幼儿园大班数学活动（7的分解组成）教学设计反思讲课稿 .docx

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1、幼儿园大班数学活动（7的分解组成）教学设计反思讲课稿 （幼儿园大班数学活动（7的分解组成）教学设计反思讲课稿）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 活动目的： 1、在操作中探索7的分成，并记录。 2、喜欢参加数学活动，发展动手操作能力及思维能力。 3、培养幼儿对数字的认识能力。 4、积极介入数学活动，体验数学活动中的乐趣。 活动准备： ppt 教学重点、难点 1、感悟整体与部分的关系，学习并记录7的6种分法 2、总结归纳7以内数的分解和组成规律。 活动经过： 1、集体活动。 (1)拍手游戏，温习6的分解。 (2)学习7的组成。 引导幼儿花园中花朵的总数，并将花朵分成

2、两份，鼓励幼儿尝试多种分法。每当幼儿讲出一种分法，老师就记录下来，直至幼儿讲完所有的分法。 让幼儿数一数共有几种分法，想一想，怎样能记得又快又好。幼儿想办法，师幼共同商量并有序地进行排序，就不易错漏。 带领幼儿找一找前后数字的排列关系，通过观察感悟并发现前后数字变化的规律：前面的数字逐步变大，而后面的数字却由大变小。 2、操作活动。 幼儿动手操作 3、稳固练习，拍手游戏7的分解。 活动延伸： 游戏（找朋友） 幼儿每人挑选一个数字卡(1 6)戴上，伴随找朋友的音乐找到和本人的数字和在一起是 7 的幼儿做朋友。 活动反思 本次活动的设计根据新（纲要）精神，要求幼儿 从生活和游戏中感悟事物的数量关系

3、 ，还要关注幼儿探索、操作、沟通、问题解决和合作的能力。数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分。本学期我们大班幼儿已经学过了（2 6以内各数分解与组成），对于数的组成孩子们也已经有了一定经历。我尝试让幼儿亲身动手操作、然后记录结果，在老师的引导下寻找分解和组成的规律，让幼儿在玩中学，以到达活动目的与幼儿兴趣最优化的结合。，本次活动以尝试分苹果，幼儿通过自主探索动手操作，感悟7的分解组成，把握7的6种分法，在感悟数的分解组成的基础上，把握数组成的递增、递减规律、相互交换的规律。活动在游戏（拍拍手）的愉快气氛中结束，幼儿通过探索、操作、沟通、在玩中学，学中玩，到达活动目的与幼儿兴趣最优

4、化的结合。 大班数学（学习7的组成与分解） 讲课稿一、 讲教法 幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着本身的特点和规律，新（纲要）提出 数学教育必需要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。老师要引导幼儿对周围环境中数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学惯用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。 由此可见生活化、游戏化已经成为构建数学课程最基本的原则。 学习（7的分解组成）是在幼儿学习6的分解组成的基础上来进行的。 （纲要）中指出： 老师应为幼儿的探索活动创造宽松的环境，提供丰富可操作的材料，让每个幼儿都有时机介入，尝试支持、鼓励

5、他们大胆提出问题，发表不同意见 。在设计活动时，注重从感悟入手，由详细到抽象，由易到难，通过形式多样的教学环节，激发幼儿学习兴趣，到达培养幼儿逻辑思维能力的目的。 幼儿的好奇心较强，对新事物的探索欲望较强。由此，我根据大班幼儿的年龄特点，引导幼儿积极主动地去探索各种事物，引导幼儿通过操作活动、游戏活动，理解抽象的数概念，学习7的分解和组成。 二、讲活动目的 活动的目的是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。我根据大班幼儿的年龄特点，和对教材的分析，制定出本次活动目的： 1.通过自主操作活动和探究学习7的组成，理解总数和部分数的关系。 2.能够用语言讲述操作结果，初步了解分合规律。 3.在游

6、戏活动中，培养幼儿喜欢数学的情感。 三、讲活动重难点 大班幼儿思维中出现抽象逻辑思维的萌芽，在认识事物方面，不仅能够感悟事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。因此本次活动的重难点为：教学重点：学习7的分解组成，理解总数和部分数的关系。教学难点：能够用语言讲述操作结果，归纳分合式中两边数列的关系。 四、讲教法学法 1. 讲教法：活动中，体现 做中学 的思想精华，采用情景体验法、游戏法、观察法、总结归纳法等形式，引导幼儿通过动手操作，进行独立考虑，并与同伴沟通，亲身体验成功的乐趣。 2.讲学法：运用操作法、讲述法等，通过看一看，想一想，做一做，学习新知识。引导幼儿自主探索学习、培养幼儿良好的学

7、习方法与学习习惯，发展抽象逻辑思维能力。 五、讲活动准备 活动准备是为详细活动目的服务的，同时幼儿是通过与环境、材料的互相作用来获得发展的，因而，活动准备必须与目的、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应。 为此我准备了丰富的活动材料如下： 经历准备：幼儿已初步把握6的组成，并具备用语言讲述的能力。 物质准备：ppt 六、讲活动经过本次活动，一共设计了三个环节。 环节一： 游戏导入，温习6的组成。遵循 游戏是幼儿的主要活动 的原则，注重激发幼儿介入活动的兴趣。通过碰球游戏，出示数字6，师：嘿、嘿、嘿，我的1球碰几球?幼儿：你的1球碰了5球，为后面的环节做好铺垫。 环节二：通过操作活动，学习7的分解

8、。抛出问题，帮助小鸭分吃饼干的情节，使数学贴近于生活，激发了幼儿的探索兴趣。正如（纲要）中指出： 让幼儿学惯用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。 大班幼儿活动中自主性和自己控制能力不断提高，在操作活动中，提出操作要求，让幼儿在操作中自主探索7的几种分法，促进幼儿自主学习的能力，培养他们良好的规则意识和操作习惯。 环节三：稳固 7的组成。在周围环境中，为幼儿提供丰富的背景材料，引导幼儿根据物体特点，进一步把握7的组成。这一环节是让幼儿将所把握的知识应用于实际当中，引导幼儿对周围环境中数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，同时要求他们进行记录和同伴沟通，有利于发展他们表达能力、合作能力

9、。 七、讲教学评价 本次活动以游戏导入，各环节层层递进，体现了数学教学的完好性。活动中注重师生、生生之间的互动，将大家的知识经历加以沟通和反应，到达教学目的。 重点部分的教学，为幼儿提供大量的操作材料，让幼儿自主探索，在愉快的操作中感悟7的分解组成，让枯燥的数学活动变得更有意思。教师深化浅出的引导和充满鼓励的语言，会带给幼儿不断探究的动力和热情;而层次分明难易适度的经过，也使新知得到稳固和应用。能够讲本课的教学环环相扣，明晰有序，会让幼儿在轻松愉快的活动中把握本节课的内容，获得令人满意的效果。 幼儿园大班数学活动（7的分解组成）教学设计反思讲课稿这篇文章共7842字。 （小班教案（宝宝不怕冷）三篇）：小班教案（宝宝不怕冷）三篇适用于小班的主题教学活动当中，天气已经渐渐的严寒起来了，冬天即将要到来了，冬天对于小朋友来讲是比拟不开心的，室外很冷，出去玩很不方便，但是我们也要让孩子们知道冬天多运动才能保持身体的暖和，快来看看幼儿园小班小班（宝宝不怕冷）三篇教案吧。 （五一假期安全教育教案三篇）：五一假期安全教育教案三篇适用于劳动节主题教学活动当中，五一劳动节假日将至，在节假日为了加强幼儿的安全自己保护意识，让幼儿健康的成长，快来看看幼儿园五一假期安全教育教案吧。