大班社会教案（帮助残疾人）含反思 .docx

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1、大班社会教案（帮助残疾人）含反思 大班社会教案（帮助残疾人）含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿进一步加强安全意识和自己保护意识，在活动中接触残疾人，了解残疾人，加强对残疾人的同情心和乐于助人的思想品德，学习残疾人坚强英勇、克制困难的精神，从身边做起，关心、帮助随班就读的弱智儿童，快来看看幼儿园大班社会（帮助残疾人）含反思教案吧。 活动背景 在当代社会生活中，幼儿大多是独生子女，他们从小得到家庭、社会的关爱多，照顾多，而关心别人、帮助别人的意识比拟冷淡。有的孩子甚至嘲笑残疾人，歧视残疾人，讨厌残疾人，看见残疾儿童甚至直呼他们瘸子、瞎子、傻子。因而，引导幼儿正确对待残疾人，让他们从小学

2、会关心、爱护别人是迫在眉睫的事。我们结合5.20全国助残日，组织幼儿参观儿童福利院，慰问那里的残疾儿童，并为他们捐钱、捐物，献上一份爱心。让幼儿亲眼看到，亲身感遭到残疾儿童失去健康的痛苦，学习和生活的困难;看到福利院的叔叔、阿姨，以及社会各界对残疾儿童的精心照顾和关心。同时，这儿很多血淋林的、悲惨而真实的故事，对幼儿幼小心灵具有强烈的震撼作用，能积极有效地对孩子进行生动、直观的安全教育和自己保护教育。 活动目的 1、在活动中接触残疾人，了解残疾人，加强对残疾人的同情心和乐于助人的思想品德，学习残疾人坚强英勇、克制困难的精神。 2、进一步加强安全意识和自己保护意识。 3、从身边做起，关心、帮助随

3、班就读的弱智儿童。 4、乐于探索、沟通与共享。 5、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。 活动准备 1、带领幼儿参观社会福利院，并拍参观活动录像片。 2、为残疾儿童做一件好事。 活动经过 1、导入活动，引起幼儿兴趣。 师：前几天，我们参观了社会福利院，你们在那里看到了什么? 幼A：社会福利院里有很多小朋友不会讲话，只会哇哇地叫，教师在为他们做手势。 幼B：我看到几个小朋友不会走路，手脚都十分短，还有的脚没有了，只能坐在轮椅上。 幼C：有的小朋友眼睛看不见，他们读书用手摸，走路用一根棒敲着走，真可怜。师：这些身体有缺陷的人我们叫他 残疾人 ，这些孩子身体残疾以后非常痛苦，生活、学习都很困难。你

4、愿意本人变成残疾人吗?幼 ：不愿意!师：让我们来看看这些小哥哥、小姐姐是怎么变成残疾人的。 2、观看参观活动的录像片(选段1)，对幼儿进行安全教育。 师：教师把那天的活动录了下来，你们看哥哥、姐姐和小弟弟怎么了? 他们的眼睛为什么看不见了?他们对小朋友讲了些什么? 幼A：哥哥小时候玩炮仗把眼睛炸伤了，他讲，如今我什么也看不见， 心里真懊悔。 幼B：小弟弟讲，他生下来眼睛就看不见。 幼C：小姐姐讲，前几年他们家里发生火灾，身体烧坏了，眼睛也烧瞎了。 师：小朋友，在我们的成长经过中会碰到很多危险。你们一定要记住爸爸、妈妈不在的时候，千万不要做危险的事情!你们知道哪些事儿是危险的吗? 幼A：不能玩火

5、，要烧起来的，人会烧伤，房子也要烧掉的。 幼B：发生火灾的时候马上打110救火，人要跑到安全的地方去。 幼C：我们不能一个人玩炮仗、会发生危险的。 幼D：炮仗爆炸很厉害，爸爸讲，有人结婚放炮仗，一个炮仗掉在新娘的头上，新娘也炸伤了!我从来不玩烟花爆竹。 幼E：不能从高的地方往下跳，会摔坏的。 幼F：爸爸、妈妈不在家时，不能随意开煤气、玩带电的东西。师：小朋友讲得很好，很对。我们不能玩火、玩电、玩煤气，不能爬得很高，不要做危险的事儿。(评：通过残疾人的现身讲法和幼儿充分的讨论，震撼幼儿心灵的严酷事实使他们进一步明确不注意安全的严重危害性，进而对此留下深入的印象。) 3、观看活动录像片(选段2)，

6、继续对幼儿进行安全教育。 师：明明在干什么?他为什么拄着拐杖? 幼：明明讲，有一次，爸爸骑摩托车带明明和妈妈出去玩，遇上了车祸，爸爸、妈妈都逝世了，明明的腿也断了，再也站不起来了。 师：明明告诉我们什么? 录像：小朋友，我本来有一个暖和、幸福的家庭，然而如今我却变成了孤儿，我如今最大的痛苦不是失去了双腿，而是没有了父母的关爱，没有了家的暖和。你们提醒爸爸、妈妈外出开车一定要注意安全。 师：听了明明哥哥讲的话，你们会怎么做呢? 幼A：我们在马路上行走时要遵守交通规则。 幼B：走路要看红绿灯，要走人行道，不乱穿马路。 幼C：不在马路上玩，会被车子撞伤的。 幼D：告诉爸爸、妈妈开车时不要超速，注意安

7、全。师：马路上车辆很多，一不留神就会发生危险，我们必须时时刻刻都要注意安全。(评：从交通等方面进一步拓宽安全教育的范围，丰富教育内容。) 4、看录像片(选段3)，引导幼儿感受残疾人发奋图强的精神。 1)张海迪阿姨人残志坚，坐在轮椅上看书、读报、写文章，自学成材。 2)歌手郑智化发奋图强，成为家喻户晓、大家喜欢的歌唱家。 3)残运会上，我国运发动在比赛项目中勇夺冠军，走上领奖台。 师：小朋友，看了这三段录像，你想讲些什么呢? 幼A：这些残疾人叔叔、阿姨真了不起，我很佩服。 幼B：他们固然身体残疾了，但是他们很努力，很坚强。 幼C：我还看到过只要一条腿的人跳舞，坐在轮椅上打篮球。师：我们要向他们学

8、习，不怕困难，通过本人的努力做好身边的事。 5、看录像片(选段4)，社会各界关心帮助残疾人。 1)警察叔叔搀扶盲人阿姨过马路。 2)几位小学生为手拿地图的聋哑人夫妇指路。师：如今社会上都很关心、帮助残疾人。我们班也有一个弱智的小朋友，你想如何帮助他呢? 幼A：不许骂他傻子，和他一起玩，帮他上下楼梯。 幼B：帮他上厕所，和他一起画画、游戏。(评：通过启发幼儿讨论、沟通，引导他们加强关心、帮助残疾人的意识。) 6、结束活动师：让我们来听听大家喜欢的歌曲（爱的奉献），相互讲讲在福利院做了什么好事，今后如何对待残疾人，可以以到外面，边玩边讲。 活动延伸 定期带领幼儿去福利院，盲聋哑学校等去参观、沟通，

9、为那里的孩子做好事。使健康的孩子和残疾的孩子联络更多，接触更多。 活动反思 幼儿园的安全工作以及对幼儿进行安全教育，责任重于泰山。组织幼儿参观福利院是一次很有意义的 社会活动，也是特别有效的教育活动，并且把认知、情感、意志、品质、行为等教育融为一体，孩子们感触深，记得牢。 1、福利院集中了因各种安全事故造成伤残的人员，有火灾，交通事故等，这对幼儿来讲，是一种活生生的反面教材，一个个惨痛的事实，会对孩子留下特别深入的印象，使他们终身难忘。同时孩子们通过参观、讨论、看录像等活动，进一步明白了注意安全和自己保护的重要性，增长了有关知识，学会了一些自己保护的方法。 2、通过活动使孩子知道，应该正确对待残疾人，同情、照顾、关心、帮助残疾人，从身边做起，从点点滴滴做起。使幼儿从中体验到人与人之间互相理解、互相关心的重要性，感遭到帮助别人，奉献爱心所获得的快乐。同时，要学习残疾人发奋图强，发奋进取的可贵精神。 小百科：残疾是中国古代法律中指人肢体或五官伤残，较笃疾为轻。