幼儿园中班教案（捉迷藏的昆虫）含反思 .docx

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1、幼儿园中班教案（捉迷藏的昆虫）含反思 中班教案（捉迷藏的昆虫）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿产生进一步探究动物自己保护本领的兴趣，了解花螳螂、枯叶蝶、竹节虫等昆虫利用“保护色进行自己保护的本领，愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得，快来看看幼儿园中班（捉迷藏的昆虫）含反思教案吧。 活动目的 1. 了解花螳螂、枯叶蝶、竹节虫等昆虫利用 保护色 进行自己保护的本领。2. 产生进一步探究动物自己保护本领的兴趣。3. 愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。4. 通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。活动准备PPT：花螳螂 枯叶蝶 竹节虫等动物的图片；小昆虫头饰若干；用于捉迷藏的道具若干

2、。教学重难点：了解昆虫利用保护色进行自己保护的原理以及方法。理解保护色，知道利用保护色保护本人。活动经过1. 游戏方式导入师：小朋友，你们玩过 捉迷藏 的游戏吗？那谁能来讲一讲捉迷藏是如何玩的？小朋友们讲的真完好，看来大家对这个游戏是非常的熟悉，怎么样，想不想玩啊？那不如我们如今就来玩玩这个游戏吧。师：请小女生负责藏，小男生负责找。小女生能够藏在我们活动室的任何一个地方，但是大家一定要记住不要都挤在一起，这样很容易被发现哦。好了，小女生准备好了吗？请你们快速平静地走到本人选择的地方 好了，小男生出发吧，看谁能第一个找到小女生。根据现场情况，若女生全部被找出，就请男生讲讲你是如何找到这位小朋友的

3、？若有个别女生藏的隐蔽，没有被找出，那就请该小朋友讲一讲本人是怎样藏起来的，为什么要这样藏？老师根据情况总结师：这个小游戏真的太好玩了，教师小时候也经常玩呢，不过呀我还要告诉小朋友们一个机密，不但我们喜欢玩捉迷藏，你们知道吗，小昆虫也非常喜欢这个游戏呢，而且它们捉迷藏的功夫可咱们高明多了，不信你们看播放课件2. 寻找不易发现的昆虫师：小朋友，这幅画面上藏着8种小昆虫，你们发现它们了吗？请你讲出它的名字吧。相对容易找出的昆虫教师根据幼儿找到的昆虫数量，提问：8只昆虫中我们找到了X只，还有几只没有找到呢？幼儿计算咦，我好似听到什么声音了，快听，原来是竹节虫在讲话，它讲小朋友怎么还没有发现它们呢。快

4、，大家再好好找找它在哪呢？此处可根据情况适当引导呀，竹节虫原来在这里啊。那么还有谁没找到呢？请小朋友们根据刚刚的方法再找找若幼儿找不出，老师就出示枯叶蝶、花螳螂等图片，引导幼儿根据图片来寻找3.教师设疑，引导幼儿寻找答案师：这下我们总算把8只小昆虫都找到了，不过刚刚我们为什么没发现这些小昆虫呢？为什么看不出它是一只昆虫？它们躲在哪里了呢？它们身上的颜色与周围的环境有什么联络？根据幼儿回答总结：由于它与周围的植物颜色非常接近，所以不仔细就看不出它是一只昆虫。师：那昆虫为什么要这样做呢？让我们通过一个小故事来找到这个问题的答案吧。4. 讲述科学小知识（捉迷藏的昆虫），认识昆虫的保护色。老师配乐介绍

5、：昆虫有本人的敌人，很多小鸟都非常喜欢吃昆虫，小鸟飞得快，一下子就会捉住昆虫，昆虫经常想办法保护本人，让小鸟找不到本人。此处放课件：介绍花螳螂、枯叶蝶、木枝虫你看花螳螂刚生下来的时候，还是幼虫。它躲在花朵的中间，就像花蕊，小鸟怎么也找不到它。枯叶蝶就像一片儿破叶子，它停在树上和叶子非常像。小鸟飞过来，看不见它，就又飞走了。你再看看竹节虫，它爬到树枝上，停在那里，就像小枝干。要是不仔细看，谁也找不着它。假如没有这样的本领，昆虫就很容易被它的敌人吃掉。看完课件提问：小鸟为什么找不到花螳螂、枯叶蝶、竹节虫？小朋友，想一想，昆虫的这种保护本人的方法叫什么呢？老师总结：昆虫本领真大，为了保护本人，它们会

6、把身体变得和身边环境的颜色一样，我们把昆虫的这种本领叫 保护色 。假如没有这样的本领，昆虫就容易被它的敌人吃掉。5. 师幼沟通，了解几种常见动物的自己保护方法。师：在大自然中，很多昆虫和小动物都会用保护色保护本人，当然还有些小动物它们还有一些奇特的自己保护的方法，我们一起来看一看吧。PPT：壁虎、乌龟、乌贼、刺猬、变色龙、黄鼠狼引导幼儿讲出常见动物的自己保护方法，老师根据情况总结。师：怎么样，小动物们这种自己保护的本领是不是很厉害啊？在大自然中，几乎每种动物，每种昆虫都有本人的敌人，不过呀幸亏这些小动物，小昆虫都有一套自己保护的方法。小小的昆虫都能用如此聪明的方法来保护本人，让本人更好地生存下

7、去，那我们伟大的人类当然就更不能落后了。小朋友你们知道吗，其实啊生活当中我们人类也模拟了小动物 保护色 的本领而设计出了迷彩服，大家看jiefangjun迷彩服的图片他们是谁？为什么要穿成这样？他们脸上是什么？为什么要化成这样？老师总结：原来jiefangjun为了保护本人，迷惑敌人，他们就利用了昆虫的这种 保护色 的本领来掩饰本人，使敌人不容易发现咱们。除此之外呢，jiefangjun作战时用到的坦克还有在野外住宿用到的帐篷都是根据这个原理来设计的引导幼儿观看图片。看来 保护色 这个本领不但能保护小昆虫，而且对我们人类的帮助也是非常大的。不如，我们就利用小昆虫的保护色这个本领来玩个游戏吧。6

8、.游戏 小昆虫做迷藏 稳固昆虫保护本人的本领师：教师这里为小朋友们准备了很多的头饰，有小昆虫也有花朵、大树之类的，请小朋友们选择本人喜欢的头饰，随音乐跳舞。创设情境，教师扮演小鸟当小鸟出现时，小昆虫要立即藏起来。找一种与本人衣服颜色相近的东西或衣服相近的伙伴能够拥抱一起，可以以根据本人所戴头饰选择相应的地方藏起来。两遍游戏之后讨论：刚刚小鸟为什么都没有发现咱们？你藏在了哪？为什么要藏在那儿？7.活动延伸结束：刚刚我们都是用了保护色保护了本人，其实啊有关于小动物和小昆虫的机密还有很多很多，请小朋友在平常的生活中继续观察昆虫，继续讨论昆虫的机密吧。活动反思纵观本次活动，各个环节都是围绕着目的层层递

9、进地展开。我以游戏的形式贯穿活动始终，采用多媒体教学让幼儿在与环境的交互作用下获得发展。从幼儿的介入情况及其反响来看，本次活动设定的目的还是比拟合理的，幼儿也都能到达预设目的。这个活动所教授的知识点，由于幼儿平常接触的比拟少，所以他们比拟感兴趣；另外活动中课件的制作、电脑的使用，都能很好地吸引幼儿，整个活动从头到尾，幼儿的介入性都是比拟高的，尤其是最后一个环节，再次利用游戏将本节活动的核心内容提升，并与开始的游戏相照应，使幼儿在愉快而又轻松的气氛下到达了预设目的要求。我相信，通过这个活动，能让幼儿真正体验在活动中享受学习乐趣。当然，在活动中也出现一些问题，如在活动经过中，我总是急迫地想告诉幼儿答案，没有让幼儿尽情地回答；环节设计方面，感觉还是不够新颖，这些都需要我在日后的工作中不断学习，继续完善。 小百科：昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群体，在所有生物种类包括细菌、真菌、病毒中占了超过50%，它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。