人教新课标音乐三级上册《在祖国怀抱里》教学设计及反思.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案在祖国怀抱里教学方案及反思学习目标：1.同学能演唱歌曲在祖国怀抱里 。2.能够大胆的演唱歌曲并床边歌曲表演。3.同学从表演中享受其欢快。学习重点：用自主学习的方式学会歌曲，并娴熟演唱歌曲在祖国的怀抱里。学习难点：1歌曲中重点小节2用热忱、轻盈的声音表现歌曲教具预备：音乐娃娃卡片授课过程：一谈话导入上节课，我们已经观赏了两遍在祖国怀抱里，信任同学们已经有些印象了。今日，我们就一起来学习这首歌曲。设计意图： 从上节课的回忆导入，让孩子明白本节课的目标。二歌曲在祖国怀抱里（一）演唱旋律出示带有旋

2、律的音乐娃娃上节课我们已经听过两边旋律了，你们能区分这四段吗？1. 老师分别演唱旋律，并请同学们说演唱的次序。2. 将全班分成四个小组，由组长带领大家视唱旋律。3. 各组沟通视唱旋律的学习情形。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案4. 试着全班哼唱出整首旋律。（二）朗读歌词小黑板出示带有节奏的歌词1. 老师强调朗读歌词时应按节奏

3、读，在逐步带读一遍。2. 朗读歌词接龙嬉戏。师生合作，老师读前句，同学读下一句按歌词节奏朗（三）学唱歌词同学们通过刚才的学习， 对唱曲的旋律和歌词都熟识了，下看哪位同学最先学会唱歌词！1. 同学随录音轻声唱歌词。2. 讲难以把握的的方进行练唱。（四）演唱歌词分男女生对唱及齐唱形式进行演唱设计意图： 让同学奠定本首歌节奏、 歌词的基础， 能更好的把握接下来所学习的东西。三创编歌曲表演（一）创编歌词与表演动作同学自由组合，老师引导同学将歌词中的“阿佤族、苗族、撒尼族、壮族”等少数名族换成自己知道的少数名族，并创编具出名族性的表演动作。（二）沟通与评判同学沟通创编情形，生与生、师与生进行评判（三）设

4、计伴奏形式同学以小组为单位，商量怎样为歌曲伴奏。 老师引导同学用身体动作：跺脚、拍手、拍肩（四）分组展现并综合评判同学分组展现自己创编的动作，一组同学表演时， 其他同学分组用自己的伴可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案奏方式为之伴奏，老师组织、指挥并评判。设计意图： 用另类的方法加深节奏、歌词的记忆，更在创编过程中激发了同学爱好

5、，让他们喜爱音乐课。教学反思：新的课程标准指出， 音乐教学要以审美为核心，以爱好为动力。如何处理审美与学问技能的关系，我觉得应当把学问技能的学习融入在审美体验中，所以，在教学中，我和同学通过听歌让 同学发觉反复记号、并在此基础上结合歌词熟识反复跳动记号， 通过比较听辨明白音乐创作手法：同头换尾。 在点点滴滴的积存中，让同学把握音乐基本学问和基本技能，同时也为同学审美能力的提高作好了铺垫和保证。歌曲在祖国怀抱里是一首轻盈、活泼的儿童歌曲。歌曲由三个乐句组成。音乐进行比较平稳，表现了各族小伴侣在祖国怀抱里幸福欢快、强壮成长的内容。 这首歌我采纳视谱教学，我分乐句教唱，同学们很快学会歌曲。音乐课要以

6、同学为主体，以老师为主导，师生在一个公平、 融洽、和谐、欢快的氛围中学习，第一老师要状态积极、情感饱 满，才能调动同学全神贯注、积极投入， 第一老师要被音乐感动，才能感动同学。在此基础上老师仍要充分发挥同学的主体位置， 真正转变同学的学习方式，让同学学会自主学习、自主摸索、自 主感受、 自主体验。 本课教学中最终的音乐活动我设计的本课高潮。由于歌词内容很易懂得，音乐形象鲜明，所以是个极佳的歌 表演曲目。 但是这一环节我留的时间不多，由于场的比较小的原可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - -

7、- - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案因只让小部分人上台和老师一起编创动作，大部分人没有参加， 有些人也不知道应当怎样去创编动作。音乐学习本身是一个复杂多样的变体，神经质的信息输入不是单一的，应当包括听觉、视 觉、运动觉全方位的。而这种信息的输入，假如没有一个良好的环境，学习者的主动参加、积极体验，那“学”的过程、“学”的结果就想而知了，这也是我今后教学需要考虑和留意的问题。教学应当作为一种自由和欢快来努力追求和纵情享受，我们也应尽力让同学能在自由和欢快的天的中享受音乐。我希望我对音乐教学课堂的拓展与丰富，能使我的音乐课堂焕发诞生命的活 力，让孩子们走进音乐课堂就开头享受音乐之旅。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载