幼儿园小班体育优秀教案（愉快的一天）含反思 .docx

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1、幼儿园小班体育优秀教案（愉快的一天）含反思 小班体育优秀教案（愉快的一天）含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿激发参加体育活动的兴趣，及发展了幼儿的身体平衡能力，初步练习走平衡木，愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣，快来看看幼儿园小班体育优秀（愉快的一天）含反思教案吧。 活动前评析： 我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备材料的经过中，我和孩子们一起制作了大萝卜、用纸粘接的小路，还有用皱纹纸扎的各种颜色的小花，孩子们的兴趣十分高。 由于是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式，再现小兔子们快乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山

2、活动自然结束。在活动中，通过看望生病的小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其平衡能力。完成了教学目的。 在准备材料时，我选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木。 活动目的： 1、初步练习走平衡木。 2、激发幼儿参加体育活动的兴趣，及发展了幼儿的身体平衡能力。 3、愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 活动准备： 塑料矮平衡木、纸制作的 小路 50cmx18cm，一封信，玩具马一个，小兔子头饰、皱纹纸制作的各种颜色的 小花 和 大萝卜用布缝制的 若干。 活动经过实录： 一开场部分老师和幼儿一起听音

3、乐自然站队做从头到脚的热身准备活动。 二基本部分 1、创设情境。 教师扮兔妈妈。 宝宝们：妈妈早上起来收到了好朋友小马的一封信，信上讲小马生病了，很想见一见妈妈和宝宝们。宝宝们：我们一起去看看小马好吗？ 兔妈妈讲：我要带宝宝们去看望小马。可是，去小马家只要一条小路。这条小路很窄，而且路的两边开满了漂亮的小花，我们走路的时候要小心，不要踩到两边的小花好吗？ 幼儿：好的。 2、走 小路 。 兔妈妈带着小兔子们去看小马，一个跟着一个走走纸制作的小路。 兔妈妈边走边讲： 小小路，窄又长，花儿开在路两旁。兔宝宝，走小路，整整洁齐排成行，你不挤来我不抢，一个跟着一个走。 兔妈妈：哈哈！看呀！小马家到了。我

4、们先来敲一敲门吧！ 小马把门打开看到了好朋友兔妈妈和兔宝宝们非常高兴。兔妈妈询问了小马的病情，并让兔宝宝们也讲一句祝福小马的话。 幼儿：小马你的病好点儿了吗？ 幼儿：你要多喝水。 幼儿：你要多吃蔬菜。 幼儿：你快点好吧！ 兔妈妈讲：宝宝们，我们就不打搅小马了，让它多休息吧！我们来和小马讲再见吧！ 兔宝宝们：小马再见。 兔妈妈：宝宝们我们还要根据来时的路走回去。 3、过 小桥 。 小兔子们从小马家回来后，十分高兴。兔妈妈讲： 快到吃中午饭的时间了，家里的萝卜不多了，我们一起去拔萝卜吧。 拔萝卜要到河的对岸，需要过一座 小桥 ，出示塑料矮平衡木，兔妈妈教小兔子们怎么过 小桥 老师演示如何过 小桥

5、。 老师边过小桥边和幼儿一起讲过小桥的儿歌： 小兔小兔要过桥，张开双臂走上桥，心不慌，身不摇，一步一步走过桥。 老师先请个别幼儿练习走小桥，老师指导并请幼儿认真观看。 老师请全体幼儿练习本人走小桥。幼儿一个跟着一个练习走平衡木。拔完萝卜之后，从原路塑料矮的平衡木走回来，把萝卜放到筐里，再接着去拔萝卜。老师在平衡木边上保护幼儿，并提醒走平衡木的要领。 4、萝卜都拔完了，小兔子们看到本人的劳动成果很高兴。兔妈妈表扬了兔宝宝。宝宝们到了吃中午饭的时间了，我们一起来吃萝卜吧！ 老师：宝宝们。妈妈要带你们到森林里玩耍，玩的时候要注意安全，留神大灰狼。 春天到，天气好，兔宝宝去散步，注意安全最重要，眼睛时

6、刻要瞧瞧，千万不要被大灰狼刁到。 这时候，一名教师扮演的大灰狼出现了。小兔子们跑回本人的家。反复玩几次练习四散追逐跑。 三、结束部分 1、为了保护本人，兔宝宝们需要学习本领，学习各种动物的样子，迷惑大灰狼，吓跑它。 兔妈妈带着兔宝宝们模拟各种动物的样子，可以以让幼儿自由创作。 2、宝宝们：太阳落山了，我们也该回家了。听音乐（摇篮曲），作整理动作，自然结束。 由于是小班幼儿，所以这次体育课我采用了游戏化的情景导入方式，再现小兔子们快乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山活动自然结束。在活动中，通过看望生病的小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本领等动静交替的环节，鼓励幼儿入境，积极投入，发展其平衡能力。

7、完成了 教学目的 在准备材料时，我选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木。 需要改良的地方：假如在角色的选择上能够不用小兔子，而选用其它走路比拟轻的小动物效果可能会更好的，由于小朋友听到小兔子的直接反映还是蹦蹦跳跳的，而如：小猫给人的感觉是灵敏、轻巧，更合适走平衡木和后面的跑。 还有，在活动的重点部分 过小桥，拔萝卜 等环节，我准备的 萝卜 是用压膜机压的容易撕坏，后来改用布缝制效果很好。 教学反思： 从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。 小百科：愉快，读音y kui，汉语词语，意思是在大脑内产生的生化反响，大脑会释放出类似快乐的电流。解释快乐，适意。出处（史记酷吏列传序）:非武健严酷，恶能胜其任而愉快乎!清和邦额（夜谭随录邱生）:晡时，僧却回，色殊愉快。刘半农（敲冰）诗:结着七十里路的坚冰，阻碍着我愉快的归路。