幼儿园大班教案（爱心树）含反思 .docx

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1、幼儿园大班教案（爱心树）含反思 大班教案（爱心树）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受大树无私的奉献精神，懂得付出也是一种快乐，理解故事内容，能大胆地表述本人的想法，初步体验亲人朋友们的关爱之情，快来看看幼儿园大班（爱心树）含反思教案吧。 活动目的： 1、理解故事内容，能大胆地表述本人的想法。 2、感受大树无私的奉献精神，懂得付出也是一种快乐。 3、初步体验亲人朋友们的关爱之情。 4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。 5、在理解故事的基础上，尝试续编故事。 重点难点： 理解故事内容，感受大树对小男孩的付出和爱。 活动准备： ppt课件、背景音乐、复印的绘本书、画笔、纸、字卡

2、活动经过： 一、谈话导入部分 以图质疑，激发兴趣，兴趣是幼儿主动介入学习的关键，开门见山。 出示一棵树让幼儿观察，并引出（爱心树）的故事。 1.出示课件ppt图片：一棵树 老师：你觉得这是一棵什么样的树？老师引导幼儿观察图片) 2.出示课件画面：小男孩 老师：一棵茂盛的大树和可爱的小男孩之间会发生什么事呢？让我们一起来看看吧！(老师引导幼儿观察图片) 二、分段感受故事 1、互动讲述故事,讲述男孩在儿童期和大树的故事欣赏故事：带着疑问。让幼儿有目的的欣赏故事,出示幻灯片，幼儿直观的观看图片理解故事内容，并在重点部分提出问题，让幼儿讨论，到达重难点的突破。 1出示故事中的第一张PPT图片：从前，有

3、一棵树，并提出问题：大家看看这棵树长得怎么样？又高又大、枝叶茂盛 2出示第二张PPT：瞧，来了一个小男孩，大树会喜欢他吗？你从哪里看出来的？大树舞动着枝条，好似在向小男孩招手；大树舞动着枝条，好似是大人的手臂想把孩子抱在怀里.那小男孩喜欢这棵大树吗？他看见了大树，会对他讲些什么呢？大树，你好!大树，我想和你玩。 3猜一猜：男孩会到大树这来玩什么呢？先幼儿猜一猜，讲一讲。然后老师再讲述。 4出示小男孩和大树做游戏的PPT图片。1、收集树叶、做树叶皇冠、2、爬树、3、吃苹果、4、荡秋千、5、捉迷藏、6睡觉、 师：小男孩来到大树身边做了哪些事情呢？我们一起来看一看。引导幼儿看图讲述出大意，提醒幼儿要

4、用完好的话来回答 幼：小男孩在捡树叶 他捡了这么多树叶用来干什么呀？做王冠：出示相应的图片看看这时小男孩的表情如何？很神情瞧，他昂首挺胸，神情地走来走去，真像一个森林之王。让幼儿学一学 幼：小男孩在爬树 你从哪里看出来的？树干上的小手小脚他爬到大树上去干什么呢？荡秋千：小男孩在哪呢？他在树上玩什么游戏？想一想：玩什么游戏时小脚要荡得很高很高。吃苹果：你从哪里看出来的？他还在大树身边做了什么？捉迷藏：小男孩躲在哪里？大树怎么找他的、睡觉：小男孩睡觉时，大树在干什么？捉迷藏这个环节我采用跟幼儿玩游戏 捉迷藏。为了调动孩子学习的兴趣活跃上课的气氛。 5出示图片：如今小男孩和大树的关系如何？你从哪里看

5、出来的？和大树拥抱、在大树上画爱心呢嗯，如今他俩相亲相爱，这时小男孩会对大树讲什么呢？大树，你真好男孩非常非常爱他，大树很快乐。 师：小朋友们，大树为什么这么快乐？由于男孩喜欢他，常去陪他 6老师小结：大树和小男孩相亲相爱，他们天天都在一起玩耍，多么幸福快乐 2.集体阅读绘本，讲述男孩在少年期和大树的故事 老师发放绘本故事让幼儿自主阅读和集体阅读绘本故事 1提问：男孩摘走了大树所有的苹果，大树为什么还很快乐？ 2出示字卡 孤寂老师讲解孤寂就是孤单寂寞的意思 3小结：由于大树帮助男孩达成了心愿，所以它很快乐。这是一棵充满爱心的大树，当男孩从大树身上摘走苹果，大树很快乐；原来付出爱也是一种快乐呀！

6、 三、情景迁移，体验亲人和朋友们大树般的关爱之情。 这个环节老师的引导语言相当重要。 幼儿讨论：在你们的身边有谁和爱心树一样爱着我们呢？ 1讲讲爸爸妈妈和爷爷奶奶如何爱我们的？ 2我们该怎么对待本人的爸爸妈妈和爷爷奶奶，懂得感恩与别人，学会回报亲人，并且能够在日常生活中体现出来。如：我会帮大人做什么. 四、活动结束部分。 画 爱心树 给绘本设计封面图，能更进一步让幼儿以另外一种方式表达本人的情感。 课后反思： 这个活动我以为是比拟成功的。由于： 1. 我敢于挑战了本人，战胜自己。讲实话，语言领域的绘本教学，我一直没有勇气挑战，但今天，我终于鼓起勇气，向曾经的朝思暮想的 它 靠近，付出行动，并获

7、得了成功。 2. 本次活动我觉得是比拟成功的，由于我采用了以情带情，以情激情的手段来教学。（爱心树）讲述的是一棵苹果树和一个男孩之间的温馨,又略带悲悼的动人故事。故事的文字纯朴直白,简洁明了。它讲述了耐人寻味的故事,这种深沉的爱,是无私的给予和奉献,令人在百读不厌中细细体味蕴藏其中 爱 的哲理,非常的感人！因而我是运用妈妈的口气来对孩子们讲述这个故事的，并且全程我都配有轻柔的钢琴曲作为背景音乐；我把本人先融入到角色当中去，以情带情，深化孩子内心世界，激发幼儿对家人和朋友的关爱之情！ 整个活动，条理清楚、层次分明，设计上有突破，有创新。因而，我在组织和引导上感觉非常的轻松和流畅，能够讲是一气呵成。 活动第二个环节，幼儿在我的引导下，随着绘本的画面，感受着大树对小男孩的爱，中间我巧妙设计。 小百科：树木是一种高大的木本组织植物， 由“枝和“杆还有“叶呈现，可存活几十年。