初中班主任心得4篇-班主任工作心得.docx

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1、初中班主任心得4篇-班主任工作心得班主任工作心得初中班主任心得4篇初中班主任心得4篇班主任|分类:班主任工作心得初中班主任心得第1篇自xx年开场，在近20年的班主任工作中，我深深体会到，班主任是班级管理工作的直接介入者，是学生在学习、生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者，是帮助学校开展各项工作的协调者，所以，在实际工作中班主任这一角色至关重要，现就多年的班务工作感受与大家沟通，不当之处，敬请批评指正。感悟一：做好三沟通1、与家长沟通通过电话、书信、走访等形式，摸清每一位学生的情况，做到心中有数，20xx级我班学生熊靖，开学时别的学生来报名，他却整理东西不辞而别，我立即家访，得知他家境贫困

2、，拿不出报名费，我向学校汇报并减免了学费。在平常的学习、生活上，我愈加关心他，使他树立了信息，考上了西北大学。2、与学生沟通深化了解学生，如家庭、生活、喜好、个性、思想品德等，通过与学生谈话，介入学生课外活动，建立沟通渠道，拉近与学生的心理距离，产生亲其师、信其道的效果。3、与任课教师沟通，共同管理班集体班主任工作是冗杂的，仅靠我一人之力难管好班集，要沟通了解学生各方面情况，需要任课老师的支持。感悟二：注重学生能力的培养和锻炼，健全完善班干部队伍多年班主任工作不断探索，总结出了一套激发学生主动意识，施行以人为本的管理理念。班干部由民主选举产生，每月轮流一次，使每个学生有主人翁意识，提供均等自己

3、展示的时机和锻炼平台，有力地唤醒和激发学生民主意识和创造力，构成一个比、学、赶、帮、超的气氛。感悟三：为人师表、树威信学高为师、身正为范。班主任是学生的楷模，在学生面前本人是一面镜子、一本书。因而，规范学生的行为，首先要规范本人的行为，以身作则，率先垂范，在教育中要求学生做到的，我首先做到，尊重每一个学生的人格，教育他们热爱劳动、耐心帮助别人。感悟四：成绩与问题在30年的教育、教学工作中，我注重激发学生创新意识，提高动手能力，培养、锻炼和提高学生综合素质，所带班学生综合能力较强，在学校各项活动中名列前茅，共有十多名学生考入北大、清华，有1000多人考上一、二本，本人也曾十屡次获得市级和校级优秀

4、班主任称号，但由于本人担任班主任工作近二十年，容易构成习惯思维处理问题，构成了本人教学育人的思维形式，这一方面能够讲是经历，另一方面又构成了制约本人做好工作的桎梏。另外，只注重整体教育，忽视个细的思想教育工作。我深切感遭到世易时移、变法宜矣，时代在变，现代中学生的思想在变，我们学校的生源素质在变。作为重点班班主任，假如以一成变的思维或经历对待今天的班主任工作。假如不进行个细的思想教育和心理疏导，是难以获得良好的教育效果的。初中班主任心得第2篇班主任肩负着教育和管理学生的重任，要想把学生教育好，把班级管理好，必须不断地学习和探索，尤其是转变本人的思想观念，适应以人为本的教育理念，才能把班主任工作

5、做好。本人以为，只要观念更新，班主任工作成效随之也就会出现。一、关注每一位学生的差异性是绝对的，在任何时候、任何情况下学生总会有差异。这就决定了作为班主任，接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是老师职业道德的基本要求。班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。喜欢优等生，歧视后进生，是班主任狭隘教育观的表现。西方有一位哲人曾讲：一个人，爱本人的孩子是人;爱别人的孩子是神。我们不妨借过来讲：一个班主任爱优等生是人;爱后进生是神。当然，对后进生的教育要付出更多的劳动，但是，只要班

6、主任拿出真诚的爱心，就会发现，后进生也有很多可爱之处，也有很多闪光点，不失机会地进行教育指导，就能促使他们不断进步。二、构建师生对话平台严师出高徒这话没错，但这还不够。班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学生人生发展的经过中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。因此，在班主任工作中，必须淡化教育者的角色痕迹，与学生平等对话。建立朋友般的师生关系，做到师生之间的互相悦纳。在学生人生成长阶段，自己意识的发展已成为发展经过中的一个核心。班主任则是学生自己发展的促进者。中专生即将走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里?他们将走向何方?班主任是

7、他们走向理想之路的引路人。对中专生来讲他们需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的讲教，他们需要的是能够理解、信任他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人。三、让学生自主管理学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因此他们更容易沟通。作为班主任要擅长把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想办法，这样既加强学生的介入意识与解决问题的能力，又到达了理解、执行班主任意图的目的。班主任尽可能减政放权，尽可能把班级管理看做是学生们本人的事情，不是班主任的事情。从组织构造的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教育，我们都应浸透这一思想。我们要通过班级管理这一活动，培养学生自主管理的

8、能力。面对一个个活蹦乱跳的学生，他们的年龄特征决定了他们成长经过中不可能不出现大大小小的问题。在班级管理中要构成宽松的环境，创设和谐的气氛，构成开放的班级文化气氛。以此熏陶和感染学生，以求润物细无声。四、让班级管理科学化出了问题才去解决，这是亡羊补牢式的管理。要想把一个班级管好，随意是不行的，必须讲究科学，讲究方法，这样才能防患于未然。在科学管理上，很多班主任创造了不少行之有效的制度与方法，使本人不断地完善。如：班干部轮流坐庄，竞争上岗;师生共议，同树良好班风;制定切实可行的班规班纪;建立班级量化考核管理制度;开展比、学、赶、帮、超的竞赛活动;发挥典型示范作用，开展班级各类明星评选活动。另外，

9、我们还能够选好主题，定期召开班会;正确使用表扬和批评这一武器，建立问题集体评议制度;按学生类型，召开教诲会或个别谈话;建立家校联络制度等。总之，班主任工作是一个复杂的工程，同时也是一个动态发展的工程。它需要班主任用心经营，去构建。初中班主任心得第3篇光阴飞逝，转眼之间一学期又过去了，一学年以来，我担任初一(5)班的班主任。在班主任期间，我认识到了一位班主任身正为范的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级，假如起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的费事。所以，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创立优秀班团体的关键。

10、所以，我能围绕学校的中心工作，开展一系列活动，进取配合有效完成学校的各项任务。严格管理班团体，对学生进行梦想教育，创立了一个进取向上、礼貌的班团体。为学校良好校风的构成做出应有奉献。本学期我主要进行了下面工作一、加强班级常规管理，培养良好班风为了强化班级管理，我最先从纪律和卫生两个方面入手，两手一齐抓。纪律方面要求学生严格遵守校规校纪;卫生方面建立专人负责制，把教室和保洁区承包到每个学生，谁出问题认谁负责，不认真对待当天卫生的，将实行惩罚制度。我也制定了一系列的班规班纪，要求学生既要严格遵守校规校纪，又要遵守班规班纪，用规章制度来约束学生的日常行为;同时，进取利用晨会和班会时间，对学生进行思想

11、教育以及安全教育。、安全教育重于泰山。热爱人生，珍爱生命。健康欢乐的成长，平安人生，享受完美人生，做到安全教育周周讲。二、培养进取精神，狠抓教学质量1、抓好差生转化工作从学习上帮助他们，培养他们对学习的兴趣，使他们树立自己的奋斗目的，并向着这个目的契而不舍地去追求。同时，排除他们的厌学情绪和自卑心理。这本质上也有利于班级的纪律、学风培养。在生活上，我亦经常去关心他们，经常找他们谈心，解开他们心中的迷惑，做一个充满自信的人。经过转化除少数人(如陈嘉俊)，其它都有不一样程度的转变，有的并且成绩有了很大提高。2、抓好优生的培养工作优等生在学习上，大多数在思想上也很提高，但也不是一向如此(如蒲永甜)。

12、他们在思想上也会有迷惑，在学习上也会有曲折，这需要班主任、任课老师多去关心他们，引导他们。我几乎每次考试后、开学初及学期末都找他们个别谈心，分析他们的现状，指出他们的缺乏，提出奋斗的目的。假如他们在思想上有何负担，尽量帮助他们解除。3、以优带差，共同提高。在整个班级中开展一帮一活动，优生帮助差生，共同提高，使班级均分逐步提高。同时，我也经常利用晨会课时间，对全班学生的学习方法进行指导，提高他们的学习效率。三、开展多彩活动，激发学生学习兴趣与热情。班级赛诗会建立兴趣小组;办手抄报;篮球比赛;进取参加学校各种竞赛活动上好班会，每星期都有读书读报日。经过全面的素质教育，学生的思维拓展了，眼界开阔了，

13、学习灵敏了，也更有拼劲了。总之，一个优秀的班团体需要班主任，任课老师和全体学生共同努力，需要自信心和勇气，需要毅力和拼搏。本学期我一心一意扑在工作上，对学校负责，对学生负责，对家长负责，对自己负责，获得了一些成绩，也存在一些缺乏之处。在今后的工作中，我必须会多总结，多请教。争取工作得愈加出色，做一名优秀的班主任。初中班主任心得第4篇意想不到的，在惊讶和等待中，我接任了九年级5班的班主任工作。这是一个比拟特殊的集体，学生人数少，但是个个都是有故事的人物。他们的家庭背景差异很大，固然都是外地来上海拼搏的，层次完全不同。我作为班主任，谈谈本人的体会吧。1、给予学生心灵的抚慰和理解，进行道德教育和励志

14、教育。这些学生由于户口不在本地，不能参加正常的高中升学考试，学习上没有目的，没有方向，没有动力。其实，他们也是很无奈的，曾经同在一个幼儿园，一个小学，一所中学上学，同学们都能够参加中考，本人却不能，这个公平何在呢？因而，他们表现出来的特征就是敏感，自卑，无奈，愤懑，无力改变现实，无法接受现实，去留两茫然，心始终不能沉下来。因而，在处理学生问题上，尽可能考虑用他们能够接受的方式方法，最大限度的理解关注学生身心健康，引导学生正视现状，英勇的承授命运带来的差异，带着一颗感恩的心，感悟父母的辛苦，感悟教师的付出和等待，从心灵层面上让他们得到尊重，肯定本人，重新建立学习的自信心，明确学习目的，端正学习态

15、度，所以在这种相互尊重*气氛的引导下，同学们积极好学、团结友爱、平稳安宁的度过了这个学期的学习生活。2、提高了学生自理能力，构成了发奋向上、团结友爱的气氛。班级的建设是靠制度讲话的，我们大家一起来制定了班级公约，并且都能够根据这个制定和公约来要求本人的。有的同学连续迟到，我在找他谈话问明情况的同时，也会早上在6点半电话叫醒他，催促他该起床了，学生都是很要面子的，你给了他面子，给他留有一份自尊，他还是会买账的。在班级小队伍建设中，充分发挥学生干部的积极性和肯定他们的付出。班长、卫生委员、纪律委员、学习委员、自行车委员等重要岗位，小干部每周班会课上都会予以总结，表彰自觉先进的同学，提醒需要努力的同

16、学。这一制度的延续，很大程度上提高了班委的自己约束意识和认真细致的积极性，也提高了班级的凝聚力。我们班积极参加校运动会，各个项目都有获得名次，接力赛更是精彩，男生获得第三名，女生获得第二名，同学们通过军训，开学第一课，班会，运动会，社会实践活动，圣诞节联欢等等，构成了我爱我班的集体荣誉感，看到同学们又露出灿烂的笑容，我从心里为他们祝福。3、作为班主任，对学习非常重视。学习是学生的成长中的一种介质，能够培养他们的责任感，培养他们管理本人，构成对本人的行为负责任的世界观。每次月考的考试成绩、平均分、优秀率各分段学生进步还是退后，我都有做考试分析，及时和任课教师获得联络，了解原因，找出对策，与学生、

17、家长共同沟通对策和详细做法，让基础好的同学更好，让基础比拟薄弱的同学跟本人比，天天进步一点点。王迎生同学在这个班级里，是一面旗帜，他认真听讲，积极发言，按时完成作业，考试成绩一直在校前20名，同学们都以他为典范，互帮互动，尽力的给本人一个满意的交代。4、半年来构成了融洽的师生、生生关系。大队部建议创立绿化角没话我们的学习环境，桂茹君同学第二天就从家搬来绿萝和吊兰；葛青松同学发挥绘画的特长，为班级的中队角画了几幅图画。他对动物植物的了解和热爱，让我感动，跟他一起合作，将一个保护动物白鹭收养，并跟动物保护协会获得联络。张玲同学是有智力障碍的，但是在这个班集体中，同学们都主动跟她一起玩，一起共享快乐

18、，她渐渐的开朗起来，脸上经常挂着羞涩而开心的笑容，人也精神起来，能主动的做好班级的卫生值日工作，得到大家的喜欢，她的家长对她的变化非常感动。所以我时常想,孩子身心健康成长才是最重要的。5.家访工作的认真落实。家访率到达100%。我在开学初就开场家访，了解孩子的生活状况和家庭情况，对今后学习报考的打算。从脏乱吵闹的打工聚集地，到宽阔亮堂的别墅洋房，我看到了同一个班级的学生生存条件确实迥然不同，家长的素质，人生观，世界观，价值观都是各不一样，差异非常大。家庭的经济状况，生存状况直接影响着孩子的成长。通过走访，我都是和颜悦色的跟家长沟通，尊重和理解放在第一位，站在他们的角度，为孩子制定一个切实可行的

19、目的，教育他们关爱孩子，养育养育，不止是养，更重要的是育。养只是用钱就能够做到，吃饱穿暖就能够往起长，但是育是要花费心血的，精神和时间爱心与关注，这些孩子们是敏感的，他们内心是非常明了谁对他是真心的付出和帮助，谁只是口口声声关心，却没有本质性的做到位。通过跟家长的沟通，我深深的体会到，每个孩子发展到今天，都是有其成长的背景的，不能简单的定论他就是多么的不上进，学习成绩多么的不好。用心的对待每一位孩子，尽心的帮助每一个学生，真诚的对待每一个家长，收获的是全班同学及其家长的信任和支持。6、飞信连接了各位家长。本学期，处理了一系列数据校正、输入和通知家长加我为飞信好友等一系列繁琐程序，家长都成了我的飞信好友。所以孩子的作业完成状况、纪律和每月的考试成绩，学校的重要通知和活动，我都第一时间通知家长，争取家长的理解和配合。本学期的家校互动工作做得很好。我始终相信一句话：付出总是有回报的。与孩子们相处，我感到年轻快乐，我付出的是爱心，收获到的是信任和尊重。他们将来的路还很长，我们无法扶着他们走完，但是将来的路怎么走？在这人生关键的一年中，我有责任教会他们，引导他们。本人给本人的辛苦不是辛苦，而是幸福。banzhurengongzuoxinde/249835.本文标题：初中班主任心得4篇较旧一篇：班主任心得沟通4篇较新一篇：