班主任论文：怎样做一位创新型的班主任-班主任论文.docx

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1、班主任论文：怎样做一位创新型的班主任-班主任论文班主任论文班主任论文：怎样做一位创新型的班主任班主任论文：怎样做一位创新型的班主任班主任|分类:班主任论文班主任论文：怎样做一位创新型的班主任假期的时间，有幸读了麦志强、潘海燕主编的（新课程背景下的班主任工作创新）一书。读完了这本书，班主任这三个字也在我心中也有了新的内涵：班主任工作，首先是人的工作，应该以人文精神为引领。尊重每一个学生、平等地对待每一个学生应是每个为师者的行为准则。因而，班主任工作需要奉献精神，需要创新观念和创新能力，更需要研究班主任工作的创新艺术。它是打开学生心灵的艺术，是启迪学生心灵的基本功。那怎样做一位创新型的班主任。一、

2、建立良好的师生关系。关心、热爱学生。高尔基讲过：谁爱孩子，孩子就爱他，只要爱孩子的人他才能够教育好孩子。可见，关心热爱学生是班主任建立良好师生关系的基础和前提。为此，班主任在日常生活的教育教学活动中要关心优秀生、爱护差生，同时也不能忽视那些中等生，中等生是最容易被忽视的群体，由于中等生学习成绩一般，很少违犯校纪校规，所以不容易引起我们的注意，但是从数量上看他们又是班级中的主体，我觉得搞好这部分学生的培养教育工作，对班风建设有很大的促进作用。为此，班主任首先应该有意识地采集中等生的材料，了解他们的情况，主动与其沟通，让其明白本人对他们的看法，也使学生在沟通中了解老师，增进师生感情。其次，班主任在

3、课堂学习和班级活动时，要把注意力集中在中等生上，为他们提供表现的时机，当某一个中等生不甚退步时，要在全班进行广泛的宣传教育，让所有中等生都能感觉到班主任对他们的关注。尊重、信任学生。希望得到别人的尊重是每个人的普遍需要。一位哲人讲过：人类是用爱来交换爱，用信任来换取信任的。青少年学生由于生理、心理的发展，知识的增加，交往面的扩大，自己意识的加强，十分希望家长、教师以及周围的人能够信任他们、尊重他们，这种自尊心往往是学生进步的内在动力。因而，老师只要对学生体现出一种高度的人格信任，班长任才能得到同样的回报。要尊重学生，保护和发展学生的自尊心。但学生的个性由于多方面原因存在着较大的差异，这就要请教

4、师平常应注意观察学生的个体差异，要利用各种时机和学生沟通，了解学生的思想动态和行动表现，及时解决他们的思想困惑，纠正其不良行为。例如去年我们班有个男孩叫韩广,他的父亲先天头脑残疾,神经有点问题,他从小就由爷爷奶奶生活,受父亲的影响,他总以为本人的头脑也有问题.这样的家庭造成了他很多不良的行为习惯,上课不专心听讲,经常去游戏机室,做恶作剧作业也经常不能按时完成.讲实话,我很想改变他这种破罐子破摔的状况,可我知道要想转化他并不是一件简单的事.有一个星期天,他的作业忘在了学校,他为了拿到作业,就把教室后窗户的防盗窗给扳了一根,正好被我们学校看门的张大爷给看见了.星期一刚到学校,马主任就找到我告状,当

5、我找到他的时候,他根本就没有认识到本人的错误,他讲他是来拿作业的,还讲窗户坏了他带东西来把它修好不就行啦.面对他这样的态度,我真的感觉无从下手了.我压住心中的怒火,对他讲他的动机是好的,可做法呢我让他本人找他的做法有什么不妥,我还给他讲了一些道理,终于,他认识到了本人的错误.并诚恳的向我道了歉.看到他诚恳的态度,我原谅了他.如今我发现,他发生可喜的变化.这个事例使我懂得,只要尊重学生的人格,尊重学生的个性,尊重学生的情感,才能使每位学生健康快乐的成长.我相信,这也是保证良好教学效果得以提高的前提二、用老师的人格魅力影响学生俗话讲，身教重于言教。老师的行动是最好的教育手段，由于在教师与学生的交往

6、中，老师的任何行为，无论是有意识的还是无意识的，无论是面向学生的还是面向同事的，无论是与教育有关的还是与教育无关的，都在起着传递信息、沟通思想、沟通情感的作用，由于行动更直接、直观，所以往往比任何演讲讲教更具有影响力。正是这种以身作则的行动，使教师时刻想到要严格要求本人，给学生做好典范。要求学生做到的本人要率先做到，充分发挥身教的感召力，以本人的行动去影响、去感化、去带动学生。这样，班主任的行为就会像无声的命令，班主任的要求才能顺利地内化为学生本人的需要。在今年刚接手这个班时，我早自习到教室时，学生都寥寥无几，很多学生在操场上玩耍，我心里很生气，但忍住没发火，后来经过调查才知道，原来这些学生在

7、五年级时就没有早上自觉读书的习惯。第二天早晨，我一早就来到教室，捧着一本教育名著读起来，而在外面玩的学生进教室，我仅以目视让他们进教室，没有加任何片言只语。就这样过了一个星期，到校不读书的学生越来越少，数日后，只要我一早到教室，就会听见朗朗的读书声，而我成了唯一的迟到者。班主任工作banzhuren我就这样以身作则，为学生树立了行为表率。著名儿童教育家孙敬修讲得好：教师的一言一行对孩子都是很有影响的。孩子的眼睛是录像机，耳朵是收音机。脑子是电子计算机。录下来的信号装在电子计算机储存起来，然后指导他的行动。3、培养高素质的班级骨干班干部是班级的核心，班干部的工作能力怎样，能否以身作则起带头作用，

8、在同学中有无威信等都关系到班级活动的正常开展。所以班干部的选拔是班级工作的一件大事，假如班主任仅凭本人的厢情愿去指派某个同学担任某一职务，其结果可能不如人意。群众的眼睛是雪亮的，一对于一个同学之间的了解往往比教师细致，所以条件成熟时，采用竞选的办法，效果比拟好。先把班级职务公开，让有意担任某一职位的同学发表竞选演讲，当众介绍本人的优势，施政见解和方针，然后由全班同学根据其实际表现公开投票表决。这样产生的班干部群众基础好，讲服力强、威信高。选拔班干部后，班主任要培养、指导和提高他们的工作能力。一是培养独立的工作能力。大胆放手让学生本人去管理本人，管理班级，使他们充分意识到班级的事就是本人的事，本

9、人是班级的主人。班干部选拔出来后，班主任给他们定工作目的，定计划，教方法，然后放手使用，培养。二是培养民主的工作作风。班主任对班干部要经常教育他们树立为集体服务的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。三是教育他们严格自律。班主任首先要求他们严格遵守学校的各项规章制度，要求同学们做到的，他们一定要首先做到。对有了缺点和错误的干部决不能姑息迁就，必须进行必要的严肃批评，甚至当众批评，使干部感到，不管是谁，犯了错误都要遭到批评，做到一视同仁。对于班主任教师来讲，有了优秀的班干部们的辅佐，更是如释重负，省心很多，工作也顺利很多。甚至有时

10、候更是班级中师生之间、生生之间、班级之间的相互融合的心桥和纽带。另外，为了使较多的同学有锻炼的时机，我在班级中开展了班长轮流制，轮流主持一日班级日常工作，充分调动了大家的积极性，使班级工作秩序井然。四、做好家访工作学生思想品德会遭到社会、家庭和学校多方面的影响。班主任是联络学生家庭与学校关系的纽带。身为班主任，担负着访问学生的家庭，了解学生的家庭环境和经济条件，了解学生在家里的表现，和家长交换教育学生意见的重任，经常与家长交换意见，交心谈心，能够收到意想不到的效果，能够推动班上的工作。总之，要想成为一名创新型的班主任，还必须从多方面下功夫，和各科任老师成为一个整合。要敢于创新，多给学生探究、讨论的空间，给学生一个对话的课堂、开放的课堂、感悟的课堂、探究的课堂，从旧的教育观念中解脱出来，还课堂于学生，还课外于学生。banzhurenlunwen/367.本文标题：班主任论文：怎样做一位创新型的班主任较旧一篇：班主任论文：谈小学生“自己挫败的心理障碍与对策较新一篇：班主任论文：班主任的批评应遵循的八项原则