语文S版三年级语文《大海的歌》教案 .doc

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1、语文S版三年级语文大海的歌教案 教学目标1、理解课文词、句，有感情地朗读课文2、理解作者所表达的思想感情，激发学生对欣欣向荣的社会教学重点、难点理解“唱着欢乐的歌|”与“我仿佛听见大海正在唱着一曲新歌”的含义,体会作者所表达的思想感情教学准备课件：1、录音2、有关海港资料、大海画面3、看看比比教学课时第二教时教学过程一、欣赏歌曲，激趣导入1、导语：同学们，听完这首优美的歌曲，一定勾起了你们对大海的向往，你们见过大海，去过海港吗？今天我们就随同作者一起领略大海的风光，听一听大海唱的歌2、出示课件：大海风光海港新貌提问：1、刚才画面中，你们都看到些什么？（充分让学生说）3、板书课题大海的歌4、齐读

2、课文，体会作者怎样描写画面景物？二、自主学习，合作交流（一）自由朗读。（二）小组交流。师：同学们，作者分别在哪几处参观？请说处表示地点的词生：（学生说教师板书）师：.在这三处，作者都分别看到什么景象？那些词句你觉得用得好出示课件：想一想1、用“”勾出在码头、海港、大海处看到的景物，将自己喜欢的句子用“”表示2、大海真的会唱歌吗？为什么作者两次写到大海“唱歌”（三）反馈自读情况师：在码头，展现在眼前的是什么？生（学生边说边板书）师：这些景物的描写，作者是抓住它们的什么特点写的？生：颜色师：请同学们在表示色彩的词语下面打上“”，并自由地读一读。师：你们喜欢这个句子吗？生：喜欢。师：请一位同学带着喜

3、欢的心情，读一读。师：谁能比他们读得更好，能把色彩斑斓的景色通过读，表现出来。（学生自由读，抽生朗读）师：作者登上海轮，来到海港，又看到了什么？生（边说边板书）装卸吊车海轮出示课件3想想说说：（繁荣的海港景象）师：对装卸吊车、海轮的描写，作者是怎样描写的，你觉得哪些词语用得好。出示课件4妙句欣赏1、巨人一般的装卸吊车有如密林数不尽的巨臂上下挥动。2、飘着各色旗帜的海轮有如卫队，密密层层地排列在码头两边。师：哪些词语用得好小结：对，用上这些带点的词语，教案语文S版三年级语文上册大海的歌教案，来自网！通过比喻的表达方式,把海港一片繁荣的景象写得更具体、生动更形象了。分男女角色读着两句话。师：看到欣

4、欣向荣的海港景象，作者的心情怎样？找出相关句子读一读。生：作者的心情十分愉快。师：浪花真的会唱歌吗？生：不会。小结：对，这是作者借浪花来抒发自己愉悦的心情。此时，感觉这涛声也如同自己一样高兴，浪花似乎正在唱着欢乐的歌。三、拓展思维，看看比比。1、出示课件（四幅图画）2、根据以上画面，联系自己的心情，模仿说话。生1：太阳朝我笑。生2：小树弯下了腰。生3：鸟儿跳着欢快的舞蹈。生4：花儿向我点头。师：同学们真聪明、真了不起。四、学习最后一部分。师：船在大海上航行时，作者看到了什么？生：（边说边板书）石油钻探船师：“咱们”指的是谁？生：中国师：请一小组的同学带着自豪的心情读句子。出示句子：啊，我仿佛听见大海正在唱着一曲新歌。师：“一曲新歌”指的是什么？（充分让学生说）小结：祖国有了新发展，取得了新成就，作者心中无比喜悦，无比自豪。所以觉得大海在随着祖国的兴旺发展，不断在高唱一曲曲的新歌。师：请全班同学带着喜悦自豪的心情，齐读最后一自然段。同学们，通过课文的学习，我们了解了大海唱的是一曲（欢乐的、自豪的、赞美的）歌，歌颂了我们祖国的巨大变化，将来，我们也要为祖国的发展出力，再谱写一曲新歌。师：请同学们有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。板书：大海的歌码头天云海朝阳欢乐的歌海港装卸吊车海轮大海石油钻探船一曲新歌教案语文S版三年级语文上册大海的歌教案，来自网！ 第 3 页 共 3 页