创作意图教学设计.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载课题： 是什么使美术作品如此的千姿百态？分析懂得美术作品的创作意图教学设计授课人：李世英时间： 2021 年 9 月 25 日可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载灵武市高一美术鉴赏学科教学设计可编辑资料 - - - 欢迎

2、下载精品名师归纳总结是什么使美术作品如此的千姿百态？课题分析懂得美术作品的创作意图上课时间2021-9-25上午其次节课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学问与技能：熟识艺术家创作过程和创作手法，知道不同的艺术家有不同的艺术风格。过程： 艺术家和我们一样创作艺术家的创作意图来自哪里？影响艺术家的创作意图的因素有哪些？艺术家的意图是如何表达的？学习方法： 通过自己的作品，明白画家创作灵感来源于生活。用多媒体演示明白画家的创作，并开展多种形式的小组争论，对不同艺术家作品及同意艺术家不同时期作品目标进行观赏、比较，明白他们的创作意图。情感态度与价值观：体验和领悟艺术与生活之间的联系及艺

3、术家在创作中所表现出的情感特质，懂得生活对创作的意义。由于与艺术家接触少，同学很难懂得他们，这节课第一要让同学明白艺术家与一般人设计一样。因此，导入的重点在于使同学能够将自己的感受与艺术作品所表达的相关情感联思路系起来，在共鸣中绽开争论。进而通过对不同作品的比较明白艺术创作过程三种表现手法。最终的报告总结能增强同学对于艺术作品所表达的生活内涵的懂得力和观看力。学习熟识艺术家创作过程，探究艺术家创作的手法。重点学习体验和领悟艺术与生活之间的联系及艺术家在创作中所表现出的意图难点教学设备及软件：电脑多媒体设备教具参考资料： 参考图片、示范作品和电子课件等学具教学过程组织教学师生问好导入新课问同学最

4、近有没有去郊游过，现在正是秋季，一年当中最辉煌的季节，特殊是稻田，放眼望去，都金灿灿的，令人憧憬，使人沉醉。我看到这样的景就兴奋的不行，手就痒痒，于是乎就有了这样的作品。展现范画，反问同学我为什么会画这张画，提出艺术来源于生活，又高于生活。在生活中我们看到过各种各样的作品，展现图片，有的风景美丽，有的布满童趣，有的悲壮大气，有的兴奋人心。那么这些千姿百态的作品又都是什么创作意图了？导入主题，我们来一起明白分析美术作品的创作意图。教学活动一、听两就小故事，摸索艺术家的创作意图来自哪里？1 、幻灯片展现罗丹（法国）巴尔扎克（雕塑1898年）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料

5、名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载提问：罗丹曾说过的话，生活当中不是缺少美而是缺少发觉美的眼睛，他有一个作品叫思想者仍记不记得他的动作，没错，今日我们来看看另一个作品，展现巴尔扎克，他为什么会想到要塑他了？简介罗丹接受订单的背景，简介巴尔扎克生平。（同学讲解）提问：假如你是大雕塑家，你会塑造一个什么形象的巴尔扎克了？展现罗丹的巴尔扎克，介绍罗丹在创作巴尔扎克过程中的故事，说明罗丹想

6、塑造的是他心目中的巴尔扎克，一个不拘常规、洞悉世界的特殊的巴尔扎克。争论：A、罗丹为什么要把巴尔扎克的双手铲去？B、从这个故事里，让你对艺术家的创作意图有什么样的熟识？（同学争论后回答） 仍是让我们看看罗丹自己是怎么来说明的吧。罗丹说：“它是我一生中创作的顶峰，是我全部生命的奋斗的结果，我的美学原就的集中表达。”（课本34 页）2 、展现米开朗基罗创世纪简介创作背景，艺术追求。二、艺术家的创作意图来自那里？运用表格清楚明白，让同学总结创作意图来自哪里。 老师总结艺术家的创作意图来自现实生活和艺术追求。三、影响艺术家创作意图的因素1 、A、提问：请同学们对比毕加索的牛头和郑燮的墨竹图，这两幅作品

7、的创作意图是否相同，为什么？老师小结分析：请大家再认真观看一下，这个“牛头”是如何组合起来的？（同学认真看后回答“单车的车把和座椅！”） 分析：这是毕加索用自行车的车把和车座组合而成的作品。毕加索用大家熟视无睹的部件，奇妙的加以组合，就成就了一件艺术品。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载提问：大家也都见过、骑过单车，为什么我

8、们没有能创作出“牛头”来了？假如是我可能会做个马头，这和什么有关？同学答：他是西班牙人，斗牛活动。B 、再比如说，展现幻灯片丛竹图从艺术角度来探讨的话，我们再来看看文人画。大家知道文人画主要是通过梅、兰、竹、菊或山水来表达画家的个人情操和笔墨乐趣。提问：中国的郑燮为什么喜爱画竹子。答：与中国文化四君子有关小结：不同的社会和文化条件下，艺术家的创作意图也不同。2 、那么，在相同的社会和文化的条件下，创作意图相同吗？为什么？展现作品，对比古元的离婚诉和李桦的怒吼吧！中国同学答：一个是国统区，一个是延安解放区。创作意图和艺术家的成长过程，成长环境，个性，学问水平不同，创作意图也不同。同学活动：同学分

9、成两组，从现实和艺术两方面分析徐悲鸿的创作意图四、艺术家的创作意图是如何表达的？（略讲）我们要从不同的类型的艺术形式来看艺术家创作意图的表达。我们学过的艺术形式的类型有那些了？（具象、意象和抽象） 那我们就分类来看看，1 、具象作品（内容、形式）展现幻灯片开国大典同学活动：对比照片和油画有什么不同，通过详细的人物、道具、环境的塑造，使故事情节更具有真实性可可读性。2 、意象作品（整体氛围的渲染）展现幻灯片卢昂大教堂系列，请同学们分析是在什么天气和什么时间段光线下描画的。表现艺术家的感觉和情感，不注意形象的刻划和表现。而是通过整体生气的渲染直可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资

10、料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载接表达作者的意图。3 、抽象作品（形式语言本身及其构成关系）展现幻灯片析世鉴艺术家既不塑造形象，也不烘托气氛，而是通过艺术语言符号以及本身的构成关系，来传递自己对事物的熟识和懂得。4 、艺术进展的趋势综合、模糊、交叉展现幻灯片L.H.O.O.Q艺术家越强调手段，意图就越明确。五、老师小结因此，对美术家创作意图的明白，将有助于我们对美术作品作更深化的鉴赏。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载