2022实用的活动计划集合八篇.docx

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1、2022实用的活动计划集合八篇活动安排 篇1今年是第14届全国推广一般话宣扬周。在仔细总结过去“推普”阅历的基础上，依据本校的实际状况，举办丰富多彩的推普周活动，同时重视发挥学校在推广普及一般话中的基础和辐射作用，特制定此活动方案。一、指导思想深化宣扬国家通用语言文字法，弘扬中华优秀文化传统，增加我校师生的语言规范意识和推广一般话的参加意识，进一步提高我校全体师生一般话应用实力，推动我校语言文字工作向纵深发展，构建和谐校内，营造良好的语言环境。二、宣扬主题提升国家通用语言文字应用实力，弘扬中华优秀文化传统。三、组织机构为使此次活动各项工作落实到实处，活动见成效，并借此契机较好推动学校推普工作，

2、特成立领导小组。推普领导小组成员名单：组 长：程宝安副组长：陈家法组 员：陈其定、汪承厚、董德平、费为宝、李鑫淑、徐常保 领导小组职责： 监督好我校的各项工作的开展状况，刚好下发各种通知及宣扬材料。 以老师会、校会、班会等多种会议形式，加大各项宣扬工作的力度。 收集整理材料，对各班活动状况进行总结，上交相关材料。 收集推普信息，并为各班级尽力供应语言录音的相关材料，渐渐规范各校的此项工作。四、活动支配 布置校内环境，营造宣扬氛围1、成立语言文字领导小组，进一步明确“推普周”活动时间、意义，明确学校本次推普周开展的活动及各自的职责任务。2、学校广播站循环播出推普宣扬口号、推普主题、推普的意义和作

3、用等。3、教务处对校推普专栏、标语进行更新，张贴宣扬画、宣扬海报，并在校内内悬挂宣扬横幅“提升国家通用语言文字应用实力，弘扬中华优秀文化传统”。4、校领导利用星期一的升旗仪式对全校师生做推普工作的动员。5、教科处将推广一般话宣扬周纳入学校教化教学之中，要求老师授课用一般话、板书用规范字，并引导学生在校内中说一般话，在作业、答卷中用规范字。 开展丰富多彩的活动，把推普宣扬引向深化1、举办45岁以下老师一般话培训活动，学习语言文字学问并进行答卷调查。2、各班各出一期推广一般话的板报，召开一次相应的主题班会。3、各班实行一次朗读竞赛，开展“推普”活动。4、向家长发出倡议书，动员全体家长主动参加推普周

4、活动。五、嘉奖方法 进行主题班报评比，评出“优秀板报”2名。 诵读竞赛，每班设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。六、活动要求 突出宣扬主题。在宣扬周期间，各处室要各司其责把握好活动周指导思想，组织活动和细心策划，努力营造以一般话和规范汉字为主体的和谐发展的社会语言生活。 积累活动成果。在推普周期间各处室要专心组织，刚好整理活动成果并上报。活动安排 篇220xx春书法爱好小组，在于培育学生对书法的爱好、爱好、增长学问、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培育艺术人才起着主动推动的作用。为了更好地开展书法爱好小组活动，现将本学期书法小组的活动支配制定如下：一、活动目的：1、了解书法的基本

5、学问，进一步提高学生的书写水平。2、坐姿、立姿、执笔姿态正确，养成良好的写字习惯。3、培育学生爱好书法的爱好，初步感受书法的艺术美。二、活动要求：1、利用每周二、四课外时间进行活动，小组成员必需准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤状况，发觉缺席状况刚好向班主任反映。2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内宁静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。3、保持书法教室的干净整齐，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。5、爱惜书法教室内的设施和用品。三、实行的措施：（1）书法老师要仔细负责，把它看成是学校教化的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰

6、富。（2）实行奖惩制度，对表现好的同学如无缺席、仔细听讲、宁静书写、书写优秀的同学进行加星嘉奖，两个星期统计一次，对星多的同学进行肯定的物质嘉奖，如嘉奖同学们喜爱的贴图、铅笔、嬉戏棋等，激发学生学习爱好。（3）评比出较有管理实力的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等，让爱好小组活动有序进行。（4）在元旦期间和美术爱好小组共同举办书画作品展览，展示学生的学习成果。活动安排 篇3活动目的：通过好玩的嬉戏体验和互动，使学生们快乐欢乐，培育学生的团队意识、竞争意识、合作沟通实力和创建实力。活动时间：6月1日活动地点：学校操场主要负责人：正、副班主任参与人员：全班师生活动内容：1、嬉戏：时

7、代列车嬉戏规则：（1）每队8人，至少3位女选手。（2）动身时的姿式：每位队员将自己的左脚伸向后面队员下垂的左手，后面的队员将左手抓住前面队员的左脚颈项，右手搭在前面队员的右肩。（3）排首选手手拿红旗高高举起；排尾选手将脚向后弯曲，形成一列火车。（4）排首选手站在起点线后，听到发令声后，带队向前跳动。若中途火车“脱节、断裂”，则必需退到起点重新接好后才能接着竞赛。（5）时间与名次：以队尾一人过终点线计时。用时少者胜出。2、嬉戏：一元五角嬉戏规则：（1）班里同学，每个女生代表“一元”，每个男生代表“五角”。（2）参与人数不受限制。（3）参与者一男一女分隔开围成一个大圆圈，主持人说起先，大家就手拉手

8、围着圆圈走。（4）主持人大声说出一个金额，参与者在最短的时间内找到挚友抱在一起组成主持人要求的金额。没有找到挚友和组合数字不正确的遭到淘汰。（5）经过几轮，最终站在一起的一个小组获胜，获胜组人数限制在三至四人以内，假如超过这个人数还要加赛。活动安排 篇4一、宣扬动员由校长室利用晨会向全校教职工、各专业部、班主任和全体学生倡议，作“班级阳光跑步竞赛”的动员，并进行工作布置和落实。二、竞赛资金落实本次竞赛设立一等奖一个（1000元），二等奖一个（500元），三等奖一个（300元），共1800元（竞赛资金由团委从体艺节经费中确定金额并支出）三、竞赛规程制定主办单位：z职业中专教务处、政教处、团委、体

9、育组1、竞赛时间：20xx年4月中旬2、竞赛地点：田径场3、参赛单位：机电部、大专部、现代服务部、信息艺术部4、竞赛裁判：评委由校级领导担当（校长室支配）。工作人员由体育组支配。5、参赛方法：各部全部班级都要参与竞赛，各部在赛前上报3个示范班名单以及本部每个班级的跑步口号（打印成A4纸）；6、竞赛方法及录用名次：本次竞赛录用前二名，竞赛分两个部分进行第一部分，各部全部班级按抽签依次入场跑步一圈，评委分别对每个部的总体状况评分；其次部分，各部按抽签依次支配本部的3示范个班级入场跑步二圈，评委分别对每个部的3个示范班级总体状况评分；第一部分得分加上其次部分得分之和的凹凸来确定第一、二名7、嘉奖方法

10、：对前三名的专业部赐予奖金（或奖品），第一名1000元，其次名500元，第三名300元。8、评分标准（满分10分）1、校服（2分）：校服没穿每人扣0。2分2、队列队形4列纵队整齐、步调一样（5分）：队伍散乱适当扣分，有人闲聊适当扣分；班级全部同学都要参与竞赛，如有身体缘由不能参与的，要在赛前上报，少一人扣0。2分；3、口号洪亮（2分）：无口号的班级扣2分。口号有气无力适当扣分；4、班主任跟班（1分）：班主任不跟班扣0。4分每班第一部分竞赛完毕各部按早操位置在田径场排成四路纵队四 、班级阳光跑步的赛前组织与训练五、专业部赛前抽签和班级阳光跑步竞赛过程彩排六、班级阳光跑步竞赛（4月中旬某周周二班会

11、课）七、 班级阳光跑步竞赛资料存档附：赛前各部场地示意图；活动安排 篇5设计意图：这是一本外国经典图画书，它的文字与画面形成一种特别滑稽的对比，文字讲解并描述的是母鸡萝丝去漫步的平淡无奇的故事，而另一主子公狐狸，却在母鸡的背后上演了一出滑稽可笑的“捉鸡”屡屡受挫的闹剧。绘本中，狐狸一次次是否吃到母鸡的悬念，和它滑稽可笑的失败，使幼儿的心理反复经验由担忧到喜悦的改变。故事情节的诙谐幽默能激发幼儿的爱好，使幼儿产生大胆表达的愿望。活动目标：1、体会图画的幽默诙谐，在读图中感受阅读的.乐趣。2、能依据图片，大胆运用语言描述画面内容，想象故事情节。3、了解绘本中的动词，理解故事内容。活动打算：PPT母

12、鸡萝丝去漫步，音乐活动过程：1、出示故事主角“母鸡”，引发幼儿猜想。（1）导入语：今日，老师带来一位小客人（出示母鸡图片），它的名字叫萝丝，这天的天气不错，它打算外出漫步，咦？它在漫步的路上会遇到什么？又发生什么故事呢？（2）幼儿作画。请幼儿将所想所说画出来。2、师幼一起阅读画面，初步感知故事内容。（1）朗读故事名字母鸡萝丝去漫步，引导幼儿视察：这是在什么地方？请幼儿描述图片。（2）（播放图片1，遮拦住狐狸）提问：母鸡萝丝在干什么？（激励幼儿学学萝丝的样子和动作，揣测它的心情）看！在房子下面的是谁？狐狸想干什么呢？母鸡萝丝最终被狐狸吃掉了吗？（激励幼儿大胆猜想）（4）（播放图片3）提问：你看到

13、了什么？引导幼儿视察狐狸的动作，并用语言描述。揣测：狐狸抓到母鸡了吗？假如没有，是什么让她逃离了危急呢？（引导视察图中的钉耙，会不会和钉耙有关系呢？）（5）（播放图片4）提问：发生了什么事？激励幼儿用语言描述。（狐狸一脚踩到了钉耙，钉耙一个反弹，狠狠地打到了它的脸上。）母鸡萝丝知道身后发生的可笑的事情吗？（6）（播放图片5）它接着往前走，来到了什么地方？（绕过池塘。瞧！狐狸这次离它更近了）当时还有哪些小动物在场？（蝴蝶、蛙、小鸟）假如你是它们中的一个，你会怎么做？怎么说？为什么？（激励幼儿大胆想象说）依据幼儿回答，老师提出：原来它们都太胆怯狐狸了，都不敢告知母鸡萝丝狐狸在后面跟着它。（7）（播

14、放图片6）出什么事了？（激励幼儿结合图片描述内容）突然，狐狸脚下一滑，“扑嗵”一声，一头栽到池塘里，差点把狐狸淹死。这只倒霉的狐狸啊！没捉到母鸡，倒弄得自己像个落汤鸡。提问：狐狸总是抓不到萝丝，它的心情怎么样？（激励幼儿描述）（8）接着，母鸡又到哪些地方漫步呢？又经验了哪些惊险的故事呢？（播放画面7、8、9）引导幼儿讲解并描述画面背后的故事。（越过干草堆。萝丝翻过干草堆，狐狸扑了上来，可它一头扎了进去。）（9）（播放图片10）提问：经过磨坊时，你看到了什么？接下来会发生什么事？（播放图片11）（10）（逐一播放图片12、13、14、15）激励幼儿将三幅画连起来说一说。揣测接下来情景。（出示图片

15、16、17）幼儿结合画面讲解并描述。3、回味故事画面，体会乐趣。逐一播放画面，师幼共同回味故事情节。帮助幼儿梳理母鸡萝丝漫步时经过了哪些地方？（院子、池塘、干草堆、磨坊、篱笆、蜜蜂房）4、小结.活动安排 篇6活动目标：1、通过实地参观，感受丰收田野的美景，体验农夫丰收的喜悦之情。2、知道秋天是粮食成熟的季节，初步相识水稻、番薯等农作物。活动打算：1、联系好参观场所：种有水稻、番薯的田野。2、让幼儿做好外出郊游的打算。3、锄头一把。活动过程：一、带幼儿来到参观现场，交代参观的内容与要求。二、引导幼儿参观稻田。 启发提问：1、远看这一片稻田是怎么样的？风吹来的时候，稻田里的稻子像什么？2、近看每一

16、棵水稻上面都长着什么？（学习词：稻穗）稻穗为什么是下垂的？它好象在做什么？3、请小挚友轻轻摘下一粒谷子，轻轻咬开看看，里面藏着什么？老师小结：水稻是我们这里的主要粮食，它喜爱住在水田里，每年秋天是水稻收获的季节，水稻的稻穗上都是谷子，谷子可以加工成米，然后就可以煮成米饭了。三、引导幼儿参观番薯地并启发提问：1、小挚友，你知道这是一块什么地吗？2、请你找一找，番薯宝宝藏在哪里呀？3、老师当心地用锄头挖出番薯，并让幼儿说说番薯的皮是什么颜色的？它长得像什么/4、引导幼儿视察番薯藤。（1）这些番薯藤像什么？它的叶子又像什么？（2）启发幼儿用番薯藤做小挂饰。老师讲解示范：将番薯藤一节一节地折断，留一边

17、番薯誊表皮连住即成，看上去像一串串珠子。老师小结：番薯也是粮食作物，它可以生吃也可以煮熟了吃。番薯的味道吃起来有点甜。四、带幼儿整队回幼儿园，结束活动。活动安排 篇7一 活动主题：成大的年轮我们的成长 关注成大的校史校情二 活动意义：成都高校是一所由成都市人民政府主办的全日制一般本科高等学校，实行“省市共建、以市为主”的办学体制。经过三十载的办学历程，已发展成为以工学、文学、管理学为主，经济学、法学、教化学、文学、理学、工学、农学、管理学等八高校科门类协调发展，具有肯定办学规模的城市型综合高校。“成都高校”作为一个高校品牌，不仅洪亮亲切，而且内涵丰富。这次我们举办一次关于成大校史校情的展览，是

18、为了让更多的同学更清晰的了解我们的学校，了解我们学校的发展历程，了解我们学校将来的发展，以便更好的结合学校的发展做好自己在高校期间及将来几年的职场规划及人生规划。三 活动内容：1活动时间：4月25号2活动地点：寻知桥头3活动对象：全校同学4主办单位：成都高校管理学院组织部5承办单位：06级电子商务一、二团支部四 活动流程：（1）打算阶段：（4月21日4月25日）a.支配详细人员（人员支配见附件）对成大的历史和发展历程中相关的重大事务的资料进行收集b.团委全体成员对资料进行汇总、整理、分类、筛选c.宣扬委员对相关的海报内容进行打算d.组织委员依据所收集的资料打算关于成大历史与发展历程中相关的重大

19、事务有关的学问问答题e组织委员制定相关的答题与获奖规则的策划书f 打算奖品（2）活动阶段：（4月25日）a.借相应的桌子与凳子到寻知桥头占位、粘贴海报等b.支配相关人员在活动地现场组织活动c.宣扬与说明相关活动意义与规则d.维持好活动现场的秩序（3）活动结束后整理整理活动现场、总结五 活动预算：通过预期的计算，此次活动的经费为120元，其中包括有奖答题的奖品费用和相关材料的费用。六 活动预期效果：我们希望,通过此次活动,能够更好的将成都高校的优良传统发扬光大，同时,也希望这次活动能够让大家更好的了解我们学习、生活的这个大家庭。与此同时，也希望能够培育我们同学的对学校的酷爱和关切之情，以达到增进

20、同学们共同来爱惜我们的学校，关切我们的学校的效果，让我们在学校的生活和学习时间中更好的为创建和谐校内做出自己的一份贡献，为我们学校目前正在进行的“迎评”工作主动尽一分自己的力气。也希望大家能通过此次活动在自己的思想觉悟上得到更大的提高。活动安排 篇8一、指导思想仔细学习、实行中共中心、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法、国务院全民科学素养行动安排纲要(xx-20xx-20xx年)，以培育青少年的创新精神和实践实力为工作重点，主动开展青少年科普教化活动，从而有力促进科学学问的普及，着实提高我校未成年人的科学素养，并根据山东省、XX市各级科协年度工作的要求，有安排、按步骤地开

21、展适合我校实际的青少年科技教化活动，在我校全体学生中形成爱科学、学科学、讲科学、用科学的深厚氛围。二、工作重点1.结合新课程改革，加强综合实践活动校本课程中的科技类探讨型课程的建设，进一步编制完成校本课程，推动校本课程的建设，巩固科技特色学校。2.主动发动组织广阔学生参与全国、省、市、区级各类竞赛，以活动促进我校的科技教化，真正做到参加、提高、发展。3. 加强社区资源的开发利用，紧密依托上级科协、社区，主动创设良好的青少年科技教化的社会环境。4. 实行措施、全校动员，充分发挥现有老师的才能，加强青少年科技教化师资队伍建设。三、主要措施(一)健全各项制度，规范管理。开展好科技活动，依靠于严格规范

22、的管理，切实实行以下各项制度，保证科技活动的实效性。1.沟通、汇报制度。学校科技教化领导小组依据年度工作安排，本年度召开科技活动专题工作例会不少于2次;分管领导要定期向校领导汇报科技工作开展状况。2.培训制度。为提高老师的科技理论水平与辅导技能请专家作专题培训;同时依据竞赛项目组织1次校本培训，对老师和青少年竞赛优秀选手的培训工作。3.活动制度。全体学生要主动参与学校组织的各项科技活动，校级科技爱好小组要依据活动安排，在固定活动场地和时间开展活动，同时作好活动记载，便于检查，指导。4.竞赛制度。主动参加上级有关部门组织的科技竞赛活动，以班为单位，以加大竞赛的竞争机制，提高科技竞赛水平，达到普及

23、与提高的目的。5、嘉奖制度。遵照学校老师嘉奖方法，对辅导学生在校级、市级、省级等各级竞赛中获奖的老师进行嘉奖，同时举荐优秀辅导员参与年度优秀科技辅导员评比。(二)加强队伍建设，提升老师辅导技能。择优聘请，发挥特长。学校要选聘一些酷爱科学，酷爱学生，有科学素养，能主动创建条件进行活动的老师和校外热心人士担当班级科技活动辅导员，发挥他们的特长。同时主动争取省、市科协的全力支持，进一步强大我校的科技教化力量。(三)因地制宜，组织开展活动特色。1、结合本地区、本校实际，开发具有本地区、本校特色的科技教化校本课程，在专业课程的主阵地上开展生动活泼的科普活动、动手实践活动。2、与校外教化、少先队活动和社会

24、实践结合，有安排地开展科普讲座、参观考察、科技竞赛、创建独创、作品展示、进行小制作、小窍门、小论文、小试验等形式多样的科普、科技活动。3、着力创设科学普及氛围。每班办好科普小报和科技角、宣扬栏等科普宣扬阵地，创设良好的校内环境氛围，让学生接受科普学问的熏陶，并促使学生投入到学校的科普氛围的自我营造之中。4、主动组织学生参与省市各级科技竞赛活动，磨炼学生的意志，展示他们的科技素养。(四)科研先导，抓好课程开发与实施开展资源开发、活动方案设计等探讨活动，积累学生科技活动方案或典型案例、论文。编辑好交小科学教化活动案例、论文集，同时要征集好学生科技论文。四、详细工作：(一)、科技辅导员各项活动：9月份：制订学校、班级科技教化活动安排。10月份：科技辅导员校级培训。11月份：科技活动月活动。12月份：组织学生参与校科技创新大赛(二)、学生各项活动：以综合实践活动课程的开展和周一下午第一节课活动为主，全力开展创意生活系列的主题实践活动，培育学生的创新精神和实践实力。此外，本学年将支配以下科技活动：9月份： 参与省无线电测向竞赛。10月份：参与市无线电测向竞赛。11月份：参与校科技活动月活动。12月份：参与校科技创新大赛。