苏教版九年级语文上册《飞红滴翠记黄山》导学案.doc

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1、苏教版九年级语文上册飞红滴翠记黄山导学案相关标签：  苏教版    语文  1.以课文为例熟悉解说词的一般写法，学习对景物进行解说。2.从黄山的自然景观中认识大自然的伟大创造。3.通过讨论交流学习变换角度从多方面描写景物的方法。一、课前预习1、创设情景，自己设计导入语。2、积累词语地壳( ) 澎湃( ) 万壑藏云( )阴晦( ) 温馨( ) 犀牛望月( )山峦( ) 娇娆( ) 浮想联翩( )崛起( ) 苍穹( ) 仙山琼阁( )3，自己查资料，认识黄山：黄山的成因、地点、风景特点等内容。二、诵读课文，整体感知1、浏览课文，用概括

2、的语言说说本文主要介绍了黄山的那些方面的知识。2、本文的材料在整体组合上设置了哪几条线索?3、文章从地质史上黄山的形成，写到黄山诸景：奇峰、古松、怪石、云海、日出和温泉六个方面景物的文字。写出每一种景物的特点。4、作者着力赞颂大自然鬼斧神工的伟大创造力和人类非凡的审美能力。作者是怎样将两者结合起来，通过景物描写来表现的?5、课文是电视解说词，因此课文写作角度就像电视镜头一样变化很多，并且是在一步步的转换。请在课文中找出角度转换的地方，并说说它们是怎样转换的。指导学生分组讨论交流。6、思考，作者说， 黄山的峰石，经过人们智慧的点化，在大自然的宁静中，又增添了人间欢乐的生趣。这是黄山外在美和内在美

3、的高度结合。 这里， 外在美 和 内在美 各指什么?三、达标检测1、下列各组加点字的注音均有一个是错误的，请划出并在后面括号里订正。a.地壳(qi o) 澎湃(b i) 挺拔(tng) 崛起(ju )( )b.稠密(ch u) 虬(qi )枝 翘首(qi o) 旭日(x ) ( )c.瑰宝(gu) 沟壑(h ) 犀牛(x)巍峨( ) ( )d.千仞(r n) 云霄(xio) 妖娆(r o) 温馨(xng) ( )2、给下列短语补充完整万丈深 含 欲放 悬崖 壁 千 百态 浮想联 高 入云3、作者侧重介绍了黄山的哪些景观?各有什么特点?4、本文是旅游风光片的解说词，它与一般的游记散文有哪些不同的

4、地方?选段在线(一)说起黄山，人们很容易想起徐霞客对黄山的赞誉： 五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 黄山是长江与钱塘江的分水岭，位于安徽省南部，南北长约40公里，东西宽约30公里，全山面积大约1200平方公里。号称方圆500里的黄山，是祖国大地上的一块瑰宝。从高空俯视，在一片山水相间的万绿丛中，千峰竞秀，万壑藏云，郁郁葱葱，飞红滴翠。可谁能想到，眼前这座黄山，竟是亿万年前地壳中的帆布背包凝固后形成的花岗石群;这大大小小、不计其数的群峰，竟是日晒雨淋、水流侵蚀这些大自然的能工巧匠 雕刻 装饰 的结果!地质学家告诉我们，两亿多年前，黄山这一带是一片汪洋大海，过了一亿多年，海水退去，留下了一片丘陵。

5、以后在猛烈的地壳运动中，地层断裂，岩浆活动，形成了黄山的基础。到了距今7000万年到6500万年前，地质学上称为新生代第三纪的地质时期，我国大陆上发生了 喜马拉雅造山运动 ，黄山大约是这个时期形成的。在距今二三百万年时，地球进入了第四纪冰川时代。由于长期受寒冷气候影响，黄山山体受到了较大侵蚀，地形变化很大，形成种种奇特的造型;奇峰怪石林立。真是峰峰有奇观，处处是仙境。游人们来到黄山，自然要浮想联翩，寻根问底，神游天外了。1、 五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 中的 五岳 指_、_、_、_、_。徐霞客是_(朝代)地理学家、旅行家。 2、 瑰宝 的意思是_。3、第段从地质上介绍了黄山的形成，黄山是如何形成的?大约形成于什么时期? 答：_。4、本文写作角度变化很多，有悬想历史的，有从空中俯视山景的，有让你身临山中边攀登，边观赏的，也有如听导游解说的，请说说第段是从什么角度写景的?写出了黄山什么样的景色?第 4 页 共 4 页