三年级英语说课1.doc

《三年级英语说课1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级英语说课1.doc（1页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、三年级英语说课稿各位领导、老师：大家好！ 我是三年级的英语教师蒋海燕，我说课的内容是PEP三年级上册Unit 1 start to read and lets check 。下面我从教材分析、教学方法、教学程序三个方面作具体的阐述。 首先我来说第一个板块教材分析中的第一环节说教材 本单元是小学生接触英语的开始阶段，本单元教学的好与坏直接关系到学生以后的英语学习。本单元主要是以主情景图形式让学生学会用英语打招呼、询问对方姓名、道别以及知道各类文具的英文读法，而本节课是本单元的习题练习，主要是训练学生学会运用所学知识进行相应的联系。 第二环节说教学目标 根据英语课程标准的教学理念、教材特点以及三年

2、级学生的实际情况，将本课时的教学目标确定如下： 【认知目标】 能运用所学知识进行相应的练习。 【能力目标】 培养学生的运用能力、和观察能力。 【情感目标】 要爱惜自己的文具盒书本。 我认为本节课的重点是：顺利完成相关的联系。突破方法：在认、读的基础上进行相关的练习。难点：能听清录音里面的对话并明白对话的含义。突破方法：通过听音、读录音材料学会听对话的关键词语及人物名。 第二个板块说教学策略 本课主要是采取卡片认读复习、一起进行习题练习加深记忆的方法让学生能够熟记熟读各类文具的英文单词，锻炼学生的开口能力，力求达到想开口、敢开口、勤开口的目的。 第三个板块说教学程序 分为review pract

3、ice check instruct homework五个环节 第一环节：通过教师自制的关于文具的单词卡片，用提问的方式让学生回顾和复习上节课的内容，并为后面的习题起到热身的作用。 第二环节：为学生讲解做题的方法后让学生独立完成课本上的习题作业。 第三环节：用学生答题的形式核对学生的答案，力求找出学生是否犯错和存在的一些问题。 第四环节：对学生做题中存在的问题进行分析和讲解，要求学生在以后同类练习中不再犯类似的错误，并教给学生更加有效的做题方法。最重要的是要熟记书本上句子和词语，这才是做对题的基本条件。 第五环节：布置家庭作业认真完成长江作业。 纵观整节课，为了达到新课标所要求的小学英语课程的要求，由于是习题练习部分，我主要通过了读、记、练习、分析的方法帮助学生加深所学知识的记忆的方法，课堂内容由于条件有限，不乏有些枯燥，但学生的积极性和整体效果还比较理想，以后我将采用更多的教学方法去激励学生的学习兴趣。 Thats all. Thank you!