八年级语文花儿为什么这样红1.ppt

《八年级语文花儿为什么这样红1.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文花儿为什么这样红1.ppt（26页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 大自然的花，万紫千大自然的花，万紫千红，争奇斗妍。同学们，红，争奇斗妍。同学们，当你漫步花园，尽情享受当你漫步花园，尽情享受着春之兰，夏之荷，秋之着春之兰，夏之荷，秋之菊，冬之梅赐给你的绚丽、菊，冬之梅赐给你的绚丽、芬芳时，你可曾想过：这芬芳时，你可曾想过：这些花为什么这样红些花为什么这样红? 作者简介作者简介学习目标: 1 1正确流畅的朗读课文，理清正确流畅的朗读课文，理清文章结构。文章结构。 2 2了解花红的原因，理清本文了解花红的原因，理清本文的说明顺序。的说明顺序。 3.3.培养学生探索大自然奥秘的培养学生探索大自然奥秘的精神。精神。说明文有关知识回顾 1、说明文是以、说明文是以 为

2、主要表达方式为主要表达方式的一种文体。的一种文体。 2、按说明对象和说明目的的划分，、按说明对象和说明目的的划分，说明文可分为说明文可分为 说明文和说明文和 说明说明文。文。 说明说明事物事物事理事理 事物说明：介绍事物的事物说明：介绍事物的形状、构造、形状、构造、 特点、功能特点、功能 事理说明：解释事物事理说明：解释事物含义、原理、关系、含义、原理、关系、 演变演变 说明方法：说明方法：列数字、分类别、举例子、作比较、列数字、分类别、举例子、作比较、 打比方打比方、下定义、画图表、作引用、下定义、画图表、作引用 空间顺序空间顺序 时间顺序时间顺序 说明顺序说明顺序 逻辑顺序：逻辑顺序：概括

3、概括具体，整体具体，整体局部局部 现象现象本质本质，原因，原因结果结果 特点特点用途，主要用途，主要次要次要说说明明文文分分 类类 1.体裁是体裁是 说明文说明文 2.文章文章 题目中的题目中的“红红”的含义的含义是是 。 （用词语回答）（用词语回答） 3划分文章段落，理清结构。划分文章段落，理清结构。 事理事理 五彩缤纷五彩缤纷自学指导自学指导1:初读课文完成下列问题初读课文完成下列问题: 6分钟分钟一、一、 （1段）总：赞叹红花的鲜段）总：赞叹红花的鲜艳美丽，并提出艳美丽，并提出“花花 儿为什么儿为什么这样红这样红”的问题。的问题。二、二、 （210段）分：分别从六段）分：分别从六个不同角

4、度说明花儿为什么这样个不同角度说明花儿为什么这样红的原因。红的原因。三、三、 （11段）总：概括花红的段）总：概括花红的原因原因 、总结全文。、总结全文。结构顺序：结构顺序：(总说总说)-（分说）（分说）-（总说）（总说）首先首先然后然后最后最后 速读文章第二部分，看看文速读文章第二部分，看看文章从哪些方面说明花红的原章从哪些方面说明花红的原 因的？因的？并且是按什么顺序说明的？并且是按什么顺序说明的？(3分钟分钟)自学指导自学指导2:自学指导自学指导3： 本文中应用了哪些说明本文中应用了哪些说明方法？请举例说明并分析其方法？请举例说明并分析其作用。作用。(3分钟分钟)v本文语言准确严密，你能

5、从文本文语言准确严密，你能从文中试举几例来分析吗中试举几例来分析吗? ? (3分钟) 自学指导自学指导4:考考你：考考你： 文章题目原是一句歌词，文章题目原是一句歌词，作者借来作为标题，而且作者借来作为标题，而且贯穿全篇，引起每一层说贯穿全篇，引起每一层说明，这样写有什么好处？明，这样写有什么好处？ 探索与发现探索与发现 观察一种花-（花名），它的颜色是-色，运用文章告诉我们的原理推断这种花： 细胞液是-性，反射-光波，适宜生长在-地方。 古诗词中有许多写古诗词中有许多写 “花花”的诗句的诗句,你能积累几句吗你能积累几句吗? 提出问题提出问题花儿为什花儿为什么这样红么这样红第一层第一层（2-6

6、）内部原因内部原因第二层第二层（7-107-10）外部原因外部原因1 1、花儿的物质基础、花儿的物质基础（花青素和胡萝卜素）（花青素和胡萝卜素）2 2、物理学原理、物理学原理（光波的反射）（光波的反射）3 3、生理上的需要、生理上的需要（热效应的大小）（热效应的大小）4、生物进化过程、生物进化过程（以绿色为起点向两端发展）（以绿色为起点向两端发展）5 5、自然选择、自然选择（昆虫的作用）（昆虫的作用）6 6、人工选择、人工选择（加快进程，增添新品种）（加快进程，增添新品种） 认真读认真读26段、段、710段看看段看看分别采用了怎样的说明顺序？分别采用了怎样的说明顺序？(3分钟分钟)* * 2

7、26 6逻辑顺序（横向说明）逻辑顺序（横向说明）* * 7 71010时间顺序（纵向说明）时间顺序（纵向说明）自学指导自学指导3:v ( (如第四段说明白花细胞液里花青如第四段说明白花细胞液里花青素含量的变化会引起花色由白变红，素含量的变化会引起花色由白变红，“有些有些”限制限制“白花白花”，表示不是所，表示不是所有的白花都会引起花色的变色；有的白花都会引起花色的变色；“特特殊殊”修饰修饰“例子例子”，表示添色木芙蓉，表示添色木芙蓉是极个别的；是极个别的；“一般一般”修饰修饰“花花”，表示特殊情况除外等等。表示特殊情况除外等等。) ) 明确：明确：一是一是: :通俗形象，又吸引人；通俗形象，又吸引人；二是二是: :以以“红红”借代花的各种各借代花的各种各样的颜色，含隽有味；样的颜色，含隽有味；三是三是: :结构上串联全篇，使结构结构上串联全篇，使结构严谨。严谨。v 学习本文了解了许多养花知识之后，引导学生选择两三种自己喜爱的花，亲自栽培，定时观察，注意花的点滴变化，并坚持写观察笔记。