利用多媒体优化课堂教学.doc

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在教学月光曲时，我利用图像、声音、文字等多媒体素材，让学生展开适当的联想，发展学生的想象力和逻辑思维的能力，分辨事物和联想。首先，我让学生勾画出皮鞋匠听音乐时联想的文字，合作学习，初步体会乐曲的三层变化，再用多媒体播放月色海天的图画，即“月亮升起，海面平静”、“月亮升高，穿过微云”、“月光照耀，风起浪涌”，并配与月色海天图画相对映的月光曲，即轻松舒缓的、渐强发展的、高昂激越的，再配以感情的语言朗读，这样，以图画展现情景、以音乐渲染情景、以语言描绘情景的方法被有机的结合起来，深深地撼动了学生的心灵，从而突破了重点，让学生分辨了事物和联想。利用班级多媒体设备进行课堂教学，对优化课堂教学起到了重要作用。