诗词曲五首(人教版八年级必修) .doc

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诗词曲五首(人教版八年级必修) 课题 诗词曲五首 课型 诵读点拨 课时 四课时（1、2） 授课 喻安君 素质教育目标 知识与能力目标 1了解五首诗的作者生平及相关的背景知识； 2了解五首诗的思想内容，体会诗人的思想感情； 过程与方法目标 3反复读诵，体会五首诗的艺术特色及语言风格； 4背诵并默写五首诗； 情感与价值目标 5这五首诗，或抚今追昔、慷慨激昂，或感时伤怀，或思亲忧国，文笔优美，文思独特。学习它们，可以激发灵性，陶冶情操，丰富文化积累。 重点 目标2 难点 目标3 教学准备 1布置学生探究古代诗歌的分类常识，诗、词、曲的特点。 2了解各位诗人的生平。 教学过程 教学内容 活动形式 一、导入 中国是一个诗的国度。诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作卷帙浩繁，在中华文明中蔚为壮观。今天，我们学习诗词曲五首，让我们漫步于古诗苑，接受一次美的洗礼。 二、学习点拨 （一）学习酬乐天杨州初逢席上见赠 1齐读古诗。 2老师范读，学生注意其节奏，重音。 3了解本诗写作背景： 刘禹锡(772846)，字梦得。他曾参加王叔文领导的政治改革，失败后，一再遭贬。曾写游玄都观诗讽刺朝中新贵。唐敬宗宝历二年(826)，刘禹锡被罢去和州刺史，北归京师，途经扬州，遇到白居易。在酒宴上自居易写了醉赠刘二十八使君，对刘长期遭受贬谪表示同情。刘禹锡写了这首诗答谢他。 白居易 第 2 页 共 2 页