事物的正确答案不止一个(新课件).ppt

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1、 从下列四种图形中,找出一个性质从下列四种图形中,找出一个性质与其他三个不同的来.与其他三个不同的来.问 题:问 题:A AB BC CD D( (美美) ) 罗迦罗迦费费因因格格一、浏览感知浏览感知掌握文章引入论题的方法掌握文章引入论题的方法浏览浏览13段，探究：段，探究：（1）文章开篇，从分析一个问题的答案入手，在）文章开篇，从分析一个问题的答案入手，在 一定程度上否定了哪一种思维模式？倡导哪一定程度上否定了哪一种思维模式？倡导哪 一种思维方式？为什么作者认为这点非常重要？一种思维方式？为什么作者认为这点非常重要？学法指导一：学法指导一： 注意文中的关键词注意文中的关键词“模式模式”和和“

2、方式方式”的不同，的不同， 以理解文段主要的内容。以理解文段主要的内容。 否定否定“正确答案只有一个正确答案只有一个”的思维模式，倡导的思维模式，倡导 “不满足于一个答案，不放弃探求不满足于一个答案，不放弃探求”的思维方的思维方式式（2）作者为什么从）作者为什么从“事物的正确答案不止一个事物的正确答案不止一个”谈谈 起，有什么好处？起，有什么好处？ 这个问题很具体，生动形象，又富于针对性，这个问题很具体，生动形象，又富于针对性， 极易引起读者的兴趣。极易引起读者的兴趣。二、紧扣问题理清文章的脉络（1）听读）听读412段，探究：围绕段，探究：围绕“创造性思维创造性思维”，作作 者提出了哪几个方面

3、的问题？者提出了哪几个方面的问题？学法指导二：学法指导二： 注意设问在文中出现的位置及其作用。注意设问在文中出现的位置及其作用。创造性思维有哪些必需的要素？创造性思维有哪些必需的要素？创造性思维是否任何人都具备呢？是否存在创造性思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别？富有创造力和缺乏创造力的区别？议论文常常用设问句。议论文常常用设问句。提醒注意，引发思考，突出某些内容，提醒注意，引发思考，突出某些内容，使文势有变化，起波澜使文势有变化，起波澜 。在结构上起承接、过渡的作用，使文章在结构上起承接、过渡的作用，使文章结构紧密，条理清楚。结构紧密，条理清楚。 （2）关于创造性思

4、维所必需的要素，作者）关于创造性思维所必需的要素，作者在哪一个段落集中阐述了自己的观点？在哪一个段落集中阐述了自己的观点？ 学法指导三：学法指导三： 论据与论点的关系论据与论点的关系-用用“什么什么”来证明来证明“什什么么”。 （3）为了证明）为了证明“发挥创造力的真正关键，在发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识于如何运用知识”列举了哪两个事例？请概列举了哪两个事例？请概括。括。约翰约翰.古登贝尔克发明了印刷机和排版术。古登贝尔克发明了印刷机和排版术。罗兰罗兰.布歇内尔发明了交互式的乒乓球电子游戏。布歇内尔发明了交互式的乒乓球电子游戏。 概括事例的方法概括事例的方法-谁做了什么事？谁做了什么

5、事？（4）富有创造力和缺乏创造力的人各有什么）富有创造力和缺乏创造力的人各有什么不同的表现？不同的表现？富有创造力的人：富有创造力的人：认为自己具有创造力（自信），认为自己具有创造力（自信），关注极其普通，甚至一闪念的想法，并对它反复推关注极其普通，甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实。敲，逐渐充实。缺乏创造力的人：缺乏创造力的人：不认为自己具有创造力（不自不认为自己具有创造力（不自信），进行自我压抑。信），进行自我压抑。学法指导四：学法指导四： 注意文中总结性语句出现的标志，如注意文中总结性语句出现的标志，如“由此可由此可见见”、“总而言之总而言之”、“从而从而”、“这样这样”、“所以

6、所以”等。等。（5）从这一层论述中，可以看出一个人拥有创造）从这一层论述中，可以看出一个人拥有创造 力的主要根据之一是什么？力的主要根据之一是什么？拥有创造力的人留意自己细小的想法拥有创造力的人留意自己细小的想法. （6）你能举一两个例子来证明这一观点吗？）你能举一两个例子来证明这一观点吗？1 1、经常保持好奇心，不断积累知识；、经常保持好奇心，不断积累知识；2 2、不满足于一个答案，而去探求新思路，去、不满足于一个答案，而去探求新思路，去 运用所得的知识；运用所得的知识；3 3、一旦产生小的灵感，相信它的价值，、一旦产生小的灵感，相信它的价值， 并锲而不舍地把它发展下去。并锲而不舍地把它发展下去。三：思考归纳：说一说我们如何才能做一个富有创造性的人？四：拓展延伸四：拓展延伸思思 维维体体 操操我们都来试一试！我们都来试一试！1、观察图形，你能看出的有什么？思思 维维体体 操操 2 2、巧凑、巧凑2424点点： 用用5 5、6 6、3 3、3 3这四个数通过加减乘除的这四个数通过加减乘除的运算得出运算得出2424这个结果这个结果, ,每个数只能用一次。每个数只能用一次。 3 3、发挥奇思妙想，说说自己最想创造、发挥奇思妙想，说说自己最想创造发明什么？发明什么？