高二化学老师个人教学工作总结（精选3篇）_化学老师个人工作总结.docx

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1、高二化学老师个人教学工作总结（精选3篇）_化学老师个人工作总结第1篇：高二化学老师教学反思总结 高二化学老师教学反思总结 在高二化学教学活动中老师要首先反思自己的教学工作，同时要写好教学工作的反思。为了节约各位高二化学老师的时间，了化学的教学工作总结给各位老师供应参考。 一、多总结、多体会，擅长发觉问题 擅长发觉问题，是实现“反思性教学”的首要任务。教学中的问题，往往详细表现在老师教学设计的合理性，以及课堂的组织与管理，即在课堂上亲密凝视学生的反应，努力调动学生的学习主动性和学生在课堂教学活动中的参加性，这个过程是老师课堂教学的核心。 在这一过程中，老师应对自己的教学目标、教学内容、教学方法、

2、学生的参加和反应等方面随时保持有意识的反思，并刚好地调整自己的教学活动，使之达到最佳效果。 1、对教学目标的体会反思 老师应在每一个单元甚至每一个课时教学前，均应对教学中老师和学生要达到的目标有一个清楚相识，因为教学目标具有导向和限制功能，是教学工作的动身点和归宿。 在教学前的教学设计中，老师应依据课程标准的要求以及学生的实际状况来确定教学目标，以免目标过高或目标过低，使教学效率低下，达不到培育学生实力的要求。 在新的课程理念下设定教学目标，第一，要体现目标设计的人本观，即一切为了每一个学生的全面发展。其次，要体现目标的整体性，应将学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三维目标同时作为我们的

3、教学目标。 第三，要突出重点目标。课程目标由系统的教学目标来体现，每一章节的目标服务于教学目标，每堂课的目标要突出重点，强调目标的整体性，并不是说每节课是平均运用力气，没有重点目标。 2、对教学内容的体会反思 首先是对教学内容的深度反思。例如，在中学化学盐类的水解的教学中，对于弱酸弱碱盐的水解状况不应作太多的涉及，但也不行只字不提。 其次是对教学内容广度的反思。基础教化课程改革纲要(试行)激励各地根据新课程标准的要求开发地方课程、校本课程，老师选用教材的余地进一步扩大。对于选定的教材，老师也可依据实际状况，挖掘教材的教化，或对教材依次作适当的调整。 3、对教学方法的体会反思 “教无定法，贵在得

4、法。”说明白没有适合全部教学对象，教学内容的方法，老师应依据自己的教学阅历和教训、自己的教学水平、学生的基础对教学方法作适当的调整。 例如：对盐类的水解教学时，把教学方法改为以问题为中心、以学生试验探究为形式，教学效率明显提高。在教学活动中，我们要关注和反思自己教学行为的明确性，教学方法的敏捷多样性，调动学生学习主动性手段的有效性，老师在课堂全部活动的取向性，学生在课堂教学活动的参加性等诸多方面。 总之，只有对教学各环节进行细心体会，才能发觉问题，为进一步解决问题打好基础。 二、加强沟通沟通，不断尝试改进 尝试改进是在反思教学的问题所在后，老师对自己教学中存在的问题所进行的主动寻求缘由，并尝试

5、改进、订正和调整的过程。 这一过程主要表现在老师对教学各环节的专心体会，依据发觉的问题寻求问题出现的缘由，并据此有针对性地刚好调整自己的教学活动，尝试运用新教学方法或补助措施，使课堂教学达到最佳效果。 1、教学理念的反思改进 新课程标准理念要求老师从片面注意学问的传授转变到注意学生学习实力的培育。老师不仅要关注学生的学习结果，更要关注学生的学习过程，促进学生学会自主学习、合作学习、探究学习，让学生感受和理解学问产生和发展的过程，培育学生的科学素养和创新思维习惯，重视学生的可持续发展，培育学生终身学习的实力。 2、教学过程的反思改进 教学过程的反思改进，其实包括课前，课中和课后。 课前反思主要是

6、面对新的课程改革，如何突破习以为常的教化教学方法，应以新课程标准的理念为指导，改进教法，优化教法。课中反思是一种难度较高的瞬间反思，它是在教学的过程中刚好、主动地调整教学方案，教学策略，从而使课堂教学达到高效和高质。 课后可从新知导语、课堂氛围、学生思维、板书设计、课件应用等方面做出反思，加以改进，课后反思可作为以后教学的借鉴和参考。 3、加强师生间的沟通和沟通 教学中的细心体会，擅长找寻出问题症结所在，往往与老师和学生的沟通程度有关。只有悉心沟通，才能刚好发觉问题，并精确把握住问题出现的缘由，提出有效的改进方案。师生间沟通可以是言语的，也可以是非言语的，在课堂教学中，老师言语与体态语言是沟通

7、师生双方信息、情感的重要手段。 三、仔细探讨，勤于调整反思 课堂教学中的“反思性教学”有效运用，还要求老师勤于调整反思，即视察、反思新的教学方法或补助措施的实际效果。可以说，调整反思是尝试改进的持续。 在这个过程中，老师首先要探讨原有的问题是否已经较好解决，假如已解决，老师则应针对尝试改进的胜利方法，主动寻求进一步强化的方式和手段，以巩固自己已经形成的好的教学行为，防止原有问题再次出现。 例如，在学习“铁及其化合物”一节中，我们往往发觉学生缺乏学问迁移的实力，对铁在不同强弱氧化剂作用下的氧化产物，能较好驾驭，但一遇到铁与稀硝酸、锌与氯化铁溶液等反应，涉及到因量的关系而引起产物不同现象，往往考虑

8、问题就不周全了。 意识到这个问题，再进行教学时，引导学生抓住铁的变价特点，驾驭Fe 0价、+2价、+3价的相互联系和转化规律，0价Fe的还原性，+3价Fe的氧化性，以及它们之间的反应等。 由此引导学生驾驭铁及其化合物之间的反应规律，这样就可以强化学生的相识。 实践表明，“反思性教学”在课堂教学中的有效运用，首先要求老师对教学有自觉的意识，在不断尝试“反思性教学”过程中培育自己对教学活动的自我评价的习惯和实力。 此外，老师反思实力结构中的自我监控实力与教学监控实力是相互影响、彼此促进的，以教学监控实力的培育为切入口，可以进而提高老师的自我监控实力，以及对教学过程进行修正和限制的方法和技能，同时养

9、成对学生的敏感性。 这样，老师的监控实力不断得以提高，面对教学过程中各种问题都可以应付自如。 化学教学中要求我们反思的层面是许多的，我们应在新课程改革的理念下，加强对教学情节的回顾、反思和分析，总结教学得失，改进教学方法，使自己的教学理念与时俱进。 第2篇：高二化学个人工作总结 2017年高二化学个人工作总结 导读：本文 2017年高二化学个人工作总结，仅供参考，假如能帮助到您，欢迎点评和共享。 转瞬间过了高二新一学期，化学老师要为本学期的化学教学作一个工作总结。本文是为大家整理的高二化学个人工作总结，仅供参考。 各位领导，新的一学期即将结束，现将本学期的工作总结如下，本学期我担当高二化学2、

10、4、7、11班共4个教学班的化学教学工作，兼高二(2)班的班主任，刚刚参与工作，算是简洁的谈谈自己的做法吧。 首先，我想感谢高二备课组，高二化学备课组是一个充溢活力的集体。高二化学组在以余竹老师为科组长的带领下，团结拼搏，锐意进取，着眼创新。开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成果，受到学校领导的确定和学生的一样好评。现简洁总结如下： 一、制定教学工作安排： 新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作安排及探讨如何响应学校的号召，开展以学生为主体的教学模式的教学改革活动。能保证教学工作的顺当开展和完满完成。坚持每周周四进行一次关于教学工作状况总结的备课

11、组活动，发觉状况，刚好探讨刚好解决。 二、定时进行集体备课活动，提高备课质量。 每次新课前的备课都是集体进行的，每个教学环节、每个教案都能在探讨中确定，真正实现李校所说的资源共享;备课组每周一次大的活动，内容包括 有关教学进度的支配、疑难问题的分析探讨探讨，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新、观看优质课光盘等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过细心的打算，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，我的教学水平也在不知不觉中得到了提高。 三、锐意创新对学生作业进行大胆改革。 根据学校的要求，高二备课组从本学期起先着手进行了教材整合，大胆改革创新，原来预料完成的教学

12、任务为选修4，由于在教学过程中各位老师都能主动仔细地设计好课前的学案，和课后作业。导致教学进度进展顺当，按安排完成了选修4两本书的内容。这样学生就真实感觉到学案导学学习的轻松，老师也从繁重的传统教学中得以解脱。收到了很好的效果。 四、主动参与教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推动 本学期学校推行了学案导学式的教学模式改革，要使学生参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的爱好和学习的主动性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期学校支配了老师的名师示范公开课。尤其是化学组，每一位老师都能主动响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，运用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提

13、高自身的教学水平。这使我受益匪浅。 五、追求创新，大胆对教材进行其次次开发。 我们手里的教材是大众化的，可以说既是适合每一所学校，又不适合每一所学校，说适合是因为教材的学问体系是和学问纲要是学校都要抓住的，说不适合，是因为它无法兼顾每一个学校的校情，这就须要老师对教材进 行二次开发，教材原有的学问体系上对详细学问点做敏捷的处理，鉴于学校学生基础薄弱的事实，根据学校的要求，高二备课组从本学期起先着手进行了教材整合，大胆改革创新，我实行了合理调整教学依次和教学进度的方法，并对学问点结合学生状况做了自己的处理，取得了志向的教学效果。 六、建立化学爱好小组，提高学生的化学意识 在班里组建爱好小组，主动

14、发挥学生的主体性，以优带差。主动开展学生探讨，使学问在课堂的基础上得以深化。在学生中间形成了“追、赶、比”的良好学风。极大地促进了化学学习成果的提高。很受学生欢迎。 第3篇：高一化学老师的个人教学工作总结 高一化学老师的个人教学工作总结 一、有安排的支配高一第一学期的教学工作安排： 新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主习题是制定本学期的教学工作安排及探讨如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。 一个完整完善的工作安排，能保证教学工作的顺当开展和完备完成，所以肯定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。中学中学化学新教材第一册共分七章，第一学期完成前四章内

15、容的教学，中段考到其次章。 在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作状况总结归纳的备课组活动，发觉状况，刚好探讨刚好解决。 二、定时进行备课组活动，解决有关问习题 高一化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教学导案都能在探讨中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的支配、疑难问习题的分析探讨探讨，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为二节课。经过细心的打算，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问习题，各备课组成员的教学探讨水平也在不知不觉中得到了提高。 三、主动抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展 根据学校的要求

16、，主动仔细地做好课前的备课资料的搜集工作， 1 / 4 文章来源网络整理，仅供参考学习 然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮番制作，一人一节，上课前两至三天完成。每位老师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发觉问习题刚好解决，刚好在班上评讲，刚好反应；每章至少一次的学生试验，要求全体学生仔细视察并记录试验现象，课后仔细书写试验汇报；每章至少一份的课外练习习题，要求要有肯定的学问覆盖面，有肯定的难度和深度，每章由专人负责出习题；每章一次的测验习题，也由专人负责出习题，并要到达肯定的预期效果。 四、主动参与教学改革工作，使学校的教研水平向更

17、高处推动 本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的爱好和学习的主动性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期分别支配了詹海东老师的名师示范公开课、中段考复习公开课，杨健敏老师的新老师上岗公开课。都能主动响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，运用启发式教学，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高本身的教学水平。 高一化学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪慧才智和力气，使高一化学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和学生的一样好评和确定。高一化学备课组，会再接再厉，创建更绚丽的成果。 五、以老带新，相互促进，相互提高。 杨健敏老师是刚毕业的老师，

18、是学校支配给我的“帮带”对象。她在教学过程中能够多听老老师的课，多虚心请教老老师。杨健敏教 2 / 4 文章来源网络整理，仅供参考学习 师在一学期中听课共计有53节以上，既有高一的，也有高二和高三的老师的课。杨健敏老师在教学中不断成长，快速成为一名受学生欢迎的好老师。 六、主动开展其次课堂活动，提高学生的化学意识 化学奥林匹克竞赛组由詹海东老师负责，任务主要是提高学生的化学意识，在课堂教学的基础上加以深化，使学生具备参与奥林匹克竞赛的实力。每周五第8节为上为上课时间，内容包括化学爱好指引及学法指导、离子反应专项练习、氧化还原反应专项练习、试验专项练习、基本计算专项练习、阿氏定律及其应用专项练习

19、等。杨健敏和陈银珠老师负责高一化学的爱好组活动，每周三第8节为活动时间，主要进行了：变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器介绍、暖袋和冰袋的制备等，内容丰富，很受学生欢迎。 化学科组是一个团结向上的集体 我们科组的老师，在化学的教学改革，尤其是试验教改、教学科研、加强教研组、备课组集体力气、中青年老师熬炼与培育、优秀生培训与大面积提高教学质量等各个方面坚持改革，勇于探究，不断创新，在提高教学质量和教学水平上获得了良好效果。在学校领导的正确指导下，在深刻领悟学校教研处的仔细落实各项教学常规工作精神的基础上，以饱满的工作热忱，端正的教学看法，行之有效的教学手段，共同提高化学科的教学质量。 在南海

20、一中首届科技周活动中，化学科组全体老师和高二化 3 / 4 文章来源网络整理，仅供参考学习 学班的学生们通力合作，创作了许多有很高水准的节目，表演的效果获得大家的一样好评。同时，很好地协作学校，完成了省试验室工作会议现场沟通会的开展。 关镜青老师的论文，在试验中学化学中发表；叶月丽等四位老师的论文，参与了南海区优秀论文的评比。 卢成老师参与学校组织的青年老师说课竞赛，获一等奖。 在高考复习指导中狠抓基础学问和基本技能的训练，向中低档习题目要升学率，由胡燕华老师负责编定的单元基础学问训练习题，对中低层次的学生的基础学问的稳固和提高起到了很大的帮助作用。 4 / 4 文章来源网络整理，仅供参考学习

21、 高二化学教学工作总结 本学期我任教高二（1）、（2）、（6）班的化学，兼任化学教研组长和高二（2）班主任工作。在工作中，我仔细努力、扎实肯干，各方面都取得了较好的成果。一、主持课题探讨工作，成效显著。本学期我担. 高二化学教学工作总结 本学期我任教高二（1）、（2）、（6）班的化学，兼任化学教研组长和高二（2）班主任工作，高二化学教学工作总结。在工作中，我仔细努力、扎实肯干，各方面都取得了较好的成果。一、主持课题探讨工作. 高二化学教学工作总结 高二化学教学工作总结本人本学期担当高二化学教学。根据教学安排，以及新的课程标准，本人已经如期地完成了高二化学有机化学基础，化学反应原理的教学工作，为了总结阅历，寻. 高二化学教学工作总结 高二化学教学工作总结姜学媛本学期我任9、10、11三个班的化学课，三个班都是艺术班，9班为艺术理，10、11班为艺术文。经过半学期的惊慌工作，随着考试的结束，现对半学期的教学进行工. 高二化学教学工作总结 高二化学教学工作总结1去年以来，我担当高二年级化学教学任务，下面对一年来的教学工作进行一下总结，主要有三点。一、遵循规律，抓住学科特点进行教学。化学课具有很强的试验性，通.