小学活动作文指导.ppt

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1、小学“活动作文”指导 活动作文的定义 学生在教师的组织下积极参与学生在教师的组织下积极参与 活动，获取习作素材，并用恰当的活动，获取习作素材，并用恰当的 语言语言记录活动的过程记录活动的过程, ,表达自己的表达自己的 感受感受,从而体验习作的快乐。从而体验习作的快乐。 活动作文的特点一、兴趣浓厚，激情投入一、兴趣浓厚，激情投入适应适应了了儿儿 童的心理需求。童的心理需求。二、拓宽时空二、拓宽时空, , 丰富內容丰富內容解决了解决了 “写什么写什么”的问题。的问题。三、活动指导，同步进行三、活动指导，同步进行体现了教体现了教 与学的融合。与学的融合。四、当堂动笔，提高效率四、当堂动笔，提高效率达

2、到达到了了事事 半功倍的效果。半功倍的效果。 活动作文的类型一、按范围分类（一）一、按范围分类（一） 街道：街道：采访采访 宣传宣传 购物购物 看电影看电影 社区：社区：慰问慰问 看望看望 环保环保 健身健身 校园：校园：艺术节艺术节 学科节学科节 运动会运动会 班级：班级：联欢联欢 演讲演讲 游艺游艺 比赛比赛 活动作文的类型 一、按范围分类（二）一、按范围分类（二） 小队：小队：队会队会 表演表演 墙报墙报 讨论讨论 家庭：家庭：做家务做家务 走亲戚走亲戚 种花草种花草 伙伴：伙伴：交友交友 串门串门 谈心谈心 游戏游戏 自我：自我：制作制作 读书读书 看碟看碟 锻炼锻炼 二、按项目分类（

3、一）二、按项目分类（一） 学习：学习：词语接龙词语接龙 歇后语比拼歇后语比拼 故事会故事会 娱乐：娱乐：跳绳跳绳 踢毽踢毽 下棋下棋 打球打球 捉迷藏捉迷藏 游戏：游戏：丢手绢丢手绢 吹泡泡吹泡泡 点鼻子点鼻子 跳房子跳房子 竞赛：竞赛：拔河拔河 扳手腕扳手腕 摔跤摔跤 跑步跑步 体验：体验：我当家我当家 小老师小老师 值日生值日生 活动作文的类型 二、按项目分类（二）二、按项目分类（二） 游乐：游乐：游游泳泳 爬山爬山 参观参观 展览展览 游乐场游乐场 制作：制作：剪贴剪贴 贺卡贺卡 小报小报 绘画绘画 陶泥陶泥 表演：表演：相声相声 哑剧哑剧 小品小品 演唱演唱 歌舞歌舞 交际：交际：问路

4、问路 咨询咨询 对话对话 短信短信 网购网购活动作文的类型活动作文的类型 活动作文的类型三、按季节分类三、按季节分类 春：春游春：春游 赏花赏花 种植种植 观景观景 夏：捉蝉夏：捉蝉 乘凉乘凉 游泳游泳 漂流漂流 秋：采树叶秋：采树叶 收果实收果实 尝瓜果尝瓜果 话中秋话中秋 冬：堆雪人冬：堆雪人 打雪仗打雪仗 滑雪滑雪 溜冰溜冰活动作文的类型 四、按内容分类四、按内容分类 田园：走泥路田园：走泥路 放风筝放风筝 养宠物养宠物 打游击打游击 节日：猜灯谜节日：猜灯谜 闹元宵闹元宵 吃吃棕子棕子 赏月亮赏月亮 比拼：滾铁环比拼：滾铁环 骑高马骑高马 打弹子打弹子 丢沙包丢沙包 玩具：搭积木玩具：

5、搭积木 拼图纸拼图纸 办家家办家家 海空战海空战 活动作文的指导一、贴近生活，精心策划；一、贴近生活，精心策划；二、创设情境，激发兴趣；二、创设情境，激发兴趣；三、组织活动，同步指导；三、组织活动，同步指导；四、范例引路，迁移运用；四、范例引路，迁移运用；五、当堂练笔，及时讲评。五、当堂练笔，及时讲评。 活动作文的难点 活动过程热热闹闹，动笔写作却什么活动过程热热闹闹，动笔写作却什么都没了。都没了。 突破难点的策略：突破难点的策略： 活动活动观察观察思维思维表达表达 同步进行同步进行 活动作文避免三种现象 1 1、活动太多，指导太少；、活动太多，指导太少； 2 2、指导太多，活动太少；、指导太

6、多，活动太少； 3 3、活动指导，前后脱节。、活动指导，前后脱节。活动作文的“四要” 1 1、教学目标要明确；、教学目标要明确； 2 2、活动过程要充分；、活动过程要充分； 3 3、学生情绪要饱满；、学生情绪要饱满； 4 4、教师指导要落实。、教师指导要落实。活动作文对教师的要求一、保持童心，锐意改革；一、保持童心，锐意改革；二、开拓时空，整合资源；二、开拓时空，整合资源；三、开放课堂，随机渗透；三、开放课堂，随机渗透；四、建立系统，分段实施。四、建立系统，分段实施。活动作文的示例 猜哑谜猜哑谜1 1、猜谜揭题，介绍方法。、猜谜揭题，介绍方法。2 2、提出、提出要求要求，逐一解说。，逐一解说。3 3、组织活动，随机指导。、组织活动，随机指导。4 4、范例引路，口述片段。、范例引路，口述片段。5 5、分组练笔，接龙成文。、分组练笔，接龙成文。 谢谢