人美版美术八上第九课《居室的色彩搭配》说课稿.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案居室的颜色搭配说课稿泸县城北中学刘丽平一、说教材（一）教材的位置，特点和作用本课出自人美版八年级第十五册中的第九课，属于“设计应用”学习领域的一个内容， 同时也是颜色搭配系列学问的组成部分。同学已具备的颜色搭配相关学问，如生活中的颜色搭配 、服装颜色搭配等课。居室设计方面的学问， 如布置抱负家居、柜架摆设的艺术、美化生活的装饰布 等系列教学内容， 本课连续学习居室颜色搭配学问， 并运用所学颜色学问解决居室颜色搭配的问题和进行颜色实践。（二）设计理念本次课程改革的重要理念就是加强学习活动的综

2、合性和探干脆，留意美术课程与同学的生活体会紧密关联，进展同学制造美好生活的愿望和才能，即“ 生活美术” 的概念，加之本课的题目就是居室的颜色搭配，而“住”是人生存需要的一个重要组成部分，因此更不应当游离于生活，在此基础上，美术老师仍应留意拓展教材的广度和深度，最大限度的开阔同学的视野， 丰富其学问面，勉励同学的个性化创作。（三）教学目标 ：1 、学问与技能：通过大量图片和创设情境， 使同学把握居室颜色搭配的相关学问，提高同学的赏析才能、发觉问题和解决问题的才能、驾驭颜色的才能。2 、过程与方法：引导同学进行观赏、沟通、探究与实践，激发同学的学习爱好，以引起同学对生活中的颜色，特别是居室设计中颜

3、色美的关注。3 、情感态度与价值观：使同学熟悉到居室颜色搭配“ 以人为本” 的设计思想，从而关注、喜爱生活，产生制造美好生活的愿望。（四） 教学重点：运用所学颜色学问解决居室颜色搭配的问题和进行颜色实践。（五） 教学难点 ：变抽象学问为直观的颜色感受， 帮忙同学熟悉颜色， 用以指导同学的颜色实践。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀

4、教案（六）教材处理我以课标和教材为依据， 但不局限于书本教材， 对教材做了适当的调整， 选用教材中不同颜色搭配的居室环境和生活中其他的颜色搭配联系在一起， 在此基础上， 我增加了一些大自然风景的颜色搭配图片，让同学从大自然中感受颜色的美， 从而激发创作的灵感。更留意运用颜色来表现主观情感，以此拓宽同学的思维。（七）学情分析初二年级的同学在初一的时候已学过生活中的颜色搭配 一课， 对于颜色相关的理论学问有肯定的基础。但我们发觉同学在小时候， 虽然对于颜色学问知道得并不多， 却能无拘无束的用颜色来表现自己的真实情感，随着认知的成长，同学反而失去了那种纯真的艺术表现。如何让同学在把握颜色搭配学问的同

5、时，又激起同学那种纯真的艺术表现是我们所要解决的问题。少些条条框框，多一些情感的发泄，是同学愿意接受的。二、说教法（一）讲授法：通过讲解颜色搭配基础学问，使同学明白了颜色的有关学问，提高了同学的赏析才能。（二） 引导教学法：在同学把握现有学问的基础上，我留意引导同学明白：居室颜色的设计风格与设计方法应当融于居室环境的整体设计中，制造出符合居住者生活情调的不同的空间气氛，为满意居住者个性化的要求而进行设计。颜色搭配必需要结合居室环境中其他造型因素及功能的要求，不同要求的居室要有与之相应的颜色设计。 而且要告知同学， 尽管居室颜色搭配有许多规律性的东西，但要始终贯穿着“ 以人为本” 的理念，即：你

6、喜爱的，就是最适合你的。（三）谈话式教学法： 实行谈话式教学法争论生活中的其他颜色搭配，从而拉进师生之间的距离， 使师生处在一个公平的位置上，这样有利于调动同学参加课堂教学的积极性，同时也能表达教学的民主性。三、说学法（一）小组合作学习法：同学之间相互沟通彼此的见解，共享彼此的材料，培育同学合作意识、 整体和谐才能， 既提升同学的集体荣誉感，又在团队合作中突显个体制造才能。（二）体验学习法：同学在观赏作品过程中体验、感受居室颜色的运用。体验颜色搭配的多样性，这也是一种创新学习的心智活动。（三）、创新学习法：勉励同学查找适合自己的学习方法，如在观念上突破以可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师

7、归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案前的定式，在表现手法上大胆突破，力求在原先的基础上有所创新。四、说教学预备：自制多媒体教学课件、 室内居室空白线稿、 与本课相关的可以找到的教学资源五、说教学过程（一） .教学活动教学过程老师活动同学活动设计意图课（1）调试多媒体设备可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结前（2） 预备教具准（3） 组织教学（课前 2 分钟

8、）备导在上课之前，先做几个颜色搭配入的挑选题：（出示图片：分别是服装新的颜色搭配和食物的颜色搭配） 从而课引入话题，可见颜色搭配在我们生活中是多么的重要， 那我们的居室颜色搭配也一样重要吗？ （出示图片： 两张进行了不同颜色搭配的图片， 分析3 它们的颜色搭配特点） ，可见，居室分 的颜色搭配更不能另外。 那今日我们钟 的话题就是环围着居室的颜色搭配来绽开的。那么这节课我们的主要任务就是运用所学的颜色学问来解决 居室颜色搭配和进行颜色实践问题。（板书居室的颜色搭配）预备学具谈谈自己对生活中的颜色搭配的想法。从生 活 中 的 颜色搭配引入， 从而使 学 生 更 加关注生活， 引起同学探究热忱，

9、使学 生 自 主 进入新课学习。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结新其实要想进行合理的颜色搭配，授我们仍得先明白一下颜色搭配的一 设些基本的方法。计颜色搭配的几种方法 ：（1） 同类色的搭配（2） 邻近色的搭配（3） 对比色的搭配

10、色相对比12 明度对比分 补色对比钟 冷暖对比关于颜色的基础学问就临时了 解这么多。当然，颜色搭配除了颜色之间的关系外，仍要留意颜色面积、外形等因素，只有这样才能真正制造美的空间环境。 这个，就有待同学们同学争论作答。观赏图片并摸索观赏图片并摸索归纳回答。利用课件， 讲授颜色 搭 配 存 在的 客 观 规 律- 色 彩 的 各种对比，变抽象学问 为 直 观 感自己下去观看明白了。感受（1）居室颜色搭配范例赏析（出示 适合不同年龄段的居室颜色搭配） 根分别适合儿童、少年、中年和老联系生活， 感受与据图片中的颜色搭配， 猜猜他们的主年。颜色。观赏居室探人分别是哪个年龄段的人？你是怎颜色 搭 配 的

11、 设究么看出来的？ （2 分钟）计范例，开阔学生视野，打开学归纳：起居室的设计： 既有变化， 又那 里 的 色 彩 丰生思路。引起学很统一富， 而且活泼鲜生对 身 边 美 好（2）我们，同学们肯定很喜爱去一个的方，而且特别喜爱吃里面的食物明、有个性，所以气氛很温馨，事物的关注。吧！（出示肯德鸡和麦当劳的图片）热闹。你留意到了那 里里面 的环 境颜色吗？给人什么样的感觉？（ 2 分钟）第一题有影响，夏采纳 小 组 辩 论赛的 形 式 设 计（3）分析问题每天气酷热，通的三个问题， 分（小组辩论赛 , 分为 7 个小组， 6 个小组辩论，剩一个小组当裁判）常选用冷色系，会 带 给 我 们 清别涉

12、及 三 个 知识点：冷暖色系老师说过，要用我们学过的颜色爽、安静的感觉。分别 带 给 我 们学问来解决居室颜色搭配的问题， 那冬每天气冰冷，的心理感受， 色么现在开头：选用暖色系，会彩搭 配 需 要 注 颜色对室内的温度感有无影带给我们暖和舒意的几个方面，响，比如不同的季节对居室的颜色搭配有没有不同的要求？ （我们在不同适的感觉 .其次题即体 现 出 色 彩搭配 时 要 体 现受。这样就可以让 学 生 结 合生活实际， 爱好盎然 的 掌 握 颜色学问，从而提高学 生 的 赏 析才能。使同学明白不 同 的 色 彩搭配，会带给人们带 来 不 同 的心理感受。为接下来 的 学 生 颜色实践作预备。可

13、编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案的季节，都要重新装修一次吗？）同一色相在出实 用 性 和 人正方：有影响搭配时要留意明文关怀，又能激反方：没有影响度或纯度的变发同 学 们 的 兴15 在进行居室的颜色搭配时， 一般采纳同一色相的颜色搭配仍是化。多种色相在搭配时应留意建趣。分不同色

14、相的颜色搭配？立颜色之间的关正方：采纳同一色相的颜色搭配系，以一种或一钟反方：采纳不同色相的颜色搭配组颜色占据主导 课外延长：位置。医院的病房一般采纳什么样的第三题颜色搭配？是暖色仍是冷色？正方：才用正方：采纳暖色暖色，给病人温反方：采纳冷色暖、舒服的感觉。反方：采纳老师归纳：冷色，冷色给人以上讲的都只是运用颜色的一寂静、舒服，而般规律，当然，从张扬个性的角度，病人需要寂静，居室的颜色搭配完全可以不拘一所以采纳冷色。格。只要是你喜爱的，就是最适合你的搭配。（出示图片）创（1） 解决问题实践：同学实践，老师充分 体 现 居 室作说到颜色搭配，许多同学已经跃巡回指导并有针颜色搭配 “ 以跃欲试了，

15、老师很想和同学们共同完对性提示、辅导人为本 ” 的设可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结成一个设计，所以老师先为你们设计好了一张居室设计的布局图， 请你为它们渲染上你喜爱的颜色， 假如 -经指明 “ 颜色分这是你的房间，你将如何进行颜色搭搭配 ” 是本课钟配？老师建议同学们：的重点，因此教 先确定基本色调和主要色相。师为 学 生 提 供 平涂，涂色要匀称、厚重。房间 布 局 的 线（2）创作灵感与心情的激发描稿，让同学把大屏幕上老师为大家供应的图重点 放 在 居 室片，有居室颜色搭配的范例也有大自的颜色搭配上，然风光中丰富的颜色， 大家在观赏的同时 又 节 省 了同时要留意观看，

16、联系我们以前学过时间。的有关同类色、 互补色的学问， 看看不同 风 格 的 色他们都采纳了哪些颜色配置， 这些色彩搭配，拓展了彩就似乎是你的调色盘， 可以帮你找教材 的 广 度 和到灵感。好，假如你已经有灵感了，深度，开阔了学现在就开头了（老师播放生的视野， 丰富PowerPoint 演示课件）其学问面， 打开同学的思路， 激发了 学 生 的 创作热忱。6计思想。另外，本课 的 课 题 已可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - -

17、 - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案总最终，老师送大家一句话：告知 学 生 美 术结课程 与 生 活 经明白颜色， 扮美生活， 虽然我们验是 紧 密 关 联现在的设计仍不够完善，但请信任，只要我们多留心、 多发觉，时刻有一的，使同学关注生活美，即生活双擅于发觉美的眼睛， 不断积存美的美术的概念， 从学问与体会， 大胆的表现自我， 那么而发 展 学 生 创每一位同学的将来生活都布满着颜色，都会成为将来生活的主人。造美 好 生 活 的愿望和才能。（ 二）教学评判设计评判方法： 以同学自评、

18、互评为主，老师评判为辅。评判点： 1、同学是否有爱好进行居室的颜色搭配。2、在观赏居室颜色设计作品时，能否总结杰出彩搭配规律。3、同学是否能为特定的情形、气氛进行颜色设计。4、同学是否能为自己或同学居室的颜色设计进行评判，并提出改进建议进行设计。六、板书设计居室的颜色搭配颜色搭配方法（一）邻近色的搭配和谐、统一，富于变化（二）同类色的搭配颜色单纯，色调统一（三）对比色色相对比颜色丰富，简单引起人们关注明度对比清楚度高，锋利、明白补色对比颜色轻盈、活泼，对比剧烈冷暖对比冷。清新、安静。暖色：温馨、热闹泸县城北中校刘丽平可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载