学校班主任培训工作计划精选范本.docx

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1、学校班主任培训工作计划精选范本学校班主任培训工作安排精选范本【一】一、指导思想班主任是班级的组织者、领导者和教化者；是学校教化决策、安排的执行者；是班级各科教化、教学的协调者；是学校、家庭、社会的沟通者；是学生美的心灵、健康人格的塑造者。所以，拥有一支酷爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心，又懂得科学育人的班主任队伍，是完成学校各项教化、教学任务的重要保证。为此，以教化部关于加强中小学班主任工作的看法和中小学班主任工作规定为指导，结合我校班主任队伍现状，有安排、有步骤地组织实施班主任培训，建设一支结构优化，富有活力的高素养、专业化的班主任队伍。二、领导机构三、培训目标1、长远目标：通过多种形式开

2、展全员培训，促进班主任转变教化思想和观念，驾驭现代教化理论，树立爱心愿识、服务意识和责随意识，从而提高班主任老师队伍的专业化水平，努力建设一支拥有较强的实践实力、创新实力和教化探讨实力的高水平班主任队伍。2、近期目标：努力创设有利于班主任成长、成才的机制和环境。完善班主任的激励机制，每学期实行一次优秀班主任的评比，在此基础上每学年进行一次明星班主任的评比，激励班主任争当先进，促使中青年优秀班主任老师脱颖而出。四、培训对象班主任培训实行学校指定和个人申请相结合的方式，对有志于担当班主任工作的老师和在职班主任进行培训。五、培训途径采纳集中培训和自学相结合的形式，每月集中听讲座和观看视频共两课时，其

3、余时间实行自学的形式，完成学校布置的培训作业。每学年开展一次班主任工作论坛沟通，实行一次班主任基本功大赛，实行一次主题班会观摩活动。六、培训内容（一）常规培训内容（专家讲座）：1、班主任常规工作及基本要求。2、文昌中学学生的规范教化内容应有哪些?途径如何?3、文昌中学应如何让学生形成优秀的道德品质、行为品质、学习品质和心理品质?4、班级活动设计、组织技巧及深远意义。5、如何上好班会课。6、如何发挥学生在自主管理、自我服务方面的作用。7、与学生、科任老师、家长沟通技巧。8、学生工作个案分析与指导。（二）专题培训的内容（观看视频）：1、新时期初中班主任工作新思路、新内容、新策略。2、如何通过对学生

4、的行为规范教化来促成价值观的形成。3、班级文化建设。4、以人为本与敢管会管的班级日常管理技巧与策略。5、学生的良好心理素养的培育，心理询问及青春期教化的技能。6、对学生学习的管理策略及优化学生学习压力的途径。7、班主任工作中的法律风险规避与班主任权益爱护。七、培训措施1、作好集中培训和自学的学习笔记，政教处每月检查一次。2、每学期要写一份培训学习心得体会。3、建立班主任档案，将培训工作列入班主任年度考评，作为学期优秀班主任、学年明星班主任评比的重要依据。学校班主任培训工作安排精选范本【二】第一、成立见习班主任培育工作领导小组：组长：xxx副组长：xxx组员：xxx其次、见习班主任要求：1、端正

5、看法，仔细学习（1）学习教化理论。仔细学习有关班主任工作的理论、方法、艺术等书籍，做好读书笔记，刚好登记自己的读书心得。（2）向指导班主任学习。虚心请教、恳切接受指导班主任的指导，定期与指导班主任进行沟通，与班主任一起探讨参加班级的各项工作。（3）在实践中学习。主动帮助指导班主任，做好所见习的班级各方面的工作，自觉履行班主任工作职责，实践中制定班主任工作安排，并对实践工作进行总结与思索。2、身体力行，主动实践（1）深化了解学生的学习、行为、思想、身心等各方面的状况，帮助所见习班级的班主任有针对性地做好学生思想教化工作，特殊是协作做好学习有困难、行为习惯较差等后进同学的疏导转化工作。（2）见习期

6、间，要主动参加班级的各项活动（包括班级的常规各项工作，早操、课间操、中自习、校本课程、班会、夕会、晚就寝等），尝试组织主题班会、班委会、家长会、学生座谈会等，尝试组织各种有益的德育活动，热忱接待家长，必要时可主动进行家访。3、对班主任工作要勤于思索，不断进行工作总结，刚好登记自己的心得体会，并对自己的工作状况每周做一次总结。4、主动参与学校组织的班主任培训、班主任工作座谈及班主任外出考察等活动。第三、见习班主任指导老师工作要求：1、学校为每位见习班主任聘任一名班主任工作指导老师。2、指导老师要本着对班主任成长和对学校发展高度负责的精神，仔细做好对指导工作。对他们要做到关切爱惜与严格要求相统一，

7、指导帮助与相互学习相统一，理论学习与班务实践相统一，班级工作独立负责与为他们创建条件相统一。3、在学生中确立并维护他们的应有地位，擅长搭台子和压担子。4、常常与他们沟通学生状况，沟通班级管理工作中的心得体会。5、刚好负责地帮助学校有关职能部门对他们进行考核与评价。第四、见习班主任的考核与评定：1、考核分二次进行，分别在第一学期期末和其次学期期末进行。2、考核内容由检查学习心得、自我总结评价、学生测评、指导老师评价、年级组评价、班级管理绩效（班主任月考核、星级班级考核）等组成。3、考核结果与评职评优挂钩，考核优秀的（前30%）学校将予以表彰嘉奖。4、见习班主任考核为优秀的，指导班主任评定为优秀指

8、导班主任，德育处表彰。学校班主任培训工作安排精选范本【三】一、指导思想班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者，学生健康成长的引领者，是学生思想道德教化的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是老师队伍的重要组成部分，是实施素养教化的重要力气。加强班主任培训是新时期贯彻党的教化方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切须要，是全面实施素养教化，全面提高教化质量的必定要求，是加强班主任队伍建设的重要举措。实施班主任培训，建立班主任培训制度，全面提高班主任履行工作职责的实力，从整体上提高我校班主任队伍的素养和班主任工作水平，更好地促进我校基础教化改革发展，具有重要意义。依据我校实际状况，特制定本安排。

9、二、培训组织成立班主任培训工作领导小组，组长：丁小命副组长:程建军成员：陈志庆原海锋田晋芳三、培训目标此次培训为班主任工作作前期打算。以期各培训老师能适应正常班务工作，达到提高学生自律性、自觉性和学习主动性；提高学生德育素养；提高学生集体观念。四、培训内容1、专业理论教化法律法规类：老师法、义务教化法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、学生损害事故处理方法、班主任工作条例等。职业道德类:中小学老师职业道德、班主任岗位职责、中学老师十不准等。德育理论类：现代中小学班主任培训教程、班主任工作心理辅导、老师法治教化读本等。德育管理方法类：班主任工作案例、中小学生平安须知等。2、专业素养：（1）班主

10、任的专业素养修炼（2）班主任的实力训练（3）班主任的组织领导艺术（4）班主任的关系协调实力（5）班主任的工作方法与技巧3、专业实力：班集体的建设、组织实力，班级日常管理工作实力，班队活动的设计、组织实力，主题班会的创意、设计组织实力，弱势群体学生的帮扶教化实力，学生个案的视察教化分析实力，偶发事务的应急处置实力，与家长联系的方法和技巧等。五、培训途径与方法全体老师，每年为一轮次。采纳学习、反思、实践训练、导师引领、专题研讨的培训模式。1、学习反思：（1）聘请高级老师或优秀班主任作讲座、阅历介绍等。（2）自主学习、学会反思。在学习的基础上，学会反思自己的教化观念和行为。深化胜利阅历，形成班主任工

11、作特性风格。（3）实行培训沟通，提高素养。依据学习内容，组织培训对象对培训内容相互沟通，进一步推动学习，巩固已学的学问。（ wWw.BsMz.nEt 转载请注明 ）。2、实践训练：（1）教室布置（2）盛大节日黑板报专刊（3）主题班会（4）班主任工作案例（5）弱势群体学生帮扶教化（6）与家长联系方法与技巧3、导师引领：主动开展班主任德育导师制，对班主任工作未满五年的青年班主任聘请德育导师，进行一对一或一对一个小群体的辅导。4、专题研讨：定期组织进行专题研讨，如：班级活动的构思与组织、班主任工作案例沟通、我与学生共成长研讨、弱势群体学生帮扶工作、偶发事务应急处置方法研讨等。六、培训措施1、建全班主

12、任专业培训激励机制，实行培训考核制。依据要求对培训任务完成状况、班主任工作进步状况，分别赐予优秀、合格、不合格的评定，合格以上（含合格）发给肯定的奖金。2、坚持每月一次的集中培训，保证集体培训时间。3、建立班主任专业成长档案。由教育处对每位培训对象设立个人档案，记载班主任专业成长轨迹，使班主任专业化发展成为学校老师专业化发展的有力支柱。学校班主任培训工作安排精选范本【四】学校工作，德育为先；德育工作，班主任队伍建设是关键，为加强班主任队伍建设，充分发挥其在学校教化工作中的骨干作用，现依据我校实际，拟定我校班主任培训工作安排。一、指导思想坚持科学发展观，用正确的思想教化引导班主任，用科学的理论武

13、装班主任，用合理的方法、形式规范班主任。仔细贯彻上级精神，主动组织参与班主任培训，细心支配校本培训，全面提升班主任素养，为全面实施素养教化，进一步加强和改进学校德育工作奠定坚实的基础。二、培训目标1、帮助班主任了解班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律，提高班主任工作的自觉性。2、通过学习优秀班主任的阅历和方法，能够主动主动地开展班级管理工作，提高班主任工作的创建性。3、主动探究，学会协调各方面工作。调动学生的学习主动性，加强与任课老师亲密协作，争取家长的支持与协作，提高班主任工作的艺术性。4、培育班主任发觉问题、分析问题、解决问题的实力，提高案例分析和阅历总结的实力。三、培训对象

14、我校从事班主任工作的老师。四、培训措施1.建立班主任培训领导小组，强化对培训工作的管理与指导。组长：副组长：成员：班主任详细的培训工作由政教到处负责。2.加强班主任队伍建设。班主任是全面干脆负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活的老师。班主任队伍的业务实力和管理水平干脆影响到学校德育工作的开展，为提高班主任的整体素养，政教处通过每月集体培训和班主任自学相结合等方式加强对班主任的培训，力争培育一批具有较高教学水平和娴熟的业务学问，注意对班主任工作探讨，具有一套行之有效的工作阅历，具有示范性，得到绝大多数师生、家长好评的班主任队伍。3.加强理论学习。4.加强科研探究。结合当前学校德育工作的现状，

15、引领班主任把教化科研与实际工作紧密结合，不断提升班主任的科研意识及探讨活动。学期将实行一次班主任工作阅历沟通会。5.加强班主任心理健康教化培训。指导好班主任多种渠道地了解和驾驭学生的心理问题，对存在心理问题的学生刚好的进行个别谈话和心理辅导。6.本学期期末必需写好一篇班主任阅历文章。要求有明确的主题，不少于2000字，上交学校政教处。五、培训形式集中培训与自学六、考核方法从考勤、作业、工作绩效等方面进行综合评定。关于考勤，缺勤1/3者学期末不能获得优秀班主任。七、详细培训内容2月份：制定班主任培训安排。3月份：1.班主任例会。&mdash；&mdash；班主任工作新理念2.集体

16、培训-班主任工作条例3.班主任自学笔记。4.班主任工作阅历沟通会-如何更好的抓好班级管理4月份：1.班主任例会。-班主任应当具备的素养。2.集体培训-班主任讲话的艺术3.集体培训-班主任的专业素养修养4.班主任工作阅历沟通会-如何让学困生提高学习成果5月份：1.班主任例会。对问题学生的管理你实行了什么方法2.班主任培训学习如何开展班级文化建设。3.班主任自学笔记。4.班主任工作阅历沟通会-班级管理的艺术5.班主任论文评比活动-我是如何搞好班级管理的6月份：1.班主任例会。你如何看待小组合作化教学2.评比优秀主题班会课。学校班主任培训工作安排精选范本【五】一、指导思想坚持科学发展观，用正确的思想

17、教化引导班主任，用科学的理论武装班主任，用合理的方法、形式规范班主任。仔细贯彻上级精神，主动组织参与班主任培训，细心支配校本培训，全面提升班主任素养，为全面实施素养教化，进一步加强和改进学校德育工作奠定坚实的基础。二、培训目标1、帮助班主任了解班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律，提高班主任工作的自觉性。2、通过学习优秀班主任的阅历和方法，能够主动主动地开展班级管理工作，提高班主任工作的创建性。3、主动探究，学会协调各方面工作。调动学生的学习主动性，加强与任课老师亲密协作，争取家长的支持与协作，提高班主任工作的艺术性。4、培育班主任发觉问题、分析问题、解决问题的实力，提高案例分析

18、和阅历总结的实力。三、培训对象我校从事班主任工作的老师。四、培训措施1、建立班主任培训领导小组，强化对培训工作的管理与指导。2、加强班主任队伍建设。班主任是全面干脆负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活的老师。班主任队伍的业务实力和管理水平干脆影响到学校德育工作的开展，为提高班主任的整体素养，政教处通过每月集体培训和班主任自学相结合等方式加强对班主任的培训，力争培育一批具有较高教学水平和娴熟的业务学问，注意对班主任工作探讨，具有一套行之有效的工作阅历，具有示范性，得到绝大多数师生、家长好评的班主任队伍。3、加强理论学习。4、加强科研探究。结合当前学校德育工作的现状，引领班主任把教化科研与实际

19、工作紧密结合，不断提升班主任的科研意识及探讨活动。学期将实行一次班主任工作阅历沟通会。5、加强班主任心理健康教化培训。指导好班主任多种渠道地了解和驾驭学生的心理问题，对存在心理问题的学生刚好的进行个别谈话和心理辅导。6、本学期期末必需写好一篇班主任阅历文章。要求有明确的主题，不少于XX字，上交学校政教处。五、培训形式集中培训与自学六、考核方法从考勤、作业、工作绩效等方面进行综合评定。关于考勤，缺勤1/3者学期末不能获得优秀班主任。学校班主任培训工作安排精选范本【六】一、指导思想仔细实行公民道德建设实施纲要、中小学老师职业道德规范、中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干看法的

20、精神，提高班主任的思想政治素养和职业道德素养，提高班主任的岗位技能、教化科研实力和班主任的管理水平，切实发挥班主任在学生思想道德建设中的主导作用，全面提高我校学生的思想道德素养。二、培训目标通过培训，帮助班主任明确新时期班主任工作的新特点、新要求，建立先进的教化理念，驾驭当代青少年思想政治工作和思想道德教化的基本方法，提高班主任工作艺术水平，促进青少年健康成长。三、培训对象我校从事班主任工作的老师。四、培训措施1、加强制度建设。本学年我们将在制度建设方面重点做好六方面的工作:班主任选聘制。我们将进行班主任竞争上岗制，择优聘任，以确保班主任队伍的素养。见习班主任制，对于新老师将支配阅历丰富的班主

21、任与其结对子，在老老师的传、帮、带中让他们得到培育的熬炼。班主任工作例会制。班主任工作综合考核制。行政挂钩制。2、加强理论学习。本学年将重点学习这些内容:有关的德育文件。有关的理论书籍。主要是公民道德建设实施纲要、如何开展班级文化建设、学生良好行为习惯的养成等。班主任等有关的杂志。3、加强科研探究。在加强班主任理论学习的同时，我们还将要求他们主动进行教科研实践探究和探讨，围绕德育课题，通过理论联系实际，总结规律，创出特色，从而更好地解决在班级工作中遇到的问题。同时，还将在期末实行班主任工作阅历沟通会及论文评比，以教科研为先导，科研兴教，使学校的班主任工作和德育工作充溢生命力，也更富有时代特色。

22、学校班主任培训工作安排精选范本【七】在学校中，班主任是学校德育工作的中坚和骨干，是使学校内部各种力气形成合力的纽带，班主任是班级的组织者、领导者和教化者，是学生成长过程的教化者。；是学校教化决策、安排的执行者；是班级各科教化、教学的协调者；是学校、家庭、社会的沟通者；是学生美的心灵、健康人格的塑造者。所以，拥有一支酷爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心，又懂得科学管理的班主任队伍，是完成学校各项教化、教学任务的根本保证。由此可见，班主任在学校中担当着特别的教化角色，要求班主任要有较高的修养，即在政治思想上，道德品质上，业务水平上，工作实力上和教化艺术上应达到肯定的程度，各方面堪为人师，做到为人师

23、表。班主任工作是做人的工作，不能光凭阅历办事，必需不断地加强理论学习，注意理性思索，提高理论素养和解决实际问题的实力才能更好地指导实践。为全面提高我校班主任队伍的素养和实力，进一步加强和改进我校的德育工作，特制定本安排。一、指导思想以党的教化方针、政策为指导，更新老师教化观念，以解决学校教化教学中存在的突出问题为突破口，注意理论与实践相结合，提高全体班主任创新意识和创新实力，提高班主任培训的针对性，从而促进我校班主任队伍整体素养和工作水平的提高.二、培训目标1.提高全体班主任的素养和班级管理水平。在20xx年12月底之前，全体班主任完成培训学习的内容培训任务。通过培训，使我校班主任能树立德育为

24、首的观念，驾驭班主任工作中必需的学问、技能以及法律常识，从而全面提高班主任履行工作职责的实力。2.提高我校班主任工作专业化水平，形成一支酷爱本职工作、品德高尚、素养优良的小学班主任队伍，使班主任队伍素养再上新台阶，3.构建班主任队伍建设的长效机制。建立班主任上岗制度、班主任聘任制度、接着教化制度和规范管理等工作制度，并形成长效机制。4.进一步推动校本培训的发展。依据我校校本培训安排，开展班主任全员培训。通过实施班主任校本培训安排，进一步完善我校校本培训制度，促进老师的专业发展.三、培训对象:全校在岗班主任和班主任后备人员。四、培训原则1.针对性原则。针对不同年段学生身心发展规律以及班级管理工作

25、的特点和要求，探讨设计培训内容。培训工作实行集中培训与分散学习相结合的方式进行。2.实效性原则。坚持理论联系实际，从班主任工作的实际须要动身，针对现实问题设计与支配培训内容，重视阅历沟通，突出案例教学。3.创新性原则。主动创新培训内容、方式、方法、手段和机制，不断提高班主任培训工作的效率和质量。4.敏捷性原则。采纳集中校本培训与个人自学相结合，提高培训的实效性。五、培训内容依据我校班主任工作的实际须要，培训内容主要包括：班主任工作管理、班级活动设计与组织、教化政策法规、德育工作、心理健康教化指导等五个专题模块。六、培训形式1.集中培训与分散培训相结合。集中培训，指开学初，对班主任进行有关班主任

26、日常行为规范方面的集中培训；分散培训，指利用班主任会议时间，分专题学习有关教化方面的学问。2.试验探讨与相互探讨相结合。即把班主任工作与教科研工作结合起来，在日常工作中相互探讨，发觉问题、解决问题。3.名师传授与自我总结相结合。请本校有丰富育人阅历的老师做专题报告，每位班主任比照自己的确工作进行反思。4.读书读报与上网学习相结合。每位班主任除了将指定的书阅读外，还要充分利用校内网上的有关资料学习。七、培训措施1、成立校班主任校本培训领导小组和工作小组。2、建立健全班主任校本培训制度，规范班主任培训的操作程序，做好培训工作精细化，不断提高培训效率和质量。3、进一步完善老师接着教化考核机制。将班主

27、任培训的内容纳入老师接着教化培训的内容，并列入校本培训考核和认定范围。学校班主任培训工作安排精选范本【八】为建设一支师德高尚、业务精良、酷爱教化工作的高素养的班主任队伍，适应全面推动教化现化化工程，全面实施素养教化的要求，本着以德立校、依法治校的办学方针，特制定卡加曼小学班主任培训安排。一、指导思想为了全面实行合作市教化局教化教学质量管理提高三年行动安排第四阶段工作支配的通知精神，适应社会教化发展的须要，转变班主任的教化观念，提高班主任的职业道德素养和教化教学水平，以整体优化班主任队伍建设为主线，以培育观念先进、素养优良、业务精湛的名优班主任队伍建设为重点，以完善班主任队伍的管理机制为保障，建

28、设一支结构优化，富有活力的高素养、专业化的小学班主任队伍。二、目标任务1、长远目标规划。坚持学用结合，讲求实效的原则，面对全体班主任老师，通过多种形式开展全员培训，促进班主任老师转变教化思想和观念，驾驭现代教化理论，树立爱心愿识、服务意识和培育意识，从而提高班主任老师队伍的专业化水平。加强班主任接着教化，努力建设一支拥有较强的实践实力、创新实力和教化教学探讨实力的高水平的班主任队伍。2、阶段目标。努力创设有利于班主任老师成长、成才的机制和环境。制定优秀班主任的评比表彰方法，每学期实行一次评比活动，激励班主任老师敢于冒尖，争当先进，促使中青年优秀班主任老师脱颖而出。定期组织班主任工作阅历沟通，带

29、动班主任队伍的整体水平的提高。三、内容措施1、加强师德建设，提高职业道德水平。仔细实行公民道德建设实施纲要、中小学老师职业道德规范，加强探讨和主动探究师德建设的特点和规律，在内容、形式、方法和管理体制等方面努力改进和创新，促进师德教化常常化、制度化，增加新时期师德教化的针对性和实效性。以班主任培训为主， 并通过考试、问卷调查等形式，加强对班主任老师师德的考核，并实行师德一票推翻制。2、加强班主任队伍建设。班主任是全面干脆负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活的老师。班主任队伍的业务实力和管理水平干脆影响到学校德育工作的开展.为提高班主任的整体素养，德育处通过组织外出学习、每月集体培训和班主任

30、自学相结合等方式加强对班主任的培训，力争培育一批具有较高教学水平和娴熟的业务学问，注意对班主任工作探讨，具有一套行之有效的工作阅历，具有示范性，得到绝大多数师生、家长好评的班主任队伍。3、充分发挥骨干班主任老师的带头作用.学校充分发挥骨干老师的作用，开展结对子活动.并通过实行班主任工作阅历沟通、集体研讨等活动，促进班主任间的相互学习，相互借鉴.激励班主任利用各种渠道学习搜集各种先进的班主任工作阅历和班级管理方法，并敏捷运用于班主任实际工作中。 为学生的发展和一生的华蜜奠定基础是学校德育工作的目标，我们将踏踏实实地开展工作，为提高我校班主任老师的整体素养而不懈努力。附：培训详细内容支配：理论学习方面：1、关于班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律的有关内容。2、优秀班主任的阅历和方法。3、关于调动学生的学习主动性，加强与任课老师亲密协作，争取家长的支持与协作方面的理论或案例。4、提高班主任工作中的案例分析和阅历总结的实力方面的内容等等。班级实践管理方面：1、每月进行一次班主任工作状况汇报2、每学期一次班主任工作阅历沟通