甜甜的秘密4.docx
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1、甜甜的秘密一、对比图片,感受音乐情绪1、出示图片师:今天,老师给同学们带来了两幅画和两段音乐,请你们仔细看看、听听,将表达相同情绪的图和音乐连连线,你会怎么连呢?师:同学们,你们同意他的连法吗?【第一副图】师:我们看第二副图和第一段音乐你想用哪一个词来形容?(静静地、悄悄地)【师弹奏、板书】你真会观察!【第二幅图】师:那第一副图和第二段音乐呢?(高兴、兴奋)你们的词语真丰富!是啊,美术通过色彩和线条表达了人们的心情,我们音乐通过旋律和速度也能表达人们内心的情绪情感。二、学A段1、再听A段师:那接下去老师请你再仔细听一听第一段音乐,来感受下悄悄地感觉!(师弹A)2、随琴唱luA随琴唱lu师:那我
2、们能用用”LU”来哼唱出来,谁来提醒大家,悄悄的感觉应该改用怎样的音量来唱?注意一下lu的口型怎么样?(师示范)对,像踮着脚尖的感觉,来轻轻地跟着琴声来唱一唱。(师弹A)B对比师:老师听到有两种声音,你们听听看,哪种更能表现悄悄地感觉?(师示范)第二种更干净、轻巧、更能表现悄悄的感觉。C再唱lu师:让我们再来一次。3、律动A:随音乐唱lu律动师:现在老师请你们加上身体语言来更好地体会悄悄的感觉吧!(生随师做动作,唱lu )B:唱lu律动师:小朋友们表现地更加自信了,那我们的脚尖跳动的时候要轻巧、能不能发出声音?身体要稍微弯点,有种悄悄的感觉,声音在唱lu的时候呢要立一点起来,要唱的干净。4、学
3、谱A:休止符师:表现的太好了。那这段音乐到底是哪个音符让我们走走停停有悄悄的感觉呢?(休止符)嗯,这里有好多的八分休止符,就是这些休止符让我们有走走停停、悄悄的感觉,并且要注意中间气不能断开,我们把它们唱出来。B随琴唱谱师:真了不起,这么难的曲谱,大部分同学都能唱下来了。看谁的眼睛最厉害,找找看这两句旋律,哪些地方不一样?能试着唱唱吗?看来我们同学们不仅都有一双会听的耳朵,而且也都很会观察,真是会学习音乐!让我们连起来悄悄地唱唱吧!三、B旋律1、唱曲谱,画旋律线师:那我们现在来听听第二段音乐,这段音乐是怎么告诉我们的呢?老师一边唱一边来画旋律线。 师:像什么?哦,像山,像波浪,有种起伏的感觉,
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