[九年级物理人教版第一节教案]九年级物理教案人教版.doc
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1、最新九年级物理人教版第一节教案九年级物理教案人教版教师在上课前要求写好格式统一、内容详细、条款完整及书写整洁的教案,但你知道怎么写好一份物理教案吗?今天小编就与大家分享:九年级物理人教版第一节教案,希望对大家有帮助!九年级物理人教版第一节教案设计:教学准备教学目标1,知道物质是由分子组成的。2.能识别扩散现象,并能用分子热运动的观点进行解释。3.知道分子热运动的快慢与温度的关系。4.知道分子之间存在相互作用力。教学重难点教学重点 扩散现象和分子间的作用力是重点。教学难点 理解扩散现象是难点。教学工具装有NO2气体的瓶子、玻璃板、空瓶子、量筒、硫酸铜溶液、两个铅柱、烧杯、墨水、热水。教学过程(一
2、)引入新课前面,大家已经学习了物质是由分子组成的知识。但大家有没有用肉眼看到分子运动?为什么打开一瓶香水瓶,很快就会闻到香味,是什么跑到鼻子里去了?(二)进行新课1.整体感知物质是由分子组成的,分子很小,人的肉眼根本无法看见,在一个微小的灰尘中,都有大量的分子。一切物质的分子都在不停地做无规则运动。而且温度越高,分子的热运动越剧烈。分子之间存在着相互作用的引力和斥力。2.教学互动互动1:分子运动。明确 学生回答为什么打开香水瓶能闻到香味后,教师小结:是一些带有香味的分子,从香水瓶中挥发出来,进入空气中,向各个方向散布开来,当它们到达你的鼻子里,你就会闻到香味,我们把这种现象叫做扩散。互动2:气
3、体的扩散现象。明确 教师实验:在装有红棕色二氧化氮气体的瓶子上面,倒扣一个空瓶子,使瓶口相对,把玻璃板抽掉,学生认真观察几分钟后发现,上面瓶子和下面瓶子里的颜色是一样的,说明了气体的扩散现象。使学生通过推理感知一切物质的分子都在不停地做无规则运动。互动3:液体的扩散现象及固体的扩散现象。明确 学生观察CuSO4溶液的扩散现象以及阅读书上材料,了解到气体、固体和液体都存在扩散现象。互动4:影响扩散的主要因素是什么?明确 通过演示向凉水和热水中分别滴墨水的实验,学生讨论后得出:温度越高,分子的运动越剧烈。互动5:由学生组织对分子的运动进行推测。明确 扩散现象表明,分子在不停地运动.既然分子在运动,
4、那么固体和液体为什么不会飞散开,而总是聚合在一起,保持一定的体积?互动6:分子间存有相互作用的引力和斥力。明确 教师由演示实验:两个铅柱接在一起,下面甚至可以吊一个物体也不能把它们拉开。说明分子间存在相互作用的引力。又由固体或液体难以压缩说明:分子之间存在斥力。教师通过类比的方法,让学生了解分子间的引力和斥力总是存在的,只是当分子间距离较小时,表现为斥力;当分子间距离稍大时,表现为引力;当分子间距离很远时,作用力就变得十分微弱。(2)棉线一拉就断,而铜丝却不容易拉断,这是因为 (C)A.棉线的分子间没有引力,而铜丝的分子间有引力B.棉线的分子间有斥力,而铜丝分子间的斥力为零C.棉线、铜丝的分子
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