[网络环境下初中语文作文教学方法探究-作文教学论文]初中语文教学方法.doc

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1、最新网络环境下初中语文作文教学方法探究-作文教学论文初中语文教学方法网络环境下初中语文作文教学方法探究-作文教学论文随着科技的进步与发展，多媒体网络设备在教学中得到越来越广泛的应用。网络所带来的丰富多彩的教学模式对初中语文作文教学方法产生了深远的影响。且由于网络环境的共享性、自由性与开放性，教师可以利用丰富的网络资源，拓展学生的视野，开展新的初中语文作文教学方法。一、利用网络激发学生写作兴趣由于传统初中语文作文课堂教学模式单一，内容枯燥，课堂氛围沉闷，致使语文作文教学课堂效率低下，收效甚微，学生写作水平长久得不到提高，多数学生产生厌学情绪。而且由于学生的见识面较窄，素材积累的不足，作文形式的单

2、一，使得初中生作文质量不高。近年来，网络由于其共享性、自由性、开放性的特点，逐渐走入初中教学课堂，深受师生好评。教师在进行语文作文教学的过程中，要抓住学生的心理变化，善于利用网络营造轻松有趣的课堂氛围，丰富课堂教学内容，培养学生的观察能力和思想表达的能力，提高学生学习热情，激发学生写作兴趣。例如，在对苏教版初中语文作文板块八（上）修改文章专题训练标点符号的修改这一内容进行讲解时，教师可以从课文中拿出一段范文作为示例，然后从网络上寻找对应该范文的视频短片，让学生通读范文体会并把握作者的思想感情，然后再参照视频短片进行全段文字情感的梳理。将文字变成生动形象的图片及动画，更有助于学生的理解及对情感的把握。教师在此环节还可以让学生为每一个句子配上相应的表情图片，让学生自己去感受作者的每一句话背后所隐藏的感情以及应该使用的标点符号。也可以让学生自己寻找感兴趣的文字，并为之配上合适的表情，全班分组展示自己的搜索成果。这种教学方式让学生参与进来，既能调动学生的主观能动性，又能激发学生学习的兴趣。二、利用网络丰富学生写作素材 推荐访问:作文教学方法探究网络环境下初中语文作文教学方法探究-作文教学论文网络环境下初中语文作文教学方法探究作文教学初中语文作文教学ppt 第 2 页 共 2 页