《梦溪笔谈》二则-梦溪笔谈二则翻译.doc

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1、最新梦溪笔谈二则:梦溪笔谈二则翻译教学目标; 1、我国古代的科学成就。; 2、学习常见的文言词语。; 教学重点; 学习常见的文言词语; 教学难点; 古代的科学成就对我们的启发; 学法指导; 查阅相关资料、对照注释疏通课文、讨论作品意义; 课时安排; 两课时; 第一课时; 课前准备; 1、 查阅沈括及其梦溪笔谈的有关资料。; 2、 预习字词，通读课文。; 3、 对课文内容提出问题并思考。; 教学步骤; 1、 由镇江的梦溪园导入。; 2、 交流有关预习内容。; 3、 讨论学习以虫治虫; （1） 对照注释，自己疏通课文; 对照注释，通读课文，找出不懂的字词，查工具书或提出疑问。; （2） 集体朗读，

2、学生翻译课文; 提示重点字词句：; 界：地域，范围。; 方为秋田之害：正在危害秋田里的庄稼。方，正、正在。为，成为。害，危害。; 千万蔽地：成千上万，遍地都是。蔽，遮盖。; 悉：全、都。 皆：全、都。; 岁以大穰：年成因此而获得大丰收。岁，年成。以，因。大穰，庄稼大丰收。; （3） 结合“探究、练习：一”，讨论作品意义; 提示：; 以虫治虫反映了我国古代利用农作物害虫的天敌消灭虫害的情况。这种方法不仅促进农业增产，也是保护生态环境的有效途径。在今天更值得大力提倡和推广。; 4、 布置作业：熟读课文，做“探究、练习：一”。; 第二课时; 教学步骤; 1、 检查复习以虫治虫。; 2、 交流有关预习

3、内容。; 3、 讨论学习梵天寺木塔; （1） 对照注释，自己疏通课文; 对照注释，通读课文，找出不懂的字词，查字典或提出疑问。; （2） 集体朗读课文，学生翻译课文; 提示重点字词句：; 布：铺、排。 故如此：所以这样。; 贻以金钗：即以金钗贻（之），把金钗送给她。; 但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣：只要逐层铺好木板，用钉子钉牢，就不会晃动了。但，只。讫，终了，完毕。实，使坚实。; 人皆伏其精炼：人们都佩服他的高明。伏，通“服”，佩服。其，他。; （3） 结合“探究、练习：二”，讨论本文在人物刻画上的特点。; 提示：; 梵天寺木塔写人着墨不多，却很生动。工匠的“密使其妻”和喻皓的“笑”都很传神的表现了人物的心理活动。工匠对于塔动这一情况束手无策，为了解决这一问题又不失面子，于是“密使其妻”去见喻皓的妻子，请求喻皓的帮助。这一行动把匠师的用心良苦表露无遗。喻皓的“笑”则表现了他解决这一问题的轻松，胸有成竹。; 4、 布置作业：; 熟读课文，做好“探究、练习二、三” ;推荐访问:梦溪笔谈二则梦溪笔谈二则翻译梦溪笔谈二则ppt 第 3 页 共 3 页