【《院子里的悄悄话》教学设计】教学设计.doc

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最新【院子里的悄悄话教学设计】教学设计院子里的悄悄话教学设计教学目标：1了解树木的年轮指的是什么以及树木怎样靠年轮记录年龄、指示方向和记录气候的。2分角色朗读课文。3摘抄课文中用得好的词语和句子。教学过程：一、导入新课大家对树木并不陌生，可是你知道哪些有关树木的知识？（学生谈）今天，我们就学一篇写树木知识的童话故事，题目是院子里的悄悄话。（板书课题）相信大家一定喜欢。二、自学课文1出示自学提示：自由读课文，读懂每一段话。课文向我们介绍了哪些树木方面的知识？本文哪些地方写得好？把你喜欢的地方划下来。2学生自学。三、检查自学（反馈）1指名读课文。（音准句通）2讨论思考题题：（1）本文介绍了有关树木年轮怎样记录年龄、指示方向、记录气候。什么是年轮？能说说树木怎样靠年轮记录自己年龄、指示方向、记录气候的吗？（学生谈）（2）你喜欢文中哪些地方？（3）指导分角色朗读课文。四、总结1学过这篇课文，你有什么收获？产生了什么感想？（了解一些有关树木的知识。觉得大自然真奇妙，真让人喜爱。）你想探索大自然中的什么？2指读全文。五、板书设计探究活动开展“故事会”活动，鼓励学生找有关自然科学的童话故事来阅读，了解更多的自然科学知识，然后选自己最感兴趣的和同学一起交流。推荐访问:院子里的悄悄话教学设计院子里的悄悄话ppt祖父的院子教学设计 第 2 页 共 2 页