古代中国的政治制度(教案).docx

《古代中国的政治制度(教案).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《古代中国的政治制度(教案).docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、古代中国的政治制度(教案) 会考复习一：古代中国的政治制度（教案） 三维目标： 知识与能力：理解分封制和宗法制的基本内容；分析中国早期政治制度的特点；了解秦的统一；了解郡县制和皇帝制度的建立；知道汉朝州刺史的设置；知道唐朝三省六部制；了解元朝的行省制度；概括中国古代政治制度和地方管理制度演变的特点；知道明朝内阁制度的确立；分析清朝设立军机处的影响；分析明清君主专制制度加强对中国社会发展的影响。 过程与方法：运用历史唯物主义的基本观点和方法，做到史由证来，论从史出、史论结合；根据已学的历史知识和提取出来的有效信息，对某些观点的立场、态度、倾向作出判断。 情感态度与价值观：通过对秦朝统一的意义分析

2、令学生明白祖国统一的重要性与必要性；认识明清专制主义的危害。 重点：中国古代中央政治制度和地方管理制度的主要史实。 难点：史论结合分析中国早期政治制度的特点；概括中国古代政治制度和地方管理制度演变的特点；分析明清君主专制制度加强对中国社会发展的影响。 导入：（投影标题及会考条目，解释标题） 师：“古代中国”是指：夏商周至1840年。“政治制度”有哪些？ 生：分封制、宗法制、皇帝制度 这些制度可分为两类：中央政治制度和地方管理制度。 一、中央政治制度 1皇帝制度 师：秦朝确立了哪些中央政治制度？ 生：皇帝制度、三公九卿制。 师：皇帝制度是由谁首先创立的？ 生：秦始皇嬴政。 师：请同学们阅读教材第

3、12页学习思考第一段，说出皇帝制度的特点。 生（阅读后作答）：皇权至高无上。 师：皇帝确立起天下独尊的地位，并集行政权、司法权和军事指挥权于一身，从而确立起中国古代封建社会的君主专制政体。这一政体在中国延续了两千多年，一直到辛亥革命才被推翻。 皇帝集中各种权力于一身以后，每日要处理的政事繁多，于是设丞相制度帮助皇帝处理政事。秦朝的丞相权力极大，威胁皇权，那怎么办？ 生：削弱相权。 师：在唐朝有何表现？ 生：实行三省六部制。 2三省六部制 师：指导学生共同完成三省六部制结构图。 师：根据结构图说出唐代三省六部制的特点。 生：分工合作，相互牵制监督。 师：这与西方的三权分立有何异同？ 生（在教师的

4、指导下个别回答）：同都有分权。异根本目的不同。三省六部制的设立是为了分割相权从而加强皇权、加强专制；三权分立则是防止绝对权力的出现，是为了防止专制。 师：在这个结构，有哪些人参与决策？ 生：中书省、门下省和皇帝。 师：因而唐代的宰相还有决策权，即对皇权还有制约作用，那什么时候皇权不再受相权制约？ 生：明太祖废除宰相制度。 师：那由谁来帮助皇帝处理政事？ 生：明成祖设立内阁。 3内阁制 师：内阁作为皇帝的咨询机构不再享有决策权，可以给皇帝提供咨询意见，至于皇帝是否采纳，他们无权过问。那君主专制什么时候发展到顶峰？ 生：清朝雍正时期设立军机处。 4军机处 师：军机处最初设立的目的是什么？ 生：适应

5、西北军务需要。 师：为什么说军机处的设立表明君主专制发展到顶峰？ 生（在教师的指导下作答）：军机处是皇帝的秘书班子，只“跪受笔录”，不再提供任何意见，皇权至此没有任何约束。 5中央政治制度演变的特点 师：（指导学生观察板书并回答）中国古代中央政治制度演变的特点是什么？ 生：相权逐渐分散削弱直至消失，皇权逐渐加强。 二、地方管理制度 1分封制 （指导学生个别回答分封制的目的、对象、主要国家、权利与义务，及其评价） （1）目的：巩固政权，有效统治（政府政策的根本目的） （2）分封对象和主要国家：A、王族(姬姓贵族)；B、功臣；C、先代贵族等； 鲁、齐、燕、卫、宋、晋 （3）诸候的义务与权利：义务：

6、定期朝贡，提供军赋、力役 权利：世袭统治权 （4）你如何评价？A、积极作用：有利于稳定当时的政治秩序，扩大疆域 B、弊端：后来诸侯国之间出现了强国兼并弱国的形势，使 周天子的权威逐渐削弱，形成割据混战局面。 师：分封制是把土地和人民分给王族、功臣等，至于怎么分，分后如何继承，则是由什么决定的？ 生：宗法制 师：那么，宗法制的核心内容是什么？ 生：嫡长子继承制。 师：宗法制有何特点？ 生：以血缘关系为纽带，形成严格的等级。主要等级：周天子-诸候-卿大夫-士(各等级之间形成大、小宗从属关系)。 师：那么，诸侯算大宗还是小宗？ 生：相对于周天子是小宗，但在自己的封国内为大宗。 师：为了更好地区分分封

7、制与宗法制，我们来做两道选择题。 1（2022年广东单科，1）右图是明清古建筑中的一幅牌匾，与它有关联的中国古代政治制度是 A.分封制 B.宗法制 C.三省六部制 D.内阁制 2（2022年浙江省会考补考卷）史书记载：西周初年分封了71个诸侯，诸侯在封国内享有世袭统治权，并对周天子承担朝贡、提供赋役等义务。这反映西周实行 （A）行省制（B）礼乐制（C）分封制（D）科举制 师：重新整理了分封制与宗法制的知识要点以后，请同学们根据这些知识，并结合史实来说明中国早期政治制度的特点。（在教师提示史实的基础上完成） 史实：商朝的一切政治事务，都通过占卜进行决策；周代的最高统治者则宣称自己是“代天治民”，

8、自称“天子”。 （1）神权与王权的密切结合。 史实：商和周都盛行宗法制，以血缘关系的亲疏来决定政治地位的高低。 （2）以血缘关系为纽带分配国家政治权力。 史实：西周分封制中分封诸侯的权利。 （3）最高执政集团尚未实现权力的高度集中。 师：那中央权力是如何集中的呢？ 生：秦朝实行郡县制。 2 郡县制 师：与分封制不同，秦朝形成了中央垂直管理地方的政治体系。除此以外，郡县制与分封制还有那些不同？ 生：（在教师的指导下个别作答，完成表格） 西周分封制秦朝郡县制传承制度世袭皇帝任免调遣，不得世 袭 与中央关系诸侯国具有很强的地方 独立性郡县是地方行政机构，地方绝对服从中央 作用有利于稳定当时的政治 秩

9、序，但也容易发展为 割据势力有利于中央集权的加强和国家的统一 特点贵族政治官僚政治 在比较分封制和郡县制的基础上，通过及时练习检查落实情况。 1.唐代文学家柳宗元说：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制。”这两个“制”分别指 A 分封制和郡县制 B “三公九卿”制和郡县制 C 分封制和宗法制 D 宗法制和专制主义中央集权制 2（2022年浙江省会考卷）实行郡县制是秦朝中央集权制度的重要内容，对中国古代政治形成了长久的影响。下列有关秦朝郡守的说法，不正确的是 A由皇帝任免调动 B是郡的最高地方行政长官 C在其辖区内没有自己的封国 D职位世袭并有权直接任免县令 3刺史制度 师：秦朝在全国范围内

10、设四十几个郡，为了及时掌握地方情况，加强对地方的控制，汉武帝时设立地方刺史制度。将全国划分为十三个监察区域，称十三州部，每州设刺史一人。 4行省制度 师：为了加强中央对地方的控制，元朝设立行省制度，一直沿用至今。元朝在全国设十个行省，另有哪些地方不在行省管辖范围以内？（出示元朝疆域图，并标出特殊地区） 生：中书省直接管辖的“腹里”，西藏及青海、四川部分地区为宣政院辖地。 师：找找我们浙江省属于哪个行省？ 生：江浙行省。 5地方管理制度演变的特点 师：请观察板书总结地方管理制度演变的特点。 生：地方权力逐渐分散削弱，中央权力逐渐加强。 辨析题：中国古代政治制度的演变是围绕削弱地方权力、加强中央集

11、权而进行的。秦朝，确定以分封制作为中央控制地方的制度。西汉后期，以道作为监察区，监察诸侯和地方高官。元朝通过理藩院加强对地方的有效管辖，巩固了多民族国家的统一。 以上表述有三处错误，请指出错误并改正。 生：“分封制”改为“郡县制”；“道”改为“州”；“理藩院”改为“行省制度”。 会考真题演练： 29（2022年浙江省会考卷）统一，是中国历史的主流。结束国家 分裂，实现国家统一，是中华民族的根本利益所在，是中华民族为之奋斗、为之讴歌的伟大事业。阅读下列材料，回答问题： 材料一阿房宫赋：“六王毕，四海一”。 材料二李白：“秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。” (1)上述材料中的“秦王

12、”指谁?(2分)上述材料主要反映了“秦王”的哪一功绩?(2分) 生：（1）秦始皇赢政。统一六国。 师：秦朝统一六国的时间？ 生：公元前230公元前221年。 师：秦朝统一全国的过程？（提示：东、北、南、西） 生：东灭六国，北击匈奴、修长城，南征岭南，西取西南夷。 师：秦朝统一全国对中华民族有什么意义？ 生：使中国统一的多民族国家开始形成。 材料三中国作为一个多民族的统一的大国，在世界历史中，特别是与其他古国相比，是一个十分罕见的现象。这其中有地理的、经济的、思想文化的等多方面原因。除此之外，中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。 张岂之中国历史十五讲 (2

13、)请分别写出秦朝、元朝为加强中央集权而推行的最主要的地方管理制度。(4分)这两种制度的实施，有什么共同的积极作用?(4分)生：（在教师的指导下回答）（2）秦朝：郡县制度。元朝：行省制度。作用：加强了中央对地方的控制，有利维护统一的多民族国家，对后世影响深远。 小结：评价专制主义中央集权 师：请对封建专制主义中央集权制度进行评价。 （教师指导学生从积极、消极两个方面，并从政治、经济、文化等角度分析） ? 积极作用：有利于封建社会的发展。（前期） （1）政治：彻底打破了传统贵族分封制，奠定了中国古代大一统王朝制度的基础有利于国家统一，社会安定。 （2）经济：集中力量，发展封建经济。 （3）文化：利

14、于各民族的融合，利于各地区的文化交流。 ? 消极作用：阻碍社会进步，落后于西方。（后期） （1）政治：形成长期的人治传统，君主专制极易形成暴政和腐败；长期以来人民毫无政治权力和地位，民主政治无从发展； （2）经济：严重束缚社会生产力的进步，阻碍商品经济的更大发展 和资本主义萌芽的发展，压制新生产方式的成长； （3）文化：文化专制禁锢思想，严重阻碍了近代自然科学的产生，民主思想遭封杀，出现了万马齐喑的可悲局面。 板书设计： 中央皇帝制度（君主专制） 政治三公九卿制三省六部制内阁制军机处 制度（分相权）（废相）（顶峰） 西周秦汉唐元明清 地方分封制郡县制刺史制度行省制度 管理（相对独立）（垂直管理）（监察） 制度 宗法制 课后反思：本节课紧扣会考要求，要点齐全、重点突出、脉络清晰。但也正因为要点过于齐全，反而限制了学生的主动性，教师相对也比较吃力。