老师信息技术学习心得体会.docx

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1、老师信息技术学习心得体会老师信息技术学习心得体会当在某些事情上我们有很深的体会时，能够寻思将其写进心得体会中，通过写心得体会，能够帮助我们总结积累经历。那么问题来了，应该怎样写心得体会呢？下面是我为大家整理的老师信息技术学习心得体会，欢迎阅读与珍藏。老师信息技术学习心得体会1本次参加老师远程培训项目“国培计划光盘信息技术培训学习。我们从“观看视频、阅读资料做作业这三个环节来细化学习任务，感觉有点像玩游戏闯关，为我们搭建了一个学习、沟通、提高的平台。在本次信息技术培训中，我转变本人的学习观念，高度重视、认真负责的根据每个模块的要求去学习、完成学习任务，促进本人的专业知识和理论水平。通过培训学习，

2、觉得收获颇多：一、转变观念，提高本身素养在农村中学中难以开展正常的信息技术教学活动。我一直以为信息技术好像劳动技术、美术、思品等课程一样可有可无。信息技术就是单纯的电脑操作，老师上信息技术课的目的就是为了让学生学会操作电脑，十分是对于农村的中学生来讲，学会正确开机、关机就算是完成了教学任务。之间的很多信息技术课时就用来给学生观看视频，学生不用呆在教室里学习就觉得非常高兴。作为农村中学的信息技术老师，即便没有根据大纲完成教学任务，还是很遭到学生的欢迎的。自从参加了培训学习，对照各个模块的培训知识，觉察本人以前的想发异常幼稚。针对我校的实际，我以为在农村中学中，要根据大纲要求上好一节信息技术课并不

3、是一件容易的事情。由于我们农村中学还有很多学生家庭没有电脑，很少有时机与电脑接触。学校的计算机少，电脑配置低，难以保证学生正常上机实践的问题，给正常的信息技术教学带来了众多不便。在此次培训中，我转变本人的学习观念，并且注重学思结合，把所学知识运用到教学实践中，在不断反思中促进本身素质的提高。让我在学习中感觉到农村信息技术老师怎样成长，怎样应对等都是一个新问题。就像我们农村中学老师，只要转变教育观念，通过各种形式的培训学习提高本身素养，愈加努力地工作，才能实现一名农村信息技术老师应有的价值。在教学经过中，信息技术科老师采取合适农村学校的教学方法，由于农村中学学生对计算机的使用非常少，大多数学生还

4、是初次接触到计算机，能够讲大部分学生是从零开场，所以对老师来讲是一大考验。那么怎样能顺利地进行信息技术教学呢?1、激发兴趣，保持长久的学习动力。对于农村的中学生来讲，“电脑是新奇的“玩意儿，所以学生刚接触时兴趣非常大，教师这时能够对计算机的神奇功能进行介绍，使学生对计算机有了一种神秘感。在教学中，老师要擅长发现和捕捉时机，恰当的创设情境，激发学生的兴趣。例如，农村学生大多不会打字，在教学时假如单纯的讲解键盘，练习指法，学生会感到枯燥无味，失去兴趣。因而，在教学生打字时，以比赛的方式来对学生进行教学。而且装上能及时反映学生打字速度的软件，学生打字速度的微少进步也能体现出来。学生打完一次后觉得不满

5、意可再打，在竞争中，为更快地提高速度，学生主动地请教打字的指法及技巧，使学生实现从“要我学到“我要学的转变，不仅提高了打字的速度，而且使学生变被动学习为主动学习，成为学习的主人，大大地提高了教学的效率。2、营造民主、和谐、宽松的学习气氛，注重沟通与合作，平衡学生间的差距在信息技术课堂上，多鼓励学生进行广泛的沟通与合作，在此经过中分享思路、激发灵感、反思自我、增进友谊，加强合作意识。由于农村学生智力因素的差异，其认知水安然平静操作水平也相差较大，所以，民主平等、尊重信任、相互合作、共同介入的师生关系，有助于学生的终身发展。对于农村学生来讲，合作表现得尤为重要。由于大多数学生都是刚接触电脑，在教学

6、上给老师带来很大的困难。在课堂上，教师不可能对每一个学生都进行个别的辅导，一个班中往往只要几个学生“高手，接受速度较快，很容易就把握。能够利用学生好为人师的特点，能够辅助教师手帮手地指导能力水平略微低的同学，直到学会为止。提倡通过课程内容的合理延伸或拓展，充分挖掘学生的潜力，实现学生个性化发展;同时加强同学间的沟通合作，在合作与沟通中学习，能够促使“后进生在学习经过中得到“高手同学的帮助和指导，加强学习的自信心;可以以使学生“高手在辅导同学的经过中知识得到稳固和内化。二、提高专业理论知识水平此次培训是通过电脑、网上课堂自学，固然是这样，但是听着教师的讲解，让我懂得了很多以前所不了解的知识，让我

7、感觉到真是学无止尽，本人的专业知识水平还有待于提高，要在今后的教学生活中还需不断地学习，充电。在培训中，我了解信息技术基本工具的作用，认识了多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。把握学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案。把握有效课堂教学方式方法，准确诊断和切实解决学科教学问题，提高课堂教学施行和评价能力。了解学科教学最新动态与发展趋势，能够在各个学科教学中选择运用，改良课堂教学及其研究行为。明确课程改革与发展对老师职业道德的新要求，能够在备课、上课、作业批改、学生辅导、学业测评中不断提高本身素质。把握教学研究理论和学科教学研究方法，能够进行学科课堂教

8、学案例研究，并构成初步成果。这次培训使我们对信息技术的理论与方法把握得愈加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清的感觉。通过培训学习，不但提高了我对新课程的认识，还使本人的信息技术教学能力与技术得到了提高，为了真正推信息技术的发展，我将会把所学知识应用于日常教学工作中，推进学校信息化建设。同时，学无止境，我也将继续努力学习，认真钻研学习业务知识，提高业务水平，为教育信息化建设做出本人的努力!学以致用，才是根本。本次信息技术培训的内容很实用，培训结束后，我要把培训中获得的知识运用于教育教学工作实践中。今后，我将一如既往，踏踏实实地继续学习，不断更新教育理念，提高个

9、人信息素养，多学习相关的知识，争取使本人的计算机技能能够更长时有效的为教学工作服务。老师信息技术学习心得体会2一年前，当我刚刚走进北大附中的时候，当我第一次参观计算机教室的时候，我还只是对先进完备的设备感到赞叹，而丝毫不了解今后的一年中我将要学习什么，做些什么。在初中的学习中，我对信息技术的了解可谓是少之又少，以为其全部只不过是在电脑上打字和背一些毫无用途的理论，到最后在会考试卷上答一些本人也不明白的字母公式罢了。但事实证明我错了，我一次次的走进那上高中前极为陌生的计算机教室，一次次的对着电脑细心剪辑图片，一次次的冥思苦想编辑程序，我感遭到了本来以为枯燥的学科，其实是多么的神奇。有趣的教学内容

10、，精彩的教学方式，无不令我印象深入。一、个人学习及学习内容的总结第二学段的时候，我初上这门课，只觉得很费事，用简单的幻灯片、Word文档做一些报告、介绍什么的，课上的时间根本不够用，经常要占周六日的时间花几个小时来完成，费时又没有技术含量。但随着课程一点点地推进，我学习到了很多以前不知道的知识与技术，而本来索然无味的电脑操作，也开场渐渐吸引着我。印象非常的深入，有一次的作业是搜索引擎报告，除去上课时间我用了整整八个小时才完成。我第一次发现，自以为再熟悉不过的Word文档，原来还有着那么多的功能;几乎天天要使用的搜索引擎，原来还有着那么多的技巧。那次的作业，已经不单单是为了得分了，我利用网上找到

11、的、教师所讲的技巧查找从前没有找到的资料，成功找到时的惊奇、欣喜，令我的所学有了意义。再之后的图片编辑、动画制作，甚至于最后小组合作制成视频，这些都是我从来没接触过的东西。开场做的时候，也曾经抱怨太费事、太难，但当本人也想象不到的照片效果呈如今眼前，一切的辛苦就全都烟消云散了。固然我的技术运用远不够好，很多地方做的都不够到位，但我对于电脑的使用能力相比以前已经有了很大的提高，已经收获了很多。不单是在技术上，组织能力、合作能力也得到了锻炼，固然还有缺乏，固然相比擅于计算机操作的同学还有很大的差距，可是我已经战胜了过去的本人。总觉得这一个学段过的尤为得快，九周转眼就要过去了，刚学习编程时的迷茫、头

12、晕脑胀已经不复存在。编程对于学段初的我来讲，可谓闻所未闻，课本上图文并茂的讲解只让我觉得复杂深奥，本人设计一个程序，几乎是天方夜谭。做前几个作业的时候，由于技术操作的不熟练，不单课上和中午的时间都放在了计算机教室，有时就连放学后也要在学校赶工。固然是教师讲过的最常见技术，固然得到的只是最一般的成绩，可是心里照旧有一种知足感。也许程序的设置还很粗糙，也许程序的功能还并不大，但我已经超越了本人，并且在一点点的进步，这就够了。不久前做的程序，由于忽然的一个想法，让我开场尝试参加教师没有讲解过的知识，结果一做就是三周。无数次的尝试，无数次的失败，我曾经心灰意冷，曾经急得快要流出眼泪，还好，我终是坚持了

13、下来。或许对于有些人来讲那只是一个再简单不过的程序，但在我而言，它是我前进道路上的一个里程碑。考虑性、严谨性、创新性，对于编程来讲缺一不可，而这也正是我从短短几周的学习中所学到的。所有的知识技能都是有相通点的，我相信通过信息技术课的学习，我所提高的不只是在计算机上的技能，更多的收获，是与其相关的能力对我以后学习生活帮助。我以为信息技术课的学习内容，基本能够分成三大部分：Word文档及幻灯片的常规使用，图片的编辑及影片制作，程序的设计编辑。而在其中我最感兴趣的内容，就是在第二学段初学习的制作出游计划书了。过去也经常去旅游，但大多是有旅行团安排，并没有本人了解过，更不知道钱详细是花在什么方面的，而

14、那次的学习及实践让我初步了解了出行的计划方式，更锻炼了我的综合运用能力，也使我不禁想按本人的设计去旅游一次。相比其他的学习内容，我以为它愈加贴近于生活所需，更能培养我们的能力。二、对教师及教学的印象感受每次在知识教学中，由于不是本人动手操作很容易上课的时候听讲不专心，但我却一直随着教师的思路在走，我以为这是教师教学诙谐生动的结果。还记得高中第一次上信息课，教师问“信息是什么?这像是一个没有标答的问题，根本没有人举手回答，眼看课就要僵在那里，大屏幕上忽然出现了一个“课堂提问器，在对于谁的运气最不好的猜想下，课堂气氛马上就活跃了起来，也开场有人主动回答问题。在每次的课堂上，教师总能用她的笑声缓解知

15、识课的枯燥与无聊，留给了我极大的印象。我以为教师的教学是很成功的，利用演示操作进行明晰明白的讲解，让从未了解过这些知识的我也能轻松理解，而且还不时的根据同学的需求进行知识的拓展延伸。可是，在本人动手操作的时候，一些设计上的突发奇想，总是会导致很多的疑难和问题，而教师只要一个，无法在同一时间解答不同人提出的不同问题。结果制作经常只能暂时搁浅下来，有些浪费时间。我希望教师上课的时候能够使理论知识和实践操作相结合，讲一些知识，然后本人操作练习，最后再继续进行知识补充，那样的话教学效果应该会更好。老师信息技术学习心得体会3我有幸参加了“海拉尔区中小学计算机骨干老师赴上海教育会堂学习培训班的学习。首先要

16、感谢区教育局的领导为我们搭建的这样一次难得学习和沟通的平台;其次要感谢单位领导给我的这次学习的时机。使我在上海学习的每一天都觉得收获很大。我深知参加本次培训对本人来讲意味着什么，固然天天很辛苦，但我很珍惜这次学习的每一天，不放过学习经过中的每一个环节，无论是有关教育教学理念的讲座，还是走进课堂，听上海优秀老师给我们展示的常态课?自始至终，我都在努力地学习，力争做到不辜负学校领导的期望。在学习经过中我渐渐地认识到了本人的贫乏与稚嫩，学习又逐步地使我变得充实与干练。是的，在培训学习的每一天都能让人感遭到思想火花的撞击与迸发，整个培训的经过就好似是一次“洗脑的经过，给了我过多的感悟和启迪!同时又仿f

17、o是一剂“兴剂，给了我无限的工作激情和留下了过多的思考!在本次培训中有幸让我听到了上海教育界的专家、学者对教育方面的前沿的考虑、精辟的理论、独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，通过专家讲座、参观考察、沟通互动的方式对大数据、云时代背景下的课程融合、PPT等多媒体在教学上的应用、微课、翻转课堂的建设与应用等内容。参加培训的老师将把此次培训所获得的知识有效地运用到教学实际工作中去，在实际教学中起到积极地引领示范作用。4月25日至4月26日，聆听了三位专家的讲座，三位专家从不同的方面进行了专业的讲座。三位专家:虹口区老师进修学院柳栋教师、闻铭教师及教育部老师信息技术培训专家马九克分

18、别针对（教育信息化学校推进）、（信息技术教学）及（PPT微课程-翻转课堂）进行了全面专业的讲座。4月27至4月29日介入培训老师分别深化虹口区江湾初级中学、民办丽英小学、闽行中学、复兴高级中学、市东中学进行了参观学习，每位教师深化课堂听课，课后进行了沟通学习。4月29日晚此次参加培训的学员老师们进行座谈，将本人在学习期间的所见、所想共享给与会老师。此次培训感遭到了上海教育局先进的课改、教育教学管理体系?从他们身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高档次的生命形式;作为一个学者,他们那闪光的人格

19、魅力令我震撼!让我感染!学生教学管理怎样做?几年来的辛苦探索，留下过多的茫然与困惑!在教学经过中，无论是教育教学的相关讲座，还是专业知识的授课，无论给我们上课的是知名教授，还是普通的教师,没有那一个不是兢兢业业的。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地考虑如今所面临的挑战与机遇，更认真地考虑将来的路怎样去走。在这里就从听取的报告中浅谈几点本人的感悟。老师基本素质方面：一、转变老师角色。“学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动介入意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终身

20、发展奠定基础。新课程将改变老师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，积极倡导学生主动学习和主动探究的精神，老师要不断地实现自我更新。新课改强调老师是学习活动的组织者和引导者，同时以为学生才是课堂的主体，教师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生介入课堂，把“主宰权还给学生。我以为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，因而，作为老师确实有必要转变一下本人的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂气氛，在这种轻松的气氛里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与教师平等对话的时机，变得越来越大胆，在课堂

21、上踊跃发言，积极地表现自我。二、尝试多种教学方法,改变课堂,创造多彩课堂。老师就必须在各个方面提高本人。尤其是在教学方面,一个优秀的老师不会上课单一，而要有多种多样的课堂方式。有形式多样的课堂,才能更好的吸引学生。一节课下来，老师一定要明白在教学生什么，学生学到了没有，改变了没有，学生走出教室与走进教室有无变化?这就要求我们老师在备课的时候绝对不仅是在备教材，更多的是要关注学生，关注学生能学会什么，能否发展了。这也就要求我们的教学是面向全体的教学。老的教学方面已经不能适应新的社会的需求了.同时也不可能知足我们新一代的学生了。所以作为现代的教师不能只知足目前的状态。应该从如今开场学会适应社会、适

22、应学生。所以就应该在科学的理念指导下，改变教学方法。不能只是单纯的像以前那种教学的方法，我教你学。也不管学生会不会，如今要多学习。三、老师要学会终身学习。现代、新知识、新课程都要请教师树立终身学习的目的，实现本身的可持续发展。学习不仅仅只专业方面，要扩大到各个领域，不断的提升本身的修养和素质。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为本身发展的源泉和动力。其次，老师应把学习贯彻在本人的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富本身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，进而更好地适应教学的需要，通过总结经历，提高本身，向更完善的目的努力。最后，不断

23、扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他老师和专家的合作讨论，老师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。我也要用课余时间多读书来提高本人的各方面的素质。努力让本人成为一名优秀的信息技术老师。短短的几天培训，走进教授们的心灵世界，感慨于他们思维的敏捷，语言的幽默，独特的教育视角，健康乐观的人生观，丰富的教育经历?老师培训使我补了元气、添了灵气、去了惰气，焕发出无限生机。真正感到教育是充满智慧的事业，深入意识到本人肩负的责任。老师信息技术学习心得体会4国培信息技术短期集中学习在忙繁忙碌中不知不觉快结束了。在这些天里，有着充实，有着快乐，也有紧张繁忙之

24、后的想家！尽管不适应、想家、困惑、疲惫，但经常还是能感觉到紧张后的充实快乐！讲实话我本身就是抱着求真向上的态度来参加此次培训的，既然来到这里，就应该克制困难，珍惜时机，学有所收获。这次给我们任课的老师全是“精英。这些教师学历高、经历丰富，每个人都有十分之处。他们的课堂不但全面，而且细致，有对教材的精彩解读和分析、有课堂实录、还有耐人寻味无穷的经历之谈。天天能倾听他们对使用信息技术教学的理解，感悟他们的思想方法，让我感觉到不是一种学习，而是一种享受。经常能带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。经过几天的学习，结合本人的日常教学实践，对信息技术在政治教学中的作用有下面体会。一、课堂教学改革需

25、要信息技术信息时代已经到来，信息技术在社会发展中的作用越来越重要。我以为，以信息技术作为新型的教学媒体，当计算机与各学科的教学进程密切结合时所具有的特性，为新型教学形式的创立提供了最理想的教学理念和媒体。应用信息技术来改良课堂教学是当前学校教育改革的一条必由之路。二、学生学习离不开信息技术学生的学习需要激发兴趣，开拓思维。而使用信息技术，能创设贴进学生实际的情境，挖掘教材潜力，激发学生的学习兴趣，让学生学会用政治的目光关注情境，为体育知识和技能的学习提供支撑，为思维的发展提供土壤，为学生的体育学习服务，让学生感遭到学有所用，学以致用，使学生认识到生活中四处是体育常识，体育就在生活中，提高学生的

26、学习兴趣。信息技术与教学整合，能够针对不同的学生进行不同的练习，使每一位学生的学习热情得到提高。利用计算机进行练习，能够让学生根据本人的学习情况选择适当的练习题，由易到难，提高了学生学习政治的兴趣，加强了他们学习的自自信心，挑战自我，提高学生完成任务的速度和准确性。三、课堂教学需要信息技术信息技术是指通过计算机技术把文字、图形、图像、活动影像和声音等多媒体信息，进行综合处理和管理，使计算机成为能以人类习惯的方式提供信息服务的一种新技术。利用信息技术能给学生提供界面友好、形象直观的交互式学习环境，能给学生提供图文声并茂的多重感官综合刺激，还能让学生按超文本方式组织与管理各种教学信息和学科知识，这

27、将对学生认知构造的构成与发展起到积极的作用。四、新时期的老师需要把握信息技术老师与学生之间角色关系将来将发生本质的变化，学生将根据个人的需要实行自主学习，进而拓宽视野，发展思维。而老师则会成为学生学习活动经过的指导者、帮助者和合作者。在老师角色定位上，老师将成为“平等中的首席。在教学手段上，老师在教学中不仅仅是“导，更主要的是“引，老师将成为学生学习的帮助者，学生的学习经过不再为老师所把握，而应由学生去理解、去研究、去发现。在教育理念上，老师将更注重“以生为本，由于虚拟的网络世界中有着丰富的教学资源，除了传统的文本信息、图片信息，还包含大量的声音、动画等动态资源，学生将通过媒体演示进行讨论或者

28、建立网站发表本人的成果，学生思维拓展空间更为广阔。老师将更注重学生合作、协同能力的培养。合作是当代教育的基本理念。信息技术强调人与人之间的协同发展，最大限度展现个人的本身价值，充分发挥个人的聪明才智以及老师群体互相鼓励、互相提高的作用，将使学生主动介入到学习中，成为合作学习者、合作研究者，生生互动、合作学习将成为常态。这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深入阐释，充满了教育智慧，使我开阔了眼界。虽不能讲通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有很多顿悟。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要把握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实

29、本人的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出本人的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我忽然感到本人身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，就要不断更新本人，努力提高本身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后本人付出更多的时间和精神，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过本人不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。老师信息技术学习心得体会5通过培训学习，使我更进一步地把握了有关当代信息技术的知识,提高了认识，理

30、论水平、写作水平也有所提高。现就这一次培训学习的认识、体会做一总结。随着计算机、多媒体、当代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经浸透到了教育领域，在教育领域中引起了一场深入的变化。信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育形式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于推进中、小学施行素质教育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。作为一名现代的老师更要适应当代教育工作的需要，应该具备当代教育技术的素质。假如不具备当代教育技术的素质就不能完成或很好地完成当代教育和将来教育的教育和教学任务。因而，当代教育技术要应用当代教育媒体和开发各种当代教育技术

31、，要适应工作需要首先应把握当代媒体技术。假如只要当代教学媒体，老师不能很好的应用在教学中，就不能很好的发挥其作用，老师还应该具备优化教学经过的系统方法，即教学设计，因而，老师只要具备了这样的素质才能适应当代教育的需要。老师把握了当代技术，有助于改善老师的能力构造。加强老师对工作的适应性。作为一名老师，就应该具备在教学经过中的听、讲、读、写、算、推理以及计算机应用等基础能力，教学设计能力，应用教学媒体的能力，思想品德工作能力，组织管理能力，处理人际关系的能力，科学研究能力;应变机智，创造能力。学习和把握当代信息技术，不仅使我在原有的教学能力的基础上有所改善，加强我对新时期当代信息教育工作的适应性

32、，更重要的是加强了适应素质教育的要求。随着教育改革的深化发展，深化学校教育改革，由“应试教育转变到“素质教育上来。素质教育的重点是创新能力和实践能力，培养的目的是创造型人才。为达此目的，根据各门学科的教学目的和教材性质，建立各种当代教学方法体系，是当前学校教育当代化建设的重要内容之一。大力推进信息技术在教学经过中的普遍应用，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、老师的教学方式和师生互动方式的变革。充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教学环境和有利的学习工具。我们要充分认识当代信息技术的这种宏大的作用，我们要提倡以提高教学质量和效益为目的、以转变学生学习方式和促进学生发

33、展为宗旨的教学技术应用观。要本着从实际出发因地制宜的原则，挖掘和发挥传统的各种技术手段在教学中的积极作用。黑板、粉笔、挂图、模型等传统教学工具，录音机、幻灯机、放映机等传统的教学手段，在学校教学活动中同样具有独特的生命力，在教学中都有用武之地。当然，每种教学手段也都有其局限性和使用范围，所有的教学手段都有其本身的价值和存在的意义。老师信息技术学习心得体会6近日我有幸作为信息技术老师参加了20xx年宿迁市信息技术老师名师送培活动，工作在教育一线的我们，能够接触信息技术教育，步入信息课堂，能够运用先进网络采集信息，内心深感肩负责任重大。通过这次培训，对我今后的教育教学方法产生极大影响，同时对我们各

34、方面的能力有了很大提高，十分是对信息技术的综合运用能力，如今已不只停留在课件的制作上。使我们认识到做为一名老师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中。通过学习，我认识到，信息技术在社会发展中的作用越来越重要。以计算机为核心的信息技术作为新型的教学媒体，当它们与各学科的教学进程密切结合时所具有的特性，为新型教学形式的创立提供了最理想的教学环境。应用信息技术来改良课堂教学是当前学校教育改革的一条重要思路。面对二十一世纪教育的出路，作为一名信息技术课老师，我深入的认识到教育改革的紧迫性和必然性。信息技术教学是一种新型的当代化教学方式，网络化的进程，也正一步一步邻近，对

35、我们老师也提出了新的要求。计算机多媒体教学具有形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点，它能激发学生的学习兴趣，使他们真正成为学习的主体，变被动学习为主动学习。因而，一个好的课件对深化课堂教学改革，大面积提高教学质量，全面提高学生素质具有相当重要的作用。把信息技术与学科进行整合，能够改变教材的观念和形式，改变教学环境、手段和方法，变革教学形式，有利于面向全体同学发展个性，有利于学生进行获取信息，处理信息，提高学生自主学习的能力。因而，在强调素质教育的今天，把信息技术与学科教学相结合是必要的而且也是紧迫的。作为一名现代的老师更要适应当代教育工作的需要，应该具备当代教育技术的素质。假如

36、不具备当代教育技术的素质就不能完成或很好地完成当代教育和将来教育的教育和教学任务。因而，当代教育技术要应用当代教育媒体和开发各种当代教育技术，要适应工作需要首先应把握当代媒体技术。假如只要当代教学媒体，老师不能很好的应用在教学中，就不能很好的发挥其作用，老师还应该具备优化教学经过的系统方法，即教学设计，因而，老师只要具备了这样的素质才能适应当代教育的需要。老师把握了当代技术，有助于改善老师的能力构造。加强老师对工作的适应性。学习和把握当代信息技术，不仅使我在原有的教学能力的基础上有所改善，加强我对新时期当代信息教育工作的适应性，更重要的是加强了适应素质教育的要求。幼儿老师信息技术学习心得培训学

37、习时间固然短暂，但我的受益匪浅，其感触非逐一能言尽。在将来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。最后，我想讲，在紧张而繁忙的工作之余再培训会收获些须的欣慰吧！我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培养现代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终目的。老师信息技术学习心得体会7XX年8月，我参加了暑期信息技术培训，回首一晃而过的几天，培训的时间很短，但对我来讲受益匪浅，我以这次培训为契机，积极接收新的教育教学理念，更新了观念，开阔了教学研究的视野，充分

38、认识到了当代教育教学媒体的特点和重要性。通过学习、网上沟通等环节，我感到长了很多见识，教学思路灵敏了，对本人的教学也有了新的目的和方向：首先在课堂的设计上一定要力求新颖，讲务实效性，不能活动多多而没有本质内容；老师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的尊重学生；再者在课堂上，老师只起一个引路的作用，不能够在焦急之中代替学生去解决问题，那样又成了“满堂灌的形式；老师能够设置问题引导学生，但是不能全靠问题来牵引学生，让学生跟着教师走，这样便又成了“满堂问的形式。我深深的体会到，在教学中，我们所设计的课堂教学，应该使学生在使用远教资源时能学会与别人合作，学会使用与年龄发展

39、相符合的多媒体资源进行学习。能够在别人的帮助下使用通讯方式远距离获取信息、与别人沟通，开展直接和独立学习，发展个人的喜好和兴趣。进而激发了学生探索求知的欲望，提高了学生的认识程度，学生能够触类旁通地知道很多知识，扩大知识面，使他们增长见识。远教资源是学生萌发创新思维、创新精神，走向世界的窗口，我们将传统的课堂教学形式引向电脑多媒体网络信息领域，可利用网络信息丰富、传播及时、读取方便、交互强等特性，促进教育制度的革新，丰富教学形式，提高教育质量。学习固然已经结束，来自导师的谆谆教导，来自同行们的倾情相助，汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角，支持、鼓励着我始终不敢有丝毫的懈怠和

40、停留。瞻望将来的工作、学习之路，将是永无止境。本学期我校利用暑假时间对全体老师进行信息技术培训，使我受益匪浅，使我深入的认识到，在二十一世纪的今天，以计算机和网络技术为核心的当代技术正飞速的发展，越来越深入的改变我们的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为当代人最基本的能力和素质的标志，随着素质教育的不断深化，对老师的要求也不断提高，只要老师的素质高，才能培养出高素质的学生，为了适应工作的需要，老师要不断的学习、不断的提高，以适应当今教育形势需要。从小培养学生把握和应用当代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是加强综合国力的一个重要组成部分，对于老师而言，运用当代教学技术进行多

41、媒体教学是当代教育的一大趋势。信息技术教育培训给我带来了一次与当代技术接触的时机。通过学习我的最大收获是：1、教育观念的改变本次培训，最大的收获是使我的教育理念发生了根本的变化。信息技术不但能够在我们的教学中提高学生的兴趣，也使我懂得了网络资源多么的丰富。2、信息技术是一门新的学科，所以没有现成的教学规律可循，而本次培训就我们教学中出现的问题进行了讨论。通过老师展示，指导，其他学员的讨论，使我学会了怎样写信息技术课的教学设计，学到了很多信息技术课的教学方法。而且师生平等，使我更易于理解与接受。使我认识到如何从学生的角度，将本人的课设计好和上好，并且很大程度的弥补了我的计算机知识的缺陷。总之，我

42、觉得这次培训很有实效，使我学到了很多知识，也是我认识到了本人的缺乏。在今后的教育教学中，我一定要努力深研，努力提高本人的专业技术水平，把时间都用到学习中去，充分利用本人身为信息技术老师的优势，多利用网络的优势，不荒废光阴，化荣誉为压力，为今后教育教学多积累珍贵知识财富。不断提高教育教学能力，轻松工作，轻松生活。通过这几天的学习，我有所了解计算机不是信息技术，也学到博客是怎么建的，本人也学到了建邮箱。学会了上网、教学设计等。随着信息时代已经到来，信息技术在社会发展中的作用越来越重要。不管你愿意也罢，不愿意也罢。早学早受益，不学则会很被动，而且会越来越被动。学还是不学，用还是不用，反映着智力与能力

43、的水准，没有学习，就没有进步。在信息社会中，假如缺乏必要的信息素养，那么他的知识构造就不完好，就很难立足和发展。信息学与技术的内容特别丰富，且发展特别迅速，当前科技发展异常迅猛，每个人，不管是老师还是学生都必须不断地学习。我很高兴，我有时机和我们学校的五位电脑老师一同工作，这个学期和其他很多位同事一起接受了比拟系统的技术运用的培训。在他们身上，我不仅学到了孜孜不倦的工作态度，而且团结协作的精神。我以为，以计算机为核心的信息技术作为新型的教学媒体，当它们与各学科的教学进程密切结合时所具有的特性，为新型教学形式的创立提供了最理想的教学环境。应用信息技术来改良课堂教学是当前学校教育改革的一条重要思路

44、。当我学了信息技术并且能初步运用时，不骗大家，我是感到一点的知足感的。我们能够通过计算机技术把文字、图形、图像、活动影像和声音等多媒体信息，进行综合处理和管理，给学生提供界面友好、形象直观的交互式学习环境，能给学生提供图文声并茂的多重感官综合刺激，优化教学经过，突破教学重点、难点，提高教学质量和效率，学生介入和学习积极主动性，可以以得到充分的发挥。这将对学生认知构造的构成与发展起到积极的作用。我任教的学科是英语，在教学当中，从当代化教育手段中，也体会到了当代化的运用之益。十分是课堂教学中，学生喜欢新鲜事物电教媒体的使用，使他们精神振奋，积极性与主动性大大提高，学习效率也随之提高。通过学习我感到

45、长了很多见识，教学思路灵敏了，对本人的教学也有了新的目的和方向：首先在课堂的设计上一定要力求新颖，讲务实效性，不能活动多多而没有本质内容；老师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的尊重学生；再者在课堂上，老师只起一个引路的作用，不能够在焦急之中代替学生去解决问题，那样又成了“满堂灌的形式；老师能够设置问题引导学生，但是不能全靠问题来牵引学生。让学生跟着教师走，这样便又成了“满堂问的形式。我深深的体会到，在教学中，我们所设计的课堂教学，应该使学生在使用远教资源时能学会与别人合作，学会使用与年龄发展相符合的多媒体资源进行学习。能够在别人的帮助下使用通讯方式远距离获取信息

46、、与别人沟通，开展直接和独立学习，发展个人的喜好和兴趣。进而激发了学生探索求知的欲望，提高了学生的认识程度，学生能够触类旁通地知道很多知识，扩大知识面，使他们增长见识。远教资源是学生萌发创新思维、创新精神，走向世界的窗口，我们将传统的课堂教学形式引向电脑多媒体网络信息领域，可利用网络信息丰富、传播及时、读取方便、交互强等特性，促进教育制度的革新，丰富教学形式，提高教育质量。能参加此次培训倍感荣幸，身在基层教育站线的我们，能够接触远程教育，步入信息课堂，能够运用先进网信息技术教学是一种新型的当代化教学方式，也是当今世界教育技术发展的新趋向。cai的兴起是整个教育界进行信息革命最有代表性的产物。随

47、着cai的逐步推广和应用，多媒体课件的制作也越来越成为广大老师所应把握的一种技术。网络化的进程，也正一步一步邻近，对我们老师也提出了新的要求。计算机多媒体教学具有形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点，它能激发学生的学习兴趣使他们真正成为学习的主体，变被动学习为主动学习。因而，一个好的课件对深化课堂教学改革，大面积提高教学质量，全面提高学生素质具有相当重要的作用。那什么样的课件才算一个好的课件呢？通过学习我以为：制作课件既要讲究精巧又要讲究实用。通过学习，我进一步理解了作为一名老师要适应当代教育工作的需要，就应该具备当代教育技术的素质。假如不具备当代教育技术的素质就不能完成或很好

48、地完成当代教育和将来教育的教育和教学任务。因而，当代教育技术要应用当代教育媒体和开发各种当代教育技术，要适应工作需要首先应把握当代媒体技术。假如只要当代教学媒体，老师不能很好的应用在教学中，就不能很好的发挥其作用。同时我还感遭到充分利用各种网络资源为教育教学工作服务，也要积极介入网络资源的建设，运用网络技术奉献本人的教育教学经历和成果，同时，还要鼓励学生学会合理选择和有效利用网络资源，进而丰富本人的学习经历。通过远程教育培训，我进一步把握了信息技术等有关基础知识及其应用，固然很紧张，但我觉得很充实。由于我在这紧张学习的气氛中学到了必须把握的知识和技能。当代远程教育作为一种新的教学形态，在观念、

49、经过、方法以及师生角色等众多层面赋予教学以全新内涵。我个人以为远程教育资源的作用和好处有两个：一是能让农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教育资源，使不发达的边远地区的教育手段上了一个新台阶，改变了课堂教学以老师的语言讲授为主要形式，一直沿袭单一的口耳相授的教学形式，使我们的教学方式变得丰富多彩，让课堂更形象、详细、生动，更直观，更逼真。使用教学光盘、教育网络去采集和利用各种教学媒体资料使学生的视野更开阔了、教育信息更灵通了，不再限制学生的发展空间，更能有效的提高学生学习兴趣。二是帮助老师从繁重的工作中解放出来，让我们有时间有精神真正用心去从事教育教学工作，不断提高本身水平。通过学校的系统培训后，在我的学习和运用经过中，让我的教育教学理念发生了根本性的改变，视野逐步开阔，技能大大提高，教育教学方法不断更新。同时远程教育资源的运用，使得信息技术的使用已成为实现当代化、信息化必不可少的手段