【六年级语文学科综合素质测试卷】六年级语文综合素质测试题.doc

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1、最新【六年级语文学科综合素质测试卷】六年级语文综合素质测试题<P><BR>一、拼写、朗读%<BR>（一）拼读下面的音节，把词语端正地写在田字格里。<BR>t†ngxi‡blixu‡mr</P><P>（二）读下面的文言句子，标出朗读停顿和读重音的字词。<BR>或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。<BR>（三）朗读要能表达自己的阅读感受，那么，朗读向往奥运第一自然段时，应用比较的声调，读出作者的之情；而朗读最后一个自然段时，则应用

2、的语调，读出作者的心情。<BR>二、积累<BR>（一）按要求填空。（分）<BR>、请写出四个“品”字型结构的汉字（）、（）、（）、（）。<BR>、“激烈”的近义词有（）、（）。<BR>、照样子，写出三个描写声音的词语：哗哗、（）、（）、（）。<BR>、写出三个能与“月光”搭配的词语：（）、（）、（）。<BR>、写出四个带“龙”字的成语：（）、（）、<BR>（）、（）。<BR>、把歇后语填写完整：（）得过且过。<BR>、写出一个学习方面的谚语：（）。<BR>、写出你

3、最喜欢的一组对偶的句子：（）。<BR>（二）按课文内容把下面的句段填写完整。（分）<BR>、，中间多少行人泪！<BR>、春风又绿江南岸，。<BR>、金沙水拍云崖暖，。<BR>、，有容乃大。，无欲则刚。<BR>、，犹有花枝俏。<BR>、人之学问知能成就，。<BR>、，化作春泥更护花。<BR>、青青园中葵，。，万物生光辉。<BR>、落光了叶子的柳树上，挂满了、的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了、的雪球。<BR>、我怀念采访他们的那些日子，他们让我感到了，感到了，&

4、lt;BR>感到了，感到了。<BR>（三）按要求或提示默写。（分）<BR>、默写你最喜欢的一首咏物言志的古诗。<BR><BR>、默写课文走向生活的最后一个自然段。<BR><BR>、詹天佑一文中詹天佑经常勉励工作人员的话。<BR><BR><BR>三、运用分<BR>（一）按要求改写或补写下面的句子。（分）<BR>、用“没有也没有只有”写一句话，表达对某个人的赞美。<BR><BR>、不用关联词，把下面两个句子连成一个句子。<BR>

5、;赵王只好派蔺相如。蔺相如带着和氏璧到秦国去。<BR><BR>、把下面的句子改写为陈述句。<BR>还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢？<BR><BR>、补写一个小句子，使大句子的意思完整。<BR>是经过顽强拼搏的结果。<BR>、照例句，用比喻的手法写一个句子。<BR>蓝天、白云、草原、牛羊，构成了一幅天然的美丽的图画。<BR><BR>（二）联系课文内容作答。（分）<BR>、读了课文“精彩极了”和“糟糕透了”，我们领悟到：“精彩极了”是一种的

6、爱；“糟糕透了”是一种<BR>的爱。<BR>、中国人民向联合国铸赠世纪宝鼎的深刻寓意是<BR>、可怜的卖火柴的小女孩由于，怀着美好的幻想在大年夜冻死在街头上。穷人渔夫和桑娜宁可<BR>，也要，他们的善举真感人。<BR>、阅读文章，要从所读的内容想开去。那么，读了课文为人民服务，你一定会想到<BR><BR><BR>（三）阅读文段，按要求作答。（分）<BR>、当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！<BR>“我感到一点儿留恋。”“我”留恋的是。<BR>第一个“鸟的天堂”加引号，这是；第二个不加引号，这是。<BR><BR>、铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两条隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法，山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排推荐访问:六年级语文学科综合素质测试卷六年级数学综合测试卷三年级语文素质测试卷 第 5 页 共 5 页