小学老师暑期实践报告 (2).docx

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1、小学老师暑期实践报告小学老师暑期实践报告在经济发展迅速的今天，需要使用报告的情况越来越多，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。写起报告来就毫无眉目？下面是我收集整理的小学老师暑期实践报告，仅供参考，大家一起来看看吧。小学老师暑期实践报告1第一，从事教学工作需要“专钻心:我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精神准备。固然讲对于他们所学知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误；除了在“教什么上下功夫，我在“如何教也丝毫不敢马虎，我翻阅了（教育心理学）、（发展心理学）、小学语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关经历沟通，在充分尊重儿童身心发展规律的前提

2、下开展教学活动。第二，从事教学工作需要“耐心:面对不同阶段的，从未接触过的学生，实习相关大全：我们在教学中不能从本身主观出发“想当然之.对学生在学习中所碰到的障碍要“耐心的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省本人的教学方式能否对路，切忌“简单粗暴.第三，从事教学工作需要与人“交心:在教学中不能够“闭门造车、“一叶障目，不视泰山,要多与外界沟通，把握更多的信息，丰富本人的教育背景。我注意了与家长的沟通，一方面更深化了解学生的情况，有利于我“有的放矢;另一方面我及时将教学进展及时反应给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位我以前的教师请教，他们的经历都给了我莫大的帮助。个人述

3、职报告我通过这次为时一个半月的实践，从另一个侧面检验了本人的学习情况，培养了本人发现问题、分析问题、解决问题的能力；同时也发现一些了本人的缺乏，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。能够讲，这次实践让我是“受益匪浅.小学老师暑期实践报告2第一，从事教学工作需要“专钻心:我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精神准备，小学老师暑期实践报告。固然讲对于他们所学知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误；除了在“教什么上下功夫，我在“如何教也丝毫不敢马虎，我翻阅了（教育心理学）、（发展心理学）、小学语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关经历沟通，在充分尊重儿童身心发

4、展规律的前提下开展教学活动。第二，从事教学工作需要“耐心:面对不同阶段的，从未接触过的学生，实习相关大全：我们在教学中不能从本身主观出发“想当然之.对学生在学习中所碰到的障碍要“耐心的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省本人的教学方式能否对路，切忌“简单粗暴.第三，从事教学工作需要与人“交心:在教学中不能够“闭门造车、“一叶障目，不视泰山,要多与外界沟通，把握更多的信息，丰富本人的教育背景，社会实践报告（小学老师暑期实践报告）。我注意了与家长的沟通，一方面更深化了解学生的情况，有利于我“有的放矢;另一方面我及时将教学进展及时反应给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位我以

5、前的教师请教，他们的经历都给了我莫大的帮助。个人述职报告我通过这次为时一个半月的实践，从另一个侧面检验了本人的学习情况，培养了本人发现问题、分析问题、解决问题的能力；同时也发现一些了本人的缺乏，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。能够讲，这次实践让我是“受益匪浅。小学老师暑期实践报告3作为一个师范类专业的大学生，到各学校参加实习教学的工作的必不可少的，这不，这个暑假，我也来到了当地一所中心小学担任起实习了教师。这一个多月的教学实习工作让我重新认识了一名老师的职责。下面我来个大家总结一下我的实习心得。第一，从事教学工作需要“专(钻)心:我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精神准备。固然讲对于他

6、们所学知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误;除了在“教什么上下功夫，我在“如何教也丝毫不敢马虎，我翻阅了（教育心理学）、（发展心理学）、小学语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关经历沟通，在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。第二，从事教学工作需要“耐心:面对不同阶段的，从未接触过的学生，我们在教学中不能从本身主观出发“想当然之.对学生在学习中所碰到的障碍要“耐心的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省本人的教学方式能否对路，切忌“简单粗暴.第三，从事教学工作需要与人“交心:在教学中不能够“闭门造车、“一叶障目，不视泰山,要多与外

7、界沟通，把握更多的信息，丰富本人的教育背景。我注意了与家长的沟通，一方面更深化了解学生的情况，有利于我“有的放矢;另一方面我及时将教学进展及时反应给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位我以前的教师请教，他们的经历都给了我莫大的帮助。个人述职报告通过这次教学实习工作，我从另一个侧面检验了本人的学习情况，培养了本人发现问题、分析问题、解决问题的能力;同时也发现一些了本人的缺乏，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。能够讲，这次实践让我是“受益匪浅。相信这对我以后的教学生涯产生很积极的影响。小学老师暑期实践报告4第一，从事教学工作需要“专钻心。为了这次实践的顺利进行，我投入了大量的精神准备。

8、固然讲对于他们所学的知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误；除了在“教什么上下功夫，我在“如何教上面也丝毫不敢马虎，我翻阅了（教育心理学）、（发展心理学）、小学语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关经历沟通的有关信息，确保在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。第二，从事教学工作需要“耐心。面对不同阶段从未接触过的学生，实习相关大全：我们在教学中不能从本身主观出发“想当然之。要对学生在学习中所碰到的障碍要“耐心的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省本人的教学方式能否对路，切忌“简单粗暴。第三，从事教学工作需要与人“交心。在教学中不能

9、够“闭门造车、“一叶障目，不视泰山,要多与外界沟通，把握更多的信息，丰富本人的教育背景。我注意了与家长的沟通，一方面能够更深化的了解学生的情况，有利于我“有的放矢。另一方面我能及时将教学进展反应给家长，这有利于家长与我们的配合和支持我们的工作。同时，我还向多位我以前的教师请教，他们的经历都给了我莫大的帮助。我通过这次为时一个半月的实践，从另一个侧面检验了本人的学习情况，培养了本人发现问题、分析问题、解决问题的能力，同时也发现一些了本人的缺乏，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。能够讲，这次实践让我“受益匪浅。小学老师暑期实践报告5第一，从事教学工作需要“专钻心：我为这次实践的顺利进行，我投入了

10、大量的精神准备。固然讲对于他们所学知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误；除了在“教什么上下功夫，我在“如何教也丝毫不敢马虎，我翻阅了（教育心理学）、（发展心理学）、小学语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关经历沟通，在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。第二，从事教学工作需要“耐心：面对不同阶段的，从未接触过的学生，我们在教学中不能从本身主观出发“想当然之。对学生在学习中所碰到的障碍要“耐心的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省本人的教学方式能否对路，切忌“简单粗暴。第三，从事教学工作需要与人“交心：在教学中不能够“闭门造车、“

11、一叶障目，不视泰山，要多与外界沟通，把握更多的信息，丰富本人的教育背景。我注意了与家长的沟通，一方面更深化了解学生的情况，有利于我“有的放矢；另一方面我及时将教学进展及时反应给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位我以前的教师请教，他们的经历都给了我莫大的帮助。我通过这次为时一个半月的实践，从另一个侧面检验了本人的学习情况，培养了本人发现问题、分析问题、解决问题的能力；同时也发现一些了本人的缺乏，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。能够讲，这次实践让我是“受益匪浅。小学老师暑期实践报告6第一，从事教学工作需要“专钻心：我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精神准备。固然讲对于他们所学知

12、识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误；除了在“教什么上下功夫，我在“如何教也丝毫不敢马虎，我翻阅了（教育心理学）、（发展心理学）、小学语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关经历沟通，在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。第二，从事教学工作需要“耐心：面对不同阶段的，从未接触过的学生，我们在教学中不能从本身主观出发“想当然之。对学生在学习中所碰到的障碍要“耐心的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省本人的教学方式能否对路，切忌“简单粗暴。第三，从事教学工作需要与人“交心：在教学中不能够“闭门造车、“一叶障目，不视泰山，要多与外界沟通，

13、把握更多的信息，丰富本人的教育背景。我注意了与家长的沟通，一方面更深化了解学生的情况，有利于我“有的放矢；另一方面我及时将教学进展及时反应给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位我以前的教师请教，他们的经历都给了我莫大的帮助。个人述职报告我通过这次为时一个半月的实践，从另一个侧面检验了本人的学习情况，培养了本人发现问题、分析问题、解决问题的能力；同时也发现一些了本人的缺乏，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。能够讲，这次实践让我是“受益匪浅。小学老师暑期实践报告7大一生活转眼即逝，我们也从一个对一切事物充满好奇的高中生变成了一个真正的大学生，为新鲜的人和事繁忙着，并没有吧过多的心思放在

14、真正的社会实践活动当中。在大学的第一个暑假来临之际，同时也为圆学校作业之顾，我决定真正参加到社会实践当中。由于对于一个在校的大学生来讲，假期实践是一件很难得的时机，在学校里学习的理论知识只要参加这样的实践活动才能冲分的应用，即便所参加的实践与所学专业完全不搭边，我们也能在不断的锻炼中丰富本身的实践经历，毕竟专业人才的构成都是不断丰富的实践经历所累织而成。于是，我来到了叔叔家旁的一所小学，隆安县城镶镇中心小学，即将在此从事暂时教书育人这一荣耀的工作。在实践的经过中，让我这工科学子小小的过了把教学瘾，真切的体会到了园丁们的苦于乐。作为一名大学生，最终是要走出校园，走入社会的。参加社会实践活动就是引

15、导我们大学生从校园生活过度到社会生活的一个有效途径。暑假是我们进行实践的重要时间。我以为，社会实践活动是一座这样的桥梁：它引导我们大学生去更好更多地认识和接触社会，帮助我们这些在校园中成长的大学生完成由校园走向社会的转换，避免了大学生在初入社会时所发生的不知所措。从7月1日，小朋友开场了为期两个月的暑假，但是很多家长由于要工作而不能照看孩子，即使有时间，凭一己之力也不能较好地辅导孩子学习，使孩子在暑期中有较大的进步。所以诸多家长选择了然孩子参加辅导班学习这一潮流方式。固然应着我叔的缘故，很容易我就获得了支教的资格。但是，在准备从教的前几天，我内心是很矛盾的。矛盾在于，我很想去教学，由于很想找到

16、一份工作来锻炼一下本人的实践能力；但又很害怕，由于怕本人还不能胜任这一工作。也就有此缘故，即便我特别喜欢语文我也没敢教这，只选了与我专业息息相关的数学作为此次从教的实践内容。上班第一天的早晨七点，我和一个教师就在教室门口接我们班的孩子。每一个孩子都在家长的帮助下简单介绍了一下本人的姓名、年龄等。有的孩子大大方方，很配合；而有的孩子特别害羞，躲在家长身后不敢讲话。过了半个小时，孩子也来得差不多了。送走了家长后，一进教室，我就头大了：班里的孩子，打闹声连成一片，此起彼伏。我没有经历，我就傻傻地去一个个去劝。哎！我当时真是有点急了，如今的孩子在家都是娇生惯养的独生子女，从小的溺爱与呵护让他们活得很自

17、我。就这样，一段未知的经历开场了。刚开场，由于没有经历，不知道怎样教才好，本人到底教的快不快？孩子能不能听懂？我只能反复的问他们能不能听懂，让他们大胆地提出本人的疑问，但是似乎没人这么配合。我只好尽量的放慢速度，放慢速度。同时，我积极地向其他教师学习经历，他们也很愿意的帮助了我。结合本人上学时我的教师的教学的方法，终于渐渐构成了本人的教学方法。我总结了一些经历：数学之道，在精在勤，而不在于多。于是，我天天都准备了几道具开拓性的多解题作为课后作业。这都是以前所没有的，并且效果不错。其次，小学生的自制能力差，催促检查一定要跟得上才可。教学方面，绝不能采取单纯的灌输式的教育，一定要发挥学生的想象力、

18、锻炼他们的思维能力。我发现，每讲完一个知识点，都应该有一个应用的经过紧随其后，这样才能到达深入理解的效果。并且要做适量的练习，小学生才能真正地理解。为了丰富学生的课余生活，我还开设了艺术课，教小朋友绘画、书法、唱歌、舞蹈等等。为了锻炼小朋友的自自信心和语言表达能力，我还会找出专门的时间让让小朋友上台演讲、展示个人才艺，既锻炼了小朋友的胆量，又让我受益匪浅。一些十分淘气的小孩子最让人头疼，当出现问题时，首先给予适当的教育，假如屡教不改的，给予适当的批评，同其进行情感的教育感化，重点对象重点观察指正。经过了一周的锻炼，基本能够步入正轨了。第一周的实习结束后，我就知道原来本人所担忧的不是没有道理的。

19、这段时间过得可真累，回到家我就会躺在沙发上休息，晚上九点多就去睡觉，由于早晨七点就要起床，没办法只能渐渐适应，既然选择了就要坚持下来。经过反思，我看到了本人在教学工作方面的一些缺乏，如：1、我的语言不够优美，不够吸引小朋友，表情不丰富，不够感染小朋友。2、评价语言过少，太广泛，不丰富，不具有针对性。3、由于不是对每个学生太了解，因此没有很好地做到因材施教。4、对于意外和突发行为，不能迅速灵敏地应答和处理。同时我也总结了一些比拟满意的方面，如：1、对于教学活动态度认真，备课和准备充分。2、虚心地请教和接受教师的建议与指导。3、组织活动时教态比拟自然，语言清楚，声音和速度适度。4、在教学活动经过中

20、做到以学生的兴趣为主，在准备教案，以此为出发点。接下来的时间，随着我和学校教师的不断沟通，我积累了更多的经历，渐渐地我也进步了不少，教师们都表扬我做得越来越好。在放学的时候，我跟一些家长沟通过。家长们来了就讲孩子在家怎样进步了，怎样懂事了。家长们高兴，我听了，更有成就感。在这次实践当中，我对老师的工作也有所体会。第一，从事教学工作需要“钻心：我为了这次实践的顺利进行，我投入了大量的精神准备。固然讲对于小学的知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误；除了在“教什么上下功夫，我在“如何教也丝毫不敢马虎。第二，从事教学工作要“耐心：面对不同的小孩子，在教学中，我们不

21、能从本身主观出发“想当然之。对他们所提出的问题要“耐心地讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省本人的教学方式能否对路，切忌“简单粗暴，对于不同的小孩子不能一刀切。第三，从事教学工作需要与人“交心：在教学中不能够“闭门造车，要多与外界沟通，把握更多的信息，丰富本人的背景。我注意了与家长的沟通，及时将教学进展及时反应给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位教师请教，他们的经历都给了我莫大的帮助。实践结束之后，我感到本人有很大收获：一、要擅长沟通。沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。想了解一个人，需要深化的沟通。二、要有热情和耐心。热情让我们对工作充满激情，愿意为共同的

22、目的奋斗；耐心又让我们细致地对待工作，力求做好每个细节，精益求精。热情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。三、在适当的时候要主动出击。当你能够选择的时候，把主动权握在本人手中。有些东西不能选择，有些东西却能够选择。份内的工作当然要认真完成，但英勇地“主动请缨却能为你博得更多的时机。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。在成绩上的收获让我所学的知识有了发挥拳脚的时机，然而，工作以外的人生经历，却又是一份不可多得的珍贵财富。社会实践是艰辛的，但收获是宏大的。实践让我们的生活变得多姿，实践让我们的人生变得多彩。社会实践拉近了我与社会的距离，也让本人在社会实践中开拓了视野，增长了才干。社会和大学一样也是一个学习和受教育的地方，在那片广阔的天地里，我们为将来愈加剧烈的竞争打下了更为坚实的基础。在这短暂的两周时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐步地发生变化，从中我也领悟到无论作为何人，一定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待本人的工作，注重经历的积累，不断提升本人的能力，这是一个成长的经过，也是必须的经过，假如本人的态度歉虚，观察仔细，吸收得当，那么就一定能够获得进步，得到提升和发展。【小学老师暑期实践报告】