中班体育活动方案怎么设计.docx

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1、中班体育活动方案怎么设计中班体育活动方案怎么设计儿园需要建立和完善幼儿体育活动的教学制度，在日常的教学经过中加强幼儿体育老师的教学，下面是我精心采集整理的中班体育活动方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。中班体育活动方案1一、目的为迎接_市20_年冬季体育活动的顺利召开，提高本站职工身体素质，加强职工间的沟通、协调和配合，特举办_市中心血站20_年冬季职工运动会。二、活动时间20_年12月下旬三、参加人员全站符合参加活动条件的职工四、活动内容(一)拔河比赛(二)跳绳比赛(三)仰卧起坐比赛(四)踢毽比赛(五)口吹气球比赛(六)乒乓球击球比赛(七)多人齐走赛(八)动感单车比赛五、活动细则(一)拔

2、河比赛：所有参赛人员分为两组(不分男女)，采取一次定输赢的方式，拔河绳中心标志偏向并超过4M线方为获胜方。(本组组织：袁介秋裁判：陈纯超)(二)跳绳比赛：所有参赛人员分为两组(不分男女)，各参赛组各派1人同时在一条绳内跳动，在跳绳时没有跳过使绳停下者则出局，组内再派1人接替比赛，未出局者则继续进行比赛，最后以剩下未参加跳绳人数多的一组为优胜组。(本组组织：_裁判：_)(三)仰卧起坐比赛：所有参赛人员分为两组(不分男女)，以参赛组内组员仰卧起坐累计个数多的一组为优胜组(本组组织：_)(四)踢毽比赛：所有参赛人员分为两组(不分男女)，以参赛组内组员踢毽累计个数多的一组为优胜组(本组组织：_)(五)

3、口吹气球比赛：所有参赛人员分为两组(不分男女)，各参赛组组员在规定时间口吹气球，并保证气球体积符合一定要求，以在规定时间内符合要求的气球的数量多的一组为优胜组(本组组织：_(六)乒乓球击球比赛：所有参赛人员分为两组(不分男女)，参赛人员在双脚立定不动的情况下，用乒乓球拍向上击打乒乓球，以累计击球次数多的一组为优胜组(本组组织：_)(七)多人齐走赛所有参赛人员分为两组(不分男女)，以3-4人为1组，各参赛人员两只足分别固定在同一木板上，行走，到达终点后并返回起始点，由组内另组队员接替进行。以组员完成活动所需时间短的一组为优胜组(本组组织：_)(八)动感单车比赛：(分男女组个人赛)以在一样的档位一

4、样的时间内，轴承转动的次数多少决定优胜。六、获奖者奖励办法(一)凡集体赛活动均只设置一等奖，奖金每人450元(二)个人赛活动设置一等奖(1名、200元)、二等奖(2名、150元)、三等奖(3名、100元)七、十分讲明参赛人员及项目负责组织者、裁判均必须遵守时间，不能准时到场参加者视为自动弃权，不得介入评奖，其后果自行负责。中班体育活动方案2游戏目的：1、幼儿通过游戏探索妙妙糖果的多种玩法，体验与同伴合作的乐趣。2、通过推、走、跑、跳等动作的练习，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。3、通过游戏发展幼儿思维的灵敏性，培养集体意识和关心别人的良好品质。游戏准备：糖果布袋、音乐。游戏经过：1、出示糖果，引

5、起幼儿兴趣。小朋友看这是什么?(出示糖果)这就是“神奇的妙妙糖果，你们每个人都有一个，快去选本人喜欢的颜色吧。2、幼儿听音乐和妙妙糖果跳舞。让我们和妙妙糖果一起跳一支舞吧。3、幼儿探索妙妙糖果的不同玩法。自由探索玩法。妙妙糖果最喜欢和小朋友做游戏了，由于每次游戏时小朋友都会给他取很多好听的小名，你能够和它一边玩一边想它的小名。个别幼儿示范玩法，并给妙妙糖果起小名。你和妙妙糖果怎么玩的?给他起的什么小名呢?幼儿互相学习妙妙糖果的不同玩法。4、分组探索合作游戏：运送妙妙糖果。幼儿分组讨论：每组选一种运送妙妙糖果的方法。幼儿分组练习运送妙妙糖果。游戏：运送妙妙糖果。(可交换玩法再次比赛，)5、集体游

6、戏：给灾区小朋友送糖果。在四川汶川发生什么事?大地震给大家带来了什么灾难?大家是如何帮助他们的?我们把“神奇的妙妙糖果送给灾区的小朋友好吗?用“胶胶糖快速变成一列火车，开往灾区，途中用压路糖走过碎石路，用跳跳糖跳过山坡。点评：本次体育游戏的教具采用幼儿最喜欢的糖果形式出现，引起了幼儿的兴趣，充分调动了幼儿介入游戏的积极性，又采用一物多玩的游戏方式贯穿整个游戏活动，让幼儿自由探索妙妙糖果的多种玩法，发展了幼儿思维的灵敏性及与别人合作的能力。整个游戏环节设计紧凑合理，环环相扣，由易到难。游戏以给糖果起小名的方式让幼儿能够用语言表达本人的想法，学会与小伙伴共享本人的喜悦。在整个游戏活动中，老师的语言

7、亲切流畅，教态自然大方，和颜悦色，能够根据每个环节的需要时而温顺，时而活泼。在幼儿分组合作运送妙妙糖果中，老师进行了有针对性的指导，注意个体差异，始终鼓励每位幼儿，并对于个别能力较弱但比照赛坚持到底的幼儿及时表扬，培养了他们持之以恒的体育精神。游戏能够通过简单的教具引发幼儿多种动作的练习，进而较好的发展了幼儿身体的灵敏性和协调性。活动设计的各个环节更是动静交替，符合幼儿身体运动的规律，促进幼儿身体素质在原有水平上获得发展与提高。在最后的环节设计能够结合实际，通过给灾区的小朋友送糖果，对幼儿进行情感教育，培养幼儿关心别人的良好品质。我以为此课到达了教学目的的要求，老师本人本身素质也很高，师生互动

8、很好。中班体育活动方案3适用班级：中班。使用材料：篮球、塑料圈、纸棍等。目的：锻炼幼儿的上肢气力和身体的协调能力。活动设计：1.单手拍球：能够单手立定拍球，可以以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心略微前倾，球的高度控制在胸部下面。2.双手拍球：根据单手拍球的要求，左右手交替进行。先立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿能够边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。3.抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住;两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。4.乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的

9、球最乖。5.转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。6.顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，能够走、跑、跳，球先掉下者为输。7.夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。8.运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳;两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动愈加有趣。9.螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻捉住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必须协调一致，才能走得好，运得稳。可以以增加难度，背对背运球走。10.赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按一定的道路向前赶球，看谁的球先到达目的地。11.拖拉球：

10、用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。12.胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种玩法有一定的难度，需要耐心练习。13.蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。14.转身拍球：幼儿先立定拍球，然后迅速转个圆圈后继续拍球。在一定的时间内，比一比谁转身的次数最多。15.投球：幼儿持球站成一队，与球篮保持一定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。16.老师根据幼儿的年龄特点和发展情况创编球操，请幼儿随音乐表演。中班体育活动方案4【活动目的】1、积极介入垫子上的活动，锻炼大肌肉的运动技能。2、通过活动提高身体动

11、作协调性、灵敏性，改善抗挫力。3、体验运动时的乐趣。【活动准备】大垫子4块放松音乐【活动经过】(一)活动开场部分1、打招呼2、介绍活动场地，提醒幼儿注意安全3、热身活动肩部、头部、手腕、手臂、腰、膝盖、腿(动作跟着老师的节拍由慢到快)(二)活动中间部分垫子上的游戏：师：今天我们要和垫子一起做游戏，刚开场的时候你会很喜欢它，不过后来你也许会觉得有点怕他，但是我想咱们都是英勇的宝宝，碰到困难一定能够克制掉，是吗?1、学习俯卧、侧卧、仰卧介绍游戏规则和注意事项(1)俯卧：幼儿站在垫子后面，成横排，身体面向前面，向前看齐(手臂前伸)，手掌竖立，手臂自然弯曲，膝盖弯曲，在教师的口令下向前俯卧在前面的垫子

12、上。(练习2次)(2)侧卧：在横排的基础上，集体向左向右转，把靠近垫子的手臂自然弯曲伸直，前面的手在胸前竖立，在老师的口令带领下，学习练习左右侧卧。(3)仰卧：幼儿横排站在垫子后面，身体被朝前，撑起手臂和手掌，双腿自然弯曲，在老师的口令带领下练习仰卧。2、巧妙过垫子转变垫子摆放方式(1)师：接下来要考考大家的智慧了，在我们面前有两排垫子，不管你用什么办法只要从垫子上过去就能够，但是每个人只要一次时机，后面的小朋友要和前面小朋友的方法尽量不一样。给大家10秒钟考虑，请第一组(2个人一组)孩子做好准备。老师走过垫子给孩子做示范。(2)老师引导每一组的孩子尽量用不一样的方法通过垫子，对有好的想法的孩

13、子及时给予表扬。3、垫子上的搏击老师将幼儿分成两组，变换垫子的摆放位置和方式。师：接下来我们要进行一场摔跤比赛。老师讲解摔跤的比赛规则，并和一名配班老师进行示范演练。按比赛顺序请出比赛运发动，进行摔跤比赛。中间做改变，有两人比赛，变成4人比赛，在这时做游戏规则强调。赛后老师做小结：今天的摔跤比赛是用来锻炼身体的，在平常能不能这样去打人，或者推别人。我们都是一个班的小朋友，天天都要开开心心的在一起。4、快乐三明治师：接下来的这个游戏是练习孩子们的反响能力的，看谁反响快，跑的也快，但是也要注意安全。老师重新摆放垫子，用一块大一点的垫子做为一面墙，孩子站在墙前，在老师3声口令后，快速跑过垫子，否则就

14、被压在教师的垫子下面了，就做成了“三明治。游戏开场，每一次4个孩子，提醒孩子注意活动的安全。(三)活动结束部分跟着海浪声一起躺在垫子上做最舒适的放松动作。中班体育活动方案5设计思路：（三只小猪盖房子）是一个经典幼儿故事，此故事既有探究房子结实的原因，知道做事不图省力，又有幼儿喜欢的人物和对话，而且还合适表演，并符合新主题“周围的人其中“建筑工人这一小站点的主题。能把幼儿已有的生活经历“房子的知识结合到故事中来进行讲述，让孩子们通过听听、讲讲、理解并表演故事的情节和语言，来锻炼他们的倾听、理解能力以及大胆表达、表述的能力。活动目的：1、完好倾听故事，了解故事内容，大胆表述故事中的主要情节。2、乐

15、于探究，知道做事不能偷懒图省力。活动准备：PPT活动经过：一、话题引趣(结合日常生活中孩子们对于房子的前期经历，自然的过渡到本次活动的主题，调动幼儿的思维积极性)1、你们知道我们住的房子是什么造的吗?哪些东西能造房子呢?2、今天，猪妈妈对她的三个猪宝宝讲：“你们都长大了，每个人出去造一间房子，看看你们谁的本领大。小猪们会造哪种房子呢?我们来听一听故事（三只小猪造房子）二、完好倾听故事1、三只小猪各选用哪种材料来盖房子?2、哪只小猪造的房子最结实?3、大灰狼最先要吃掉哪只小猪?为什么?小结：老大找了最牢固的材料来盖房子，所以他的房子最结实，大灰狼怎么样都进不去。三、再次欣赏故事(在一步步的提问中

16、讨论探究房子材料与结实的关系，积极考虑、主动探究，初步理解材料与房子的关系)1、大灰狼来到稻草房前是怎么做的?2、为什么稻草房一吹就倒?3、大灰狼来到木头房子他做了什么?发生了什么?4、大灰狼来到老大的砖头房，做了哪些事情?房子倒了吗?小结：在这三种材料里，稻草最轻，木头较重，砖头最重;稻草又细又软容易折断，木头虽不易折断，但是容易着火也不牢固，砖头最硬最结实，所以，用结实的材料盖出来的房子才结实。老二老三的稻草房、木头房子是不牢固的。5、哪间房子要花最长的时间去造呢?为什么老二老三不愿意这样做呢?小结：做事老想着怎么省力是不行的，要动脑筋认真地完成每一件事情。四、讨论延伸(从生活中的实例中进行实际的考虑，发散思维并调动积极的想象，大胆表达表述)1、假如幼儿园也用稻草和木头来做，会发生什么事情?2、假如你是小猪，你会造什么样的房子?中班体育活动方案怎么设计