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1、班主任事迹材料平常心做平常事 班主任是班级工作的领导者、组织者和实施者,是学生人生道路的引路人。作为班主任,每天面对的是几十多少双渴求知识的眼睛,每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?今天,我结合几年来自己的工作实际,谈一谈做班主任工作的一些体会: 1、细心关爱让学生体验成功的乐趣。教师对学生的爱源于母爱,盛于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。尤其在自己做了妈妈之后,这种对学生母亲般的爱更加充斥了我的心灵。老师对学生的这种母性的爱,能唤醒学生身上一切美好的东西,激发他们扬帆前进。比如,我班里有个孩子叫杨建新,他家庭非常困难,刚分到我班
2、里时语文成绩也不及格,同学们都瞧不起他。看到他这个样子,我非常着急,正好学校分配给我班几个贫困生名额,我就给他报了名。平时,我也经常给他买本子和笔送给他,这有效的解决了他生活上的困难。我经常找他谈心,拿一些贫苦的孩子坚持学习的事例教育他。让他与我们班学习最好的同学坐同桌。对他这点点滴滴“特殊教育”之后,我逐渐看到了他的变化,他慢慢的有自信了,学习进步了!看到他的进步,我感觉就像自己的孩子进步了一样高兴!是啊!老师的细心关爱就像水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美。在班级日常工作中我坚持做到“事无巨细”!对于每一个孩子的变化,都努力发现,哪个孩子生病了、哪个孩子没钱吃饭了、哪个孩子被别人欺负了。这些事
3、我都及时掌握,及时给予他们帮助!就像对待我自己的孩子一样的关心。2、培养学生自主自理,成为集体的主人。 在班级管理中,我始终坚持全员参与的原则,不管是什么活动都鼓励学生积极参与。并为他们创造各种机会。班会活动学生自己提出问题,自己组织、自己主持、老师只是幕后导演。使每一个学生都得到锻炼。我们班的黑板报布置工作也完全由学生自己完成。另外我们班还开展了小组板报评比活动。每一期由一个小组独立完成。完成后由老师给该组同学与板报合影,期末评选最佳小组板报。这样既可以减轻宣传委员的工作,又调动了学生的积极性。有的学生说自己还从没出过板报,这次可算如愿了。有一组同学出板报时,我发现其中一名同学确实既写不好又
4、画不好,所以就一直为画的同学服务,只见他一手拿着板擦,一手托着粉笔盒的样子。我看了很是感动。同学们都想为班集体出力。作为班主任一定要为他们创造机会。让学生在“主动”中发展,在“合作”中成长,在“思索”中创新。3:点燃学生心灵的火花 苏霍姆林斯基曾说过一段话:“教育的重要任务之一就是,不要让任何一颗心灵的火花未被点燃,而要使一切天赋和才能都能最充分的表现出来。”我发现,点燃孩子心灵的火花,就是让每一个孩子都生活在被欣赏中,不断地体验成功,快乐成长。我班的曹兆坤同学学习基础不是太好,上课小动作多,下课经常管不住自己,做出一些较冲动的事。但是我发现,他对班干部的工作特别感兴趣,愿意做班干部。但是在全
5、班推选班干部时,很多同学不同意他,他表现的情绪很低落。于是我单独找其谈心,了解了他的想法,并帮他分析了同学们为什么不同意他做班干部的原因。他表示只要能做班干部,愿意改正缺点,严格要求自己。于是我征求了全班同学的意见,并让他在全班表态,赢得同学们的信赖和支持。最终他当上了班干部。他在担任班干部期间,对工作认真负责,早来晚归。而且在各方面严格要求自己。我及时地在全班肯定他的进步,同时,对他提出更高的要求。我逐渐的发现,他上课做小动作少了,学习进步了!就连他的英语老师也说“曹兆坤和以前相比简直像变了个人似的”面对孩子的进步,使我感悟到:对特殊的孩子多一点真挚的偏爱,多一点情感的交流,多一点宽容,就能让他站起来,大步向前走。 爱是教育的起点,是教育的手段与方法,是教育的技巧与策略,爱更是一种伟大的情感,它能创造新的人。正是怀着对孩子的爱,才使我有了工作的动力。我们班有大部分学生住校,每天晚上我都准时宿舍去看看:看看孩子们是否按时作息,不住的叮嘱学生晚上一定要盖好被子. 从教十余年,在这五彩缤纷却又酸甜苦辣的人生道路上,我作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任,以平常心做着平常事,犹如大路边一株清雅的百合的存在,不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化,看着他们变得懂事成熟,那就是一种特有的人生享受。
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