心理学习心得.docx

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1、心理学习心得心理学习心得在平日里，心中难免会有一些新的想法，马上将其记录下来，这样能够帮助我们分析出现问题的原因，进而找出解决问题的办法。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是我帮大家整理的心理学习心得，仅供参考，欢迎大家阅读。心理学习心得1有的时候比照个人经历觉得这些理论真的是很有道理的，并非故弄玄虚，也越发感受了心理学的魅力。蔡教师的课堂整个经过基本上都在笑，感觉整个人轻松了不少，不仅缓解了我们在上完专业课后的压抑，还学到了不少东西。经过对心理学与生活课程的学习之后，我逐步发现想要了解本人其实并不难，除了要做一个冷静的现实主义者，更重要的是要学会怎样调整本人的心态。在渐渐了解

2、本人之后，我发现本人以前总是在怨天尤人，不仅如此，还喜欢把一件小事考虑的很复杂。但是如今我发现所学习的心理学与生活的知识在我脑中结成了一张大网，活生生的经历时时接受着理论的检验。我了解了，我不怨了。我学会了忍受，学会了宽容。通过心理学与生活的学习，我的性格、为人处事的方式，甚至价值观都发生了很大的变化。开场学会怎样去关心别人，处理事情时开场考虑的周到了些。逐步开场观察、理解朋友的心理，情绪上的变化，并力所能及的给予一些心理上的疏导，和言语上的安慰，以缓解轻度的心理上的问题，也许这些“微乎其微的事不值得一提，但从小的行为的改变，能够看到心理学与生活课程对我的影响。能够毫不夸大的讲心理学的学习使我

3、无论从文化知识上，还是从本身修养上我都进步了不少，在这个经过中，我也在不断地成长着。心理学与生活不仅让我了解了很多心理特点，也让我把握了怎样正确对待周围的朋友，但最重要的是我学会了自我调整，失意的时候，悲戚的时候，我会不经意地想起在课堂上为我们讲催眠术的蔡教师，使我终于明白了“快乐其实很简单。只要我们放开胸襟，包涵这个世界，我们的生活会很超然，成功也会不求而遇的。固然心理学与生活的课程已经结束了，它带给我的收获真的很多，但我还是觉得还有很多很多的东西想去了解和领悟。如前，开场有点小懊悔为什么当时没有选择心理学专业。假如有时机的话我想多点了解一些关于心理学的专业知识，深化学习当代心理学，了解心理

4、学的发展史，学习一些团体活动的知识，通过在参加活动课的经过中体会人生的知识。我想把握更多的心理学方法，认识本人和别人，提高本人和帮助别人的能力。希望教师能在心理学与生活的课程中多讲一些关于心理咨询与心理治疗的知识。当今社会，在物质得到知足的情况下，怎样让本人浮躁的心态，归于安静冷静僻静，怎样放松本人，寻找心理的健康与和谐，已成为当代社会重要的新课题。有人讲，快乐，对大多数人来讲，已成为遥不可及的梦。其实不然，一个人要快乐是谁也阻止不了的，快乐的因子是每一个人都有的，关键在于你本人想不想快乐，当碰到心烦的事时候，乐观一点，英勇一点，博学一点，那快乐就在你身边。由于心理学与生活的价值就是让世界充满

5、快乐!心理学习心得2通过这次学习，作为一名班主任，我深深感到做学生心理工作的重要性，不能把学生的任何问题都定位在外表处理上，而且应该透过现象看学生行为的心理因素，从根本上指导学生心理健康地发展。在这里，我谈一下本人这次学习的心得感受：感受之一：这次培训帮助我认识了小学心理健康教育学科的重要。真正的心育确实是进行德育、智育等教育的基础，而心理健康老师只要通过本人的努力、发挥本人的作用，博得学生、家长、学校的认同，才能更好的发挥中学心理健康教育的作用。感受之二：这次培训帮助我重新认识了学生、认识了本人、认识了教育。能够讲每一位老师都是爱学生的，正是有了这份爱，我们才对学生付出了很多，可结果却是我们

6、经常感慨：学生怎么会是这样？真是一代不如一代了。而我如今真正体味到：没有教不会的学生，只要不会教的教师这一句话的内在含义，那就是我们没有真正了解学生、没有把握学生的心理需要，我们的爱再多却都偏离了我们的预期，简言之我们的爱不是学生所需要的，那结果就可想而知了，这样怎能谈到教育的效果？也正由于如此，老师也无法体味到本人工作的乐趣，沉重的负担压得老师没有也不可能体味到应属于本人的快乐，这也许就是不懂心理教育、不会运用心理教育的必然结果吧！让我们每个人都学会去观察学生、去了解学生、去把握学生的心理需求，再循序渐进、因材施教。感受之三：每一名老师都应该成为一名合格的心理健康老师。作为一名正规师范院校的

7、毕业生，每一个人都接触、学习过心理学，但一走上工作岗位之后却没有感到心理学的用处，因而早已将它抛之脑后了，固然有时也会装模作样的应用一两个心理学的术语，那也不过是装装本人的门面罢了。能够讲那是真的不懂心理学，更没有想到怎样正确在教育教学上运用心理学的知识，所以在工作上产生了很多的困惑。正是这次学习它帮我才开场认识到心理学的重要，更帮我认识到心理健康的重要。原来我们在不经意之中虽运用着心理学，我们的困惑也正是源于不了解学生、不了解心理学啊！只要每一名老师都成为合格的心理健康老师，我们才会更了解本人、更了解学生，进而更好的做好教育工作。感受之四：通过培训我学到了更多的进行心理健康教育的方法。以往，

8、本人将心理健康课看的过于神秘，原因就在于没有真正的懂得小学心理健康教育的本质，而忽视了学生的心理感受和心理需求，通过培训我明白了小学心理健康教育的本质，那就是：源于学生，服务学生；引导学生，把握人生！感受之五：这次培训帮助我明白了学无止境的道理，人非生而知之者，不学习，不及时充电，不及时改变本人的知识构造，我们就将被时代所淘汰。有过多的感受，溢于言表；有过多的工作，等着我们去做。作为班主任，我们始终应该把心理和德育工作放在首位，以其来促进智育的发展，使得学校能培养出健康的学生。心理学习心得3老师工作是一项研究人、教育人和富有创造性的工作。在教学中，老师能够采用多种方法来加强对学生的教育和引导。

9、其中情绪管理教育在中学阶段显得尤为重要，这是由于中学生所处的特定发展时期容易出现一些情绪问题。但是在中学教育的现实中，与教学相比，情绪管理教育却相对缺乏。与浸润着理想教育和理性考虑的父辈相比，今天的中学生身处文化和价值多元、知识和信息空前开放、自由和个性张扬的时代，却很少接受关于怎样管理本人情绪的教育。中学生经常接触的流行歌曲、Q天、网络游戏，一方面对情绪起到一定的疏导宣泄作用，另一方面又往往加重了负面情绪的“泛滥。怎样教育学生学会妥善管理情绪，促进他们的个人成长，就显得特别重要了。中学阶段的青少年正处于青春期，其独立意识显著加强，他们以为本人已经是成年人，更倾向于独立解决本人的问题，并把能够

10、独立解决问题看成“成熟的标志。实际上他们尚不具备完全独立解决问题的能力，依靠性还较强。他们自以为能够圆满地解决本人的情绪问题，结果却可能走很多弯路。因而，应该让学生知道，与长者一起分析讨论本人的问题，共同寻找解决之道，并非是丢人的事情，也不是“不成熟的表现。相反，老师、家长介入其问题解决并不是对他们的一种监控，而是一种“协助。这个道理也许学生本人还不能完全理解，由于他们确实正处于充满着矛盾和相对闭锁的青春期，在这种情况下，怎样让学生意识到这一点非常关键。老师能够从下面几方面去努力，从行动上向学生展示这些道理。1、双向沟通与学生共享你的经历和感受。沟通和交往都需要一种双向的互动，就像交往中你不但

11、要经常帮助别人，为了维持这种交往，需要互动，即你也要适当地、“艺术化地求得别人的帮助，尽管有时你并不是那么迫切需要别人的帮助，不然，交往就无法很好地继续。有时候，老师需要在学生面前示弱，这样对于老师跟学生的交往或许很有好处。老师能够在与学生闲聊经过中，向他讲述本人在工作或家庭生活中碰到的事情，甚至能够向他诉讲烦恼，把本人碰到的费事和盘托出，告诉学生你的体会、你的想法、你分析这件事的经过、你解决问题的经过中碰到的阻碍、你的情绪等等，只要是你感遭到的东西，都能够拿出来与学生共享。老师应该知道，与学生共享你的感受，至少有下面几点好处：拉近与学生的距离，获得学生的信任；展示你的成长经历，给学生树立一个

12、典范；构建良好的崇尚沟通的气氛。2、无条件地接纳和信任学生所有的学生都需要被接纳、被鼓励，无论是独立性很强的学生还是习惯依靠的学生；无论是自信的学生还是容易畏缩的学生，无一例外。怎样才能尽可能地做到无条件地接纳和信任学生呢？正确的做法是，认真对待学生向你抱怨的每个问题，理解他、同情他，跟他讲：“是啊，这确实是个问题；或者“我年轻的时候也碰到过这类事情，让学生觉得情绪能够在老师这里得到成认。同时，当学生情绪低落时，老师要表示出理解和认可，设法让学生把情绪问题讲出来。要知道，发泄也是排解不良情绪的途径之一，只要发泄情绪的方式合理，应该允许学生表现软弱。3、调整好本人的情绪既然环境气氛对中学生的情绪

13、会产生相当重大的影响，那么作为老师学生接触较多的长者，也应该学会调整好本人的情绪，为学生树立典范，同时也为营造好的班级、学校气氛做出奉献。同时，老师假如本身就是一个很好的情绪管理者，那么学生自然会遭到老师潜移默化的影响。在现代的教育中，教育者应当扮演什么角色？我以为，他应当是一个观察者，细心捕捉学生的特点和优势，引导他们发挥所长；是一个促进者，对任何看法和开放的态度，不否认、不代替、不灌输，适当为学生提供必要的支撑，帮助营造恰当的气氛，启发学生深化考虑、投入行动。每个教育工作者都应该知道教育经过中的罗森塔尔效应由于别人的期望和热爱，而使人们的行为发生与期望趋于一致的变化，充分地信任学生能做得好

14、，并满怀希望地等待他们的成功，学生的表现就会向你所等待的那样发展。所以，让每个老师都努力，帮助中学生做好情绪管理。4、关爱学生言传身教老师在对学生进行鼓励教育的同时，还要重视情感教育。“亲其师，信其道。从心理学的角度看，愉悦的情感体验可使学生感悟敏捷，思维活跃，积极向上；相反，消极的情感会使学生从中感遭到社会的否认和排挤，进而自暴自弃，不思进取。因而，必须重视情感教育。首先，以真诚去激发学生的真情，让学生在自觉不自觉中去看、去听、去讲、去学。尤其是那些“后进生，他们的心灵中同样拥有对美的向往、爱的渴求，老师更要把真诚的爱撒向他们的心田。其次，正确运用爱去感染学生。师爱是情感教育最重要的内容、灵

15、魂。正如苏霍姆林斯基所讲的：“教育技巧的全部微妙就在于怎样爱护儿童。没有真正的爱就没有真正的教育。当然，这种师爱要注意两点：一是爱全体学生，不能偏爱少数学生；二是要把爱和严格要求相结合，不溺爱。最后，“言传身教，以身作则。老师平常的一言一行应是学生的表率，做到身体力行，为学生做出典范。例如关爱每一位学生，让学生在亲身感受爱护和关心中，学会如何去关心人，为别人着想，正确处理与别人的关系。这些潜移默化的影响，对调动学生的积极性起到了很好的作用。心理学习心得4再次迎来每周一次的心理行为训练实际操作课程，固然占据教师们的休息时间，但大家介入热情照旧特别高涨。随着行为训练项目的深化，队员们相互距离的拉近

16、，活动中队员与队员能够更好地沟通、融入，第一次课的孤单感、陌生感消失得无影无踪。一个名叫“泡泡糖的小游戏热身活动后我们就进入了真正的训练项目“法柜奇兵。以教练为圆心认真倾听项目规则。随着教练的讲解，时不时有队员发出感慨：“这是不可能完成的！怎么能过去呢？等等话语。教练也参透立即个别学员的小心思，十分强调团队的潜力是无限的。本次活动项目计时40分钟，我希望22人能够团结一致，比拟出色地完成任务。“有没有自信心？为调动我们的积极性，教练声嘶力竭地喊着。“有！我们也毫不示弱地回应着。要知道假如在活动中有任何一名队员碰到线，全部都要返回重新开场。难度还是很大的，更何况我们只要一名男队员。秒表计时开场后

17、，不同于上次的是队长立即组织队员召开讨论会，有想法的队员表达本人的方案施行经过，其他队员讨论沟通能否可行。在出现两三个方案后我们齐心商讨，逐一排查，最终确定一个方案准备尝试。更为精彩的是我们操作的经过，22人的团队活动中分工明确，没有嘈杂声，都听队长指挥，活动有条有理地进行，教练在一旁表现得有些吃惊，他紧盯着线的那双眼睛一动不动。二我们也有专人分别在两侧和中间看着队员不要触碰线，不然功亏一篑，有损队员们的自信心。最终在大家的齐心协力之下我们以6分钟的成绩出色地完成任务，队员们欢呼、呐喊：“我们成功了，我们能够做到。教练也终于露出欣慰的笑容。回首完成项目的经过，感慨颇多。队员们在这次任务中表现得

18、更为有组织、有计划，能够做到先倾听，再发表意见，肯定或者否认的语言都以欣赏为主，加强了队员之间的信任。当团队在执行任务的经过中碰到困难和挫折时，大家懂得先冷静下来考虑对策，而不是盲目地操作。懂得依靠团队成员的共同努力，充分发挥团队的潜能，互相信任，密切合作，争取成功。本次项目的成功关键还在于我们充分理解了教练给与的建议，完全躲避了上一次活动中团队表现的缺乏之处，队员的活动热情高涨也是项目成功不可或缺的一个因素。这个项目进一步加强了团队的凝聚力，也提高了每个队员抗挫折的能力，相互间建立信任，在沟通、沟通中确保团队目的的最终实现。心理学习心得5得知荷塘区戴家岭小学数学教师们在研究概念教学，我很高兴

19、，这捉住了一个现实薄弱点，这才是扎实地做校本研究。曹才翰、章建跃合著的（数学教育心理学）北师大出版社20年6月底二版能够帮他们提供一些有价值的理论，于是整理出下面的文字，引号内里的话及所附页码属该书，其余的话是我的体会。一、应提高对概念教学的重视国务院学位委员会杨玉良先生呼吁：“中国没有数学mathematics，只要算学arithmetic，即中国的数学缺少严密的推理和论证。在我们传统文化中最缺乏的是理性精神和演绎逻辑学方法。作为一个中国人，成认这点是痛苦的，但只要看到这点，才有助于建立我们现代的创新文化。（新华文摘）20xx年第23期。但严密推理论证的根基是数学概念，“概念是思维的基本单位

20、，“概念的学习是最重要的学习课题之一101。前一段中央电视台都出概念错误，常把“提高或降低了几个百分点讲成“提高或降低了百分之几，如把物价上涨指数从8%降为5%讲成“降低了百分之三！谁都不希望我们的学生将来也如此。数学课改大方向正确，也做了很多好事，但实践中确实存在忽视概念教学的缺乏：突出表现之一便是对培养学生把握数学概念、组织数学语言的能力研究和实践不够。二、学生获得数学概念应综合运用两种方式学生获得数学概念有“概念构成与“概念同化两种基本方式，前者指“理解和把握同类事物的共同、关键属性由学生从大量的同类事物的不同例证中独立发现，后者指“用定义的方式向学生直接揭示，学生利用已有认知构造中的有

21、关知识来理解新概念105106。“概念构成是让学生经历观察、抽象、概括，“概念同化则让学生经历理解定义、联络实例确认定义的内涵、与已知概念建立联络构成知识网络。举例讲明：概念构成：“什么是长方形？学生自主观察大量长方形的实例，抽象出它们的多种属性，概括共同的属性四顶点共面、四条直边、四内角皆直角等，变式鉴别，采用数学语言给出概念名称，建立新旧概念联络。概念同化：“什么是方程？给出方程的定义，“咬文嚼字地研读定义，变式鉴别，建立新旧概念联络。该书提醒两点：第一，“年龄越小，概念构成的方式就用得越多，“随着年龄的增加，概念同化也逐步成为他们获得概念的主要形式106、109。所以千万不要误以为“越是

22、对低年级越要强调灌输和死记或误以为“概念同化就是“老师讲授。第二，“应该把两者结合起来使用。一般来讲，老师能够先通过具有典型性的实例，引导学生通过对它们的共同本质特征的概括而构成概念的定义；再引导学生在定义的指导下去观察实际事例，同时，通过正例与反例的应用，通过学生本人对实例的比拟、分析、概括、分化与类化等思维活动，使概念的关键属性变得明晰，最后，还要引导学生将新概念与已有认知构造中的有关观念建立联络，构成概念系统111。三、概念记忆的科学方法如何使学过的概念记得住？该书讲了四点。1、一次提供的信息单元要适量：“心理学家们公认，短时记忆容量为72个信息单元129，少了可惜、多了接受不了。注意“

23、信息是以“组块为单元的，它能够是某概念的一个要素或就是一个完好的概念，这也提醒我们注意把提供的信息“组块化即构成某种整体构造以提高记忆效率。2、不要死背而要“精致性复述：学了的概念进入长时记忆的策略有两种，“维持性复述和精致性复述，反复背诵就是一种维持性复述130。“由于数学学习材料的逻辑性强、抽象程度高，因而数学学习中，必须以精致性复述的方式，对学习材料进行编码，将它们组织成有意义的命题。教学中，老师应引导学生在寻找新旧知识之间的联络上下功夫，把握本质特征的不同表述方式按：如数形结合方式、概念树或概念网络方式、图示等。要向学生展示数学知识的发生发展经过，这是为学生在学习经过中扩大信息量，为回

24、忆提供线索的最好办法1313、灵敏运用长时记忆的多种类型：长时记忆类型有“情境记忆、“语义记忆、“表象系统、“言语系统、“语义层级网络、“语义命题网络、“产生式系统等等；通俗地讲，情境记忆以概念学习时发生的事件为线索，语义记忆以语词为线索，表象系统记忆的是形象，语义系统记忆的是词汇，层级网络就是概念树，命题网络就是理论体系，产生式系统就是推理经过。132136简单来讲，概念教学要结合运用上述多种记忆类型，对不同的学生应发挥他们个性化的优势记忆类型功能。4、当前最要克制的错误倾向：“当前我国数学教学质量不能得到根本改变，总是处于高投入低产出的状况，其主要原因之一就是：通过机械化手段让学生记忆结果

25、信息，没有让学生理解构成结果的经过，结果是学生头脑中的数学知识网络的构造功能差，没有知识点之间的联络通道，导致信息联络渠道不畅，应用时不能成功提取。表如今教学上，其基本做法是：从概念的出现、定理和公式的获得，甚至是一个例题的详细解法，为了赶进度目的是为了挤出更多的时间，为高考进行强化训练，都作为结果直接抛给学生。在今天的高中是如此，可在初中甚至小学不也如此？心理学习心得6这次我参加了贵州惠智学校段教师主持的心理健康学习，给我们两周的心理健康教育辅导，使我深受感触，认识到我如今是什么的一个人，该做些什么，做了些什么，还要做些什么，在我的心理有了一个明确的答案：一、心理健康是施行素质教育的一个组成

26、部分，把握心理特点是培养孩子的一个必备因素。二、作为一个教育工作者，应当以教育的人格为基础，只要人格才能影响人格的发展和构成，只要性格才能构成性格，教育者的人格是教育者的一切。三、在工作和生活中，要用和适的爱心、恰当的责任去关心、教育每一个孩子，要用博大的胸襟、宽容、关爱、理解学生，走进学生的心灵，了解他们的内心世界。四、十分是在游戏课上，帮助了我从一个内向的阴影世界中走了出来，原来不爱讲话，发言、胆小、害怕，通过两天的团队游戏活动，使我认识到怎样在互动中去沟通沟通，了解别人，认识本人，扬长避短，进而体会到在工作和生活中，要去改变那些能够改变的事实，去接受那些不能改变的事实。怎样去对待身边的人

27、，关心下一代的成长。五、作为一名教育工作者，学好心理健康非常必要。在教育工作中把握儿童的心理，走进他们的内心，去了解他们的心理状态，关系他们伤痛的心事，让他们过得更幸福。无论在什么情况下都不能创伤他们的心理，把握好机会来表扬他们，鼓励他们。通过各种游戏，让孩子们在互动中和教师、同学之间建立感情，让他们和教师交朋友，促进他们心里健康成长。总之，这次培训，我对小学儿童心理健康知识有了不少的了解，给了我在教育教学工作中极大的动力，我要把这次学到的知识运用到教育教学工作中去，不断提高素质教育，让孩子们得到全面发展。心理学习心得7寒假我参加了老师心理健康培训，培训经过中，就厌学、网瘾、早恋等问题展开讨论

28、，让我受益匪浅。心理健康教育是素质教育的重要内容，在当今社会的教育工作中占有很大的地位，那么怎样看待学生的各种心理问题?又怎样就学生的心理去开展各项工作?我想就此问题谈谈本人从这次培训中获得的体会。一、针对不同年龄阶段的学生特点，为学生创设良好的心理发展环境。在学校里，每个学生的都有着本人不一样的地方，有的个性十足，有的却沉默不语。做为一个教育工作者，假如只对学习好的学生加以培养而忽视了对后进生的关心，那么这算是教育工作的一个失败。每个学生都渴望被关心，被重视，得到别人的肯定。因而，身为一名教育工作者，我们要积极为学生创设良好的心理发展环境，应该把工作重点放在平常维持其心理安然平静、积极、顺畅

29、等上面，营造好孩子们良好的心理健康成长环境，为学生建设和谐平等的集体，尽量让每一个孩子能够在充满关爱、暖和、上进的学习环境之中，避免对于孩子们成长不利因素的出现。二、全面浸透心理健康教育在学生管理工作中，心理健康教育特为重要。十分在对后进生的培养，在了解了学生的心理活动后，我们能够对症下药，引导其走向更好的转变方向。其实并不是每个所谓的淘气学生都一无是处，每个身上都有着本人的优点，我们应该从他们的优点出发，为了创造时机，让他们发挥他们的才能，给他们树立自信心，相信这些学生也会有好的成就出现。同时，应该将心理健康教育全面浸透到学校各项工作中去，先备人再备课，每一个任课老师能够根据本学科教学内容以

30、及学生的不同特点，尽量让每个学生都看到本人在进步，这样也就促进了学校心理健康工作的开展。三、建立良好的工作心理身为教育工作者，假如老师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因而，为了更好地教育学生，老师本人首先必须是心理健康的人。一个优秀的老师应该能够处理好两个方面的关系-既关注学生的心理健康，同时也重视本人的心理健康。每个教师在教育工作中都承受着宏大的压力，但他绝不应让本人一直处于压力之中以致于身心俱损，影响工作和生活的正常进行，更不可带着情绪工作。所以只要不断提高本身的综合素质，不断学习和把握新的知识，尽快适应新的教学观念，把

31、握新的教学方法，到达新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。这次的心理培训课让我感受很深，在今后的工作中，我会不断学习，提高本人的知识面，争取业绩进入一个新的台阶!心理学习心得8发展心理学研究的是个体从出生到衰亡一生全程的心理发展现象。我所学到的包括婴儿期，幼儿期，童年期，青春期，青年期，中年期，老年期的认知发展和社会发展以及各个时期心理卫生方面的知识。结合本人的成长经历，我也对本人的气质，性格，情绪特征等方面有了更深一步了解和认识。同时，我也结合已有的经历，加深了对发展心理学的理解。学习中，记忆尤为深入的主要有:1:人心理发展的第一加速期是从出生到幼儿期，第二加速期是青

32、春期。由此可见，我们不应该忽视婴幼儿的教育和培养。同时，人到了青春期，是心理发展最快的时期，不能错过了学习和本身发展的最佳机会。平常，我们都发现3，4岁的孩子很难管，青春期的孩子很叛逆，其实是由于这两个时期都是人心理发展的对抗期，是人成长的必经经过。作为家长和老师，这一时期将是教育和培养的重要时期，一定要注意方式方法。2:婴儿在1到3岁这一阶段是词汇发展的快速期，家长应注意扩大词汇。3:每个婴儿都需要建立对母亲的依恋。国外有项实验，在一个用铁丝做成的猴子上套一个奶瓶，然后再拿一个毛茸茸的猴子玩具放在一个刚出生的猴子旁边，实验证明，这个猴子除了饿了会爬到铁丝做成的猴子身上喝奶，平常一直依偎在玩具

33、猴子的身边，由于玩具猴子更具有母猴子的身体特征。由此可见，母亲亲身养育孩子是很有必要的。如今很多孩子都是保姆或者奶奶辈带大的，因此为孩子的性格缺陷埋下了很大的隐患。4:直面孩子青春期的躁动。很多孩子进入青春期之后，情绪波动大，有的出现了“早恋，家长和教师都会觉得头疼。这也是人心理发展的正常表现。面对情绪波动大，反叛的孩子，家长和教师都不能“硬碰硬，要多理解，多谅解，要和孩子建立朋友式的和谐关系，帮助他们度过难关。“早恋其实和孩子的性发育有关。我们要和孩子直面性发育的问题，要注意引导孩子，把旺盛的精神转移到学习和体育运动上来。假如学习不好的孩子，能够把注意力引导到其他兴趣喜好上来。假设孩子真有“

34、早恋现象，家长最多的应该是给予理解的态度，同时要教育孩子从一生幸福的角度看问题，必要的时候还应该告诉孩子一些避孕的方法，但是要注意“告诉的方式。5:儿童时期，老师具有很高的权威性。孩子进入青年期之后，开场对老师角色有了新的看法，他们喜欢热情和蔼，关心学生，知识渊博，讲课幽默的教师，对喜欢的教师所教的学科就会努力学习，对不喜欢的教师的学科就会排挤，同时，大多数学生都不愿意辜负他所喜欢的教师对他的期望，这就是罗森塔尔效应。心理学习心得920年2月26日，我参加了安陆市教育局人事股组织的学习小组组长培训，明确了学习任务和意义，及时进行了登记注册，从此就一直没有间断地点击阅读学习课程，拟写了近万字的学

35、习笔记。通过学习，我深深感遭到远程教育的重要意义，深入认识到作为教育工作者终身学习的必要性和重要性。远程教育如春风化雨滋润心田，又如春风送绿美化心灵。下面我就本人参加心理健康专题培训以来的点滴心得作如下小结。一、远程教育，增长了知识，提高了专业素养根据培训的要求，我认真学习了（老师心理问题的自我调适）和（老师职业倦怠的心理调适）两课程，在学习中本人边看边做学习笔记，由开场的强迫学习到后来的不知不觉的就学习起来，以致天天不学就像缺了什么一样，心里空落落的。两课程的内容着实吸引了本人，使本人学到了过去未知的东西，更使本人认识到我们老师原来的一些表现都是某些心理问题的反映，这些心理问题若不进行正确的

36、疏导和调适，最终导致老师的职业倦怠，极不利于老师的教育教学，影响教育教学质量的提高，同时对老师和学校都会带来很多负面的影响。试想，一个心理不健康的老师又是怎样能应对残酷的现实。当今世界是经济竞争的世界，经济竞争取决于劳动者的素质，劳动者的素质取决于教育水平，教育水平又取决于老师的文化素养、专业素养和道德素养。不过，老师也是社会中的人，在商品大潮的冲击下，其内心也易发生波动和倾斜，加剧其内心的冲突。这些生活和工作中的实际问题若得不到很好的解决，就会影响老师的心理健康，也势必影响百年大计。由于学生的认知水平是有限的，很容易把老师的一切视为本人效仿的典范，从人格到认知、意志、情趣、行为习惯，从有意识

37、到无意识，老师对教育环境的调控对学生来讲可能起着决定性的作用，老师的心理健康更直接关系到学生的心理健康，学业成就和人格发展。由此看来，只要心理健康的老师，才能培养出心理健康的学生，维护老师心理健康对于培养合格的人才，促进教育的和谐发展具有特别重要的意义；只要心理健康的老师才能正视本人的职业，正视自我，接纳自我；只要心理健康的老师才能在教育教学的经过中，遵循教育规律，灵敏的采用教育教学方法，不断追求不断发展；也只要心理健康的老师才能承受来自社会、学校、家庭的压力，并正确的应对这些压力。以上这些认识是我过去工作中所没有的，或者讲是模糊的。然而，通过了远程培训学习，我对当今老师、老师职业的状况认识得

38、更全面更深入了，也深深地认识到本人作为一个教育工作者不仅要保持本人的心理健康，高度的工作热情，还要使我们的老师保持良好的心态，正确的面对现实，实现本人的人生价值。二、远程教育，开阔了视野，提供了沟通平台远程教育学习，拓宽了我的学习时空，一是在时间的安排上灵敏自由，工作完了，在闲暇之余能够随时学习，反复学习；二是没有空间上的限制，在办公室里，在家里，在有电脑的地方，一坐下来便能够点击，轻松的学习。能够讲，我借助这个平台，又步上了一个新的高度，开阔了眼界，认识了更多的“同窗，我们在本人的“班级里畅所欲言，沟通心声，叙讲感想，释放压抑，多像是回到了本人的家里，一种亲切温馨之感油然而生。她她不仅使我增

39、长了知识，正视了本人，还是我开阔了视野，放松了紧绷的神经，豁达了心胸，感到了无比的快乐。“班级论坛仁者见仁，智者见智，这是一块自由的空间，它没有装腔作势，没有无病呻吟，无不是心灵的感悟，真情的流露和释放。例如，我的一个主题帖为“育人还需要大环境相对来讲学校还是一片净土，学校和老师无不遵守国家的教育方针，但如今的学生为何这么难训，出了校门就变了样？看来学校这个环境太小了，社会这个大环境太大了，这就像拔河一样，小孩怎么拔得过大人呢！随之回帖的有周双平“大环境关键是保障老师的社会地位和生活待遇，让老师时刻充满职业荣誉感优越感。黄家斌“是啊！何时能真正实现社会都关心教育事业啊！雷珍珍“盼望着赵永久“希

40、望尽快实现家庭、学校、社会的目的共同一致。黄佑文“我们要适应新的环境。这些回帖都反映了不同的心声。当然，我的主题是，育人不光是学校的责任，更有社会的责任。例如，老师在学校教育学生节俭节约，而学生一走上社会、回到家里看到的，经历的又是什么呢？老师在学校教育学生要发奋图强，而学生已走出校门听到的是麻将声声，看到的是阿谀奉迎，甚至是身遭拦劫恫吓这样的环境与学校的教育不是大相径庭吗！所以加强社会的综合治理也是“国家教育的重中之重。再如，我发的一个主题帖为“只求无愧心教书动真情，毫无虚假心。子女无时管，学生可不行。学生百千万，报恩有几人。不求名和利，但求无愧心。跟帖的有李艳“好诗！很多教师也不求名和利，

41、只求负责。欧玲利“讲得好，只求无愧心。管他记不记得恩。雷珍珍“尽力尽量，问心无愧就好。赵永久“我们必要追求太高，只要对得起本人的称呼，问心无愧就好。黄佑文“这就是老师的风范。陶泽伦“做到无愧吾心真得很难很难哦。我们的沟通无不是真情的流露。“只求无愧心难道不是老师崇高精神境界的写照！三、远程教育，解决了问题，树立了良好的老师形象老师是学生的示范，老师的情绪态度言行举止无不影响着每一个学生，也无不被每一个家长所关注，一个具有良好形象的老师，一定会遭到世人的尊重，博得学生的爱戴。一个良好老师的形象应具备哪些条件呢？良好的人格魅力，广博的文化知识，精湛的专业技能，优秀的道德品质，宽阔坦荡的襟怀，无私的

42、奉献精神，这些都不可缺少。当然，一个老师要做到这些实在不易。有的老师通过本人的努力做得较好，有的老师尽管也在努力地去做，可做得不怎么样。但无论怎样，这些条件无不是我们老师的毕生追求。例如，我乡某个学校有一位女老师，从教学上看她还是一把好手，勤奋敬业，有着强烈的责任感和荣誉感，处处不甘落后，应该讲是一个不错的老师。但是，在实际工作和生活中她缺乏容人让人的度量，总是疑神疑鬼，怀疑一切，造成了人际关系的紧张，得不到别人的好评。因而，她时常找领导反映这个不行那个怎么样，谁在跟她过不去，她本人做的怎么怎么好，领导若不就她的，她就讲领导一碗水没端平。面对这样的老师你该做何处理？很明显，这位女老师存在着严重

43、的心理问题，进而损害了她的形象。通过这次培训之后，我将她的一些表现运用所学的知识进行了认真的分析，以为这是一种典型的自负的表现。第一，自视过高，以为本人非常了不起，别人都不行，很少关心别人，与别人关系疏远，遇事都从本人的利益出发，不顾及别人，不求人时，对人没有丝毫热情，似乎人人都应该为她服务，结果落得个门庭冷落。第二、看不起别人，总以为本人比别人强，固执己见，唯我独尊，总是将本人的观点强加于人，在明知别人正确时，也不愿改变她的态度或接受别人的观点，总是抬高本人贬低别人。第三、过度防卫，有明显的嫉妒心，自尊心很强。当别人获得一些成绩时，其妒忌之心油然而生。这位女老师产生这些表现的原因主要有：一是

44、在家庭生活中老子天下第一，养成了一个唯我独尊的性格，不反思本人；二是不能正确地认识本人，缺乏自知之明，过高地评价本人，把成功看成完全是属于本人的努力，把失败完全看成客观条件的不合作；三是这个女老师的自尊心太强，常有神经质和过敏感。为了改变这位女老师窘迫尴尬，我与她进行了沟通与沟通。对他提出了一些建设性的意见：要主动与别人接触，平等与别人相处，对己对人都要一分为二地看待，要用发展的目光看到问题。我希望她根据我的一些建议去尝试。通过沟通，这位女老师接受了我的建议，通过近段时间的努力，人们对她的看法逐步发生着转变，领导对他也有了好的评价。由此看来，把远程教育学到的理论，运用到实践中去，确实起到了效果

45、，对树立良好的老师形象起到了不可低估的作用。心理学习心得10职业化心态即为人对事业、工作中应保持的心态。通过培训，我以为职业化心态是：具备积极向上、热情、对工作认真负责、不断提升完善自我的心态。通过培训我感触较深的是：一、强烈的企图心我理解为人要有本人明确的生活工作目的，我们的行为都是以此为导向的。我们在工作中应设定明确的详细的工作目的，只要详细的符合实际的工作目的，才能确定详细的工作内容，我们的工作才会有明确的目的性。工作才会有动力。作为门店应确定销售目的，销售是谋取利润的基础，开店是用来赚钱的，盈利是门店生存的意义。我们只要根据门店的实际情况详细分析，制定想要达成的销售目的，找出达成目的的

46、方法、手段，才能进行施行，目的方能达成。二、生命的质量取决于你的心态心态改变，命运就会改变。心态也就是对生活，工作等的态度。积极的心态能带动周边的人，积极快乐是能够传染的。作为一名值班经理，要想每个员工都能积极热情地工作，那么就需要一名积极热情的人，用心对人、用心做事，才能带动大家，方能博得大家的信赖，工作才能顺畅的进行。也就是讲一名值班经理要有感染力，要身体力行的带发动工进行工作。三，热爱学习，更新知识这是信息、知识竞争的时代，要想博得员工的信赖与支持，仅有积极的心态是不够的，还需要渊博的知识。这个竞争的社会，不进步就等于倒退，不热爱学习，将会被淘汰，在今后的生活中，要不断的学习，充实本人。

47、四、主动出击，坚持不懈，绝不放弃在我们的生活工作中，一定会碰到很多难题，很多的挫折，在这个时代会有危机，会有潜在的威胁，这就需要我们有敏锐的洞察力，面对困难主动出击，坚持不懈，直至攻克难关。在这个时代不能做到主动出击，那么就有可能被对手击垮。在工作中一定要有这种精神面，决不放弃。通过这次培训，让我联想到了职业化团队。我们所有的漱玉平民人，应该有共同的奋斗目的，应有为此目的坚持不懈努力的气力，要成为一支职业化团队，我们的气力将是无穷的！可是我们如今做到了吗？我们每个人都有这份气力吗？这是我们需要考虑解决的问题。让所有人看到本人的希望，让每个人的个人理想得以实现，那么我们漱玉平民的宏伟目的将会实现

48、！由于每个人都渴望美妙的生活，都希望本人能走得更高，走得更远。我会在今后的工作中尽我所能努力打造门店的职业化团队，我将尽我所能完成每位员工的理想，为完成公司的目的奉献我的气力！相信本人，相信我们，相信我们漱玉平民一定会打造成中国医药行业的航母！心理学习心得11看完了世界权威销售培训师博恩霍西写的（销售中的心理学）一书，结合在工作中完成销售的步骤，感触很深。这本书它告诉我，想要销售的好，前提是必需要有敏捷的思维与超群的口才的能力;再有就是是要有精心设计提问、恰到好处的赞美、引导性跳跃性的逆向思维能力想具备这写能力不简单。一、成功永远是留给有准备的人的，所以要充分地做好界定客户的工作，知己知彼，了解客户的信息有针对性的去寻找其需求并放大，最后知足他;还有，要从客户的家庭角色入手，寻找决策人重视并利用他的从众心理，放大放大放大放大在一点一点的知足，得不到的永远是最好的知足客户的好奇心与购买欲!二、要做好客户的参谋者，随时不忘记要换位考虑，要让客户感遭到你处处为他着想，感遭到你的真诚、真心!即便是再精明的客户也会被销售人员的真诚所感动，然后客户会去认真考虑我们的产品，如同我们平常所讲的对待客户一定要像对待恋人、朋友一样。