关于幼儿园观摩课心得体会〔优选4篇〕.docx

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1、关于幼儿园观摩课心得体会优选4篇关于幼儿园观摩课心得体会优选4篇我们心里有一些收获后，将其记录在心得体会里，让本人铭刻于心，这样能够帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么好的心得体会是什么样的呢？下面是我为大家收集的关于幼儿园观摩课心得体会优选4篇，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。幼儿园观摩课心得体会1上星期五早上发现顺顺有点低烧，并且咳嗽了几声，于是没有去幼儿园，在家休息了，星期二是幼儿园的观摩课，请家长来观摩小朋友的幼儿园活动。顺顺固然没有完全痊愈，但是我觉得观摩课是很好地了解孩子在幼儿园情况的好时机，还是早上带顺顺去幼儿园参加了。教室里布置了娃娃家、公共汽车、医院、银行、超市

2、、糖果屋，给小朋友们进行职业体验。不过由于我们来得很晚，没有时间体验很多。顺顺来到教室，首先把本人的照片插到公共汽车上，然后当司机开车子。一会，我提示顺顺能够去做医生给娃娃看病。顺顺来到医院，由于里面已经有三个孩子，比拟拥挤，顺顺又去娃娃家玩了一会。戴教师要求小朋友们把玩具送回家，小朋友们围坐成一圈，戴教师提问题，小朋友们，你们都做了什么啊？孩子们举手回答，一个女孩子回答得很好，做了医生，给娃娃看病。给开药等等。两三个小朋友答好后，开场户外活动阶段。首先是女孩子骑羊角球，运送小玩具，男孩子踢足球射门，玩了一阵后，男孩女孩交换玩具。然后是做操，小朋友们手拉手围成一圈，配合音乐做操。这个经过中，顺

3、顺还是比拟愿意介入，喜欢各种活动。在唱歌做操的经过中，还和旁边的小朋友通过眼神和表情互动。但是我发现，顺顺确实有王教师跟我讲过的问题，就是干事情慢吞吞。教师让小朋友们围成一圈做好的时候，小朋友们都很快地坐下来，顺顺却慢吞吞地，还东看看西看看，在一个位子上沾了一下又起立，小朋友们都差不多坐好了，她才算找到个空位子坐下。出去户外活动的时候也是这样，不知她是有意还是无意，排队排在比拟靠后，走出去后，小女孩们玩羊角球，等我出去看的时候，发现小朋友们都在玩球了，她还站在那里，剩下的两个球她嫌太小，可是别的球已经被小朋友拿光了。实在没办法，小球就小球了，根据游戏规则，要骑着球运送小布偶到另一边的大箱子里，

4、箱子里的布偶有各种动物，顺顺在这边又开场挑挑捡捡了，在我的催促下运送了一个过去，回来又开场挑，还主动为别的小朋友挑布偶，可是人家根本就不需要。哎，这孩子这性子也不知道是随谁啊？其实也不能求全责备，全面地来讲，顺顺还是有很多很好的品质的。比方讲她做事很稳，一次在游乐场玩滚小球的游戏，小球是椭圆型的，必需要竖着滚，才能撞到洞洞里获得积分，我告诉顺顺玩法后，我尝试地玩了两个球，都失败了，由于我性子太急了，心一急手就不稳。而顺顺慢条斯里地，稳稳当当地，竟然个个都撞到洞里，最后还获得了个小奖品。我不得不叹我这当妈的还不如三岁半的女儿。还有一次是单位发票子组织小朋友去看皮影戏（火焰山），小朋友们都获得优待

5、，坐在最前排，看戏的时候，多数孩子都在左顾右盼，前跑后跑的，而顺顺却很坐得住，乖乖地坐在那里前面看戏。不过我相信她一定是看不大懂，由于我从来没有给她讲过西游记的故事，我还是本人坐不住，主动跑过去陪着她给她讲剧情。十全十美的孩子没有，可能有些时候是优点，在有些时候，就成为缺点。怎样引导孩子，需要很高的智慧，假如仅仅为了孩子能暂时地获得竞争优势，而指导她一意争先的话，可能会抹杀孩子本来很好的性格，也不利于培养她好的性情。幼儿园观摩课心得体会2此次观摩的课程内容是科学领域和音乐领域教学活动，而在六大领域中我以为科学领域是最难组织和施教的，十分是公开示范课，在选材和施教中要考虑的因素过多过多，施教中的

6、语言组织不当可能导致孩子们的口无遮拦泛泛而谈，对老师的教态、速度、语感、情绪要求十分高，对孩子的掌控也需要一定的技巧。在本次活动中，我们真的是大开眼界，让我见识了两位教师的业务能力、组织教学能力、驾驭课堂能力，更多的是看到了在活动中表现出来的一些新的理念，包括他们的选材，教法及最后的评价都值得我们学习：一、互动感受最深的就是师生之间的互动，活动经过中老师更注重的是生生之间的互动，把互动的空间留给孩子，由于孩子们之间的经历共享与沟通，更能为幼儿所接受。而老师在互动经过中贯穿于幼儿情感、认知以及兴趣能力的培养。二、自由探索老师能够深化挖掘孩子的潜力，让孩子在自由的探索中变被动为主动，深化活动其中。

7、真正体验活动带来的乐趣。王梅教师的科学活动（空气阻力）中，老师放的很开，整个活动就是以孩子本人提问题、孩子本人想办法寻找答案的形式贯穿于其中，从导入活动的了解职业介绍所的意思到故事教学中的由浅入深的提问，再到最后的本人尝试做职业介绍所所长。老师都是让孩子自由的想象，自由的探索，而在此经过中，幼儿体验到的乐趣和获得的感受都是老师的教所不能替代的。三、精彩的鼓励语老师在鼓励孩子时，能够及时肯定，不用泛泛的鼓励语，老师要能够运用准确地语言把孩子的回答鼓励在点上，尽量不重复孩子的回答。从孩子的回答中找到亮点，开掘孩子的闪光点，帮助孩子树立自信心。在音乐活动（两只小鸭）中，臧教师的鼓励语就运用的非常到位

8、，既鼓励了孩子，又起了小结的作用。四、情感的发展注重幼儿情感的发展，在小班音乐活动（两只小鸭）中，整个活动都是以两只小鸭为主线，而且在活动经过中，情感的教育浸透于整节活动，看似平淡的活动却蕴含着很深的寓意。五、老师的教态老师的教态自然、大方、不做作，发自内心地情感流露给人亲切感，很容易拉进老师与孩子之间的距离。幼儿园观摩课心得体会3第一次进去衙口中心幼儿园，整洁优美的校园环境，户外活动的材料的整洁摆放让我感遭到孩子们户外活动的多样性。这次的观摩活动，留给我最深印象的便是教师和孩子们那灿烂的笑容以及他们良好的学习习惯，敢讲敢讲的行为表现。各年龄班班里活动区角的划分和设计很明晰，可操作性的材料很丰

9、富，孩子们展示的作品很精致。每个教室都有各自的特色，每个区角的设计都有其一定的意义。我仔细看了区角内的有些玩具都不是简单的一种玩法，能够很好地开发幼儿的思维能力。进而我想到了本人，应该不断地研究创新，活动中不能让孩子们无意识无目的地玩，而是要让幼儿在玩中学习，在玩中探索，在玩中创新。通过本次观摩活动，今后在本人的实际教学工作中，我要学会不断反思，选择有效的教育方法，注重因教施材。教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和规律，寓教育于生活和游戏，使幼儿能更好地发展。幼儿园观摩课心得体会4（我发现的变化）本是一节科学活动，老师用语言引领科学知识丰富儿童的经历。在该活动中，老师和幼儿之间始终相互

10、启发、互为依托。老师始终扮演着引导者、支持者、合作者的角色。幼儿积极主动的学习态度，在老师隐性或显性的推动下向前发展。（谁躲起来了）给幼儿充分感受的时机再引导幼儿去创造，整个活动都体现幼儿欣赏为主，老师重视幼儿的情感体验，只要让幼儿置于浓浓的富有情感的情节中，才能使幼儿自始至终地处于一种积极主动的状态。在活动的巡回指导环节，老师以丰富而有目的的情境性语言引导幼儿不拘泥模拟别人，而愿意尝试本人较熟悉的动物朋友来个性化地创造表现。（声音变变变）老师准备了不同的声音片断，这些不同的人，在不同情绪下的声音片断蕴含着不同的声音特点，比方高兴的情绪下，声音是甜甜的，好听的等等。幼儿通过倾听和感悟，能够运用

11、本人的语言进行描绘。这不仅为幼儿准确地变声打下了基础，而且也激发了幼儿自主地去讲述、模拟不同情绪下的不同声音。（避开猫的方法）活动运用绘本贯穿始终，将一节数学活动引领的有声有色，通过利用书中图表这一主题来加强孩子们在日常生活中运用数学知识的能力。四节教学活动让我充分感遭到教育活动依先有内容再有目的，内容是师幼互动的核心元素，教学不只是为了教而教，不是单纯的让孩子学知识。老师在活动中的作用在于发现幼儿的已有经历，基于儿童的特点之外给幼儿一个考虑、反思、调整的时间。美术教学活动一定要有充分的欣赏，绘画作品不能单纯的点评像不像，而是幼儿能否展现物体本有的特点。专家对活动区环境创设与材料投放的讲座让我深切的了解活动区其实是一种开放性、低构造性的活动，幼儿能够根据本人的兴趣、需要、能力为导向，自主行动，摆弄与操作，探索与发现，沟通与共享等追求经过的活动。活动区的材料能够用幼儿作品取代老师的制作，把活动区完全还给孩子。【关于幼儿园观摩课心得体会优选4篇】