[《五柳先生传》,2]五柳先生传.doc

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1、最新五柳先生传,2五柳先生传教学目标： 1.学习五柳先生甘守贫贱、不慕荣利、旷达自任的品德和情趣;、破房、破衣、陋食自得其乐。;、文静而不多言谈寻求真知。;、嗜酒旷达不矫情、不放肆。 2.学习本文简练生动的语言。 教学重点：;学习本文简练生动的语言。 教学难点：;理解古人的性情品德 教学过程： 1.简介“传”文体的特点。 2.简介作者。 3.简介此文.写作的背景。 4.教师范读课文。 5.应注意的字词 辄（）吝情（）短褐穿结（）箪（）晏（）黔（）汲汲（）俦（）衔觞（）欤（） 6.分析课文结构 、（1节）介绍了五柳先生的家境、习性及其志趣。 、（2节）用史传的结尾格式加了一个赞语，集中陈述了传主

2、安贫守节的性格特征和卓尔不群的理想。 7.讲读课文第一部分 应注意如下词语： 何许：何处许，地方，处所。 详：详细地知道。 因：因此 以为：以之为，把它作为。 号：别号，人名外的自称。 焉：语气词，表决定，相当于“矣”。 （依史传体例开头介绍传主的性字、籍贯。） 不求甚解：不追求过细的理解。这里指不拘泥于字面，不执著于对一字一句的解释，只求理解文章的精神实质。 会意：对书中的精神实质有所领会。 性：人的本性。 嗜：喜爱，爱好。;旧：指老朋友;如此：指上文所说的“性嗜酒，家贫，不能常得”。;或：有时。;置酒：准备酒。;招之：邀请他。;造：到去。;辄：每每，总是。;尽：指喝完。;期：期望，希望。;

3、曾不：一点也不。曾不连用加强否定语气。;吝情：感情上计较，指留恋、顾恋。;环堵：房屋四周。堵，墙壁。;萧然：冷落、空旷的样子。 短褐：粗布短衣。 穿结：指衣服破烂。穿，破。结，缝补。 箪：盛饭食的圆形竹器。 瓢：舀水的葫芦。 晏如：安然自乐的样子。晏，平静，安逸。如，形容词词尾，相当于“然”。 自娱：使自己欢娱。 忘怀：不放在心上，忘记。 自终：自己过完一生。终，终了，结束。 （家境、习性、卓尔不群的志趣） 8.讲读课文的第二部分 赞；史传文章结尾的评语。 戚戚：愁苦的样子。 汲汲：急迫追求的样子。 极：推究。 兹：代词，此，指五柳先生。 若人：这样的人，指黔娄。 俦：类。 衔觞：口衔酒杯，指饮酒。觞，酒杯 以乐其志：来使自己的情志得到欢乐。乐，使快乐。志，心意，志向。 9.板书;性字、籍贯无性字、无籍贯;家境贫寒;习性闲静少言、不慕荣利;五柳先生好读书（不求甚解，求真知、会意于精神）卓尔不群; 志趣好喝酒（任性旷达、不矫情、不放肆）;好写文章（颇示己见、忘怀得失） 10.布置作业 略 五柳先生传教学设计2由范文先生网教案频道搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处! 推荐访问:五柳先生传2五柳先生传ppt五柳先生传原文 第 3 页 共 3 页