2020听初中地理优质课汇报课心得体会范文.docx

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1、2020听初中地理优质课汇报课心得体会范文2020听初中地理优质课汇报课心得体会范文当我们心中积累了不少感想和见解时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样能够记录我们的思想活动。那么好的心得体会是什么样的呢？下面是我整理的听初中地理优质课汇报课心得体会范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。听初中地理优质课汇报课心得体会110月13日14日我有幸去平顶山参加了省初中地理优质课听课活动，这次优质课主要进行了讲课和讲课两项活动，各市地理老师的讲课和讲课都非常精彩。他们都带来了新的教学理念和优秀教学课件，从各个老师的实际课堂教学中我体会到了新课程教学的意义所在。现将听课活动及心得体会，汇报如下：一、

2、利用精彩的导入，提高学生兴趣。这次优质课中很多老师的课堂导入都设计的特别精彩，比方焦作的赵季香教师用黄河小浪底调疆场景导入黄河；商丘的王永华教师用播放歌曲（天路）导入青藏铁路等等，由此可见，固然教学导入只是整堂课一个小的组成部分，但我们不能忽视，要慎重待之，好的导入要有艺术性艺术。好的导入语强烈地吸引学生的注意力，学生在学习新课的开场就能迅速、主动地进入最佳学习状态，为新课教学创造了良好的开端，老师的讲课像磁铁一样牢牢地吸引学生的注意力，提高课堂效率。好的导入语就是一堂课良好的开端，能够为一节课顺利进行打下良好的基础。二、创造性的使用教具，使抽象的知识点直观化、形象化。这次优质课中，不少老师在

3、教具制作和运用上做的非常到位，他能够是抽象的知识点更形象更直观，比方讲黄河的教师都采用了自制沙地模型和草地模型、来演示黄河中游的水土流失。还有教师用自制天气符号牌使学生更容易的把握和理解这个难点。三、利用导学案让学生主动探究，激发了学生的学习兴趣。利用导学案的学习方式，使学生变成了主体，由原来被动听变成主动学习探究，学生主动去考虑，主动在上课时讨论，主动寻求答案，学生学习的兴趣浓厚，积极性比拟高，学习的效率也自然就高。四、突出新的教学理念，注重学法指导。学习的目的不仅是让学生学到知识，而是让学生学会学习方法，怎样把知识运用到现实生活中。此次讲优质课的老师都非常注重方法的指导与教授。教师在讲课的

4、经过中指导学生怎样在地图中提取有效信息，怎样阅读材料找出关键字，怎样运用比照法分析问题等等，使学生在学的知识的同时学到更多的学习方法。五、从现实生活的经历与体验出发，使课堂教学严密联络学生生活。本次听课活动，老师在课堂教学上，注重引导学生从现实生活的经历和体验出发，去理解地理知识，收到深化浅出的效果，学生在课堂上的主动性能够更充分的发挥出来。例如：许昌的王永华利用列车时刻表和火车票结合课堂问题设置解决问题。从学生身边的地理知识开场，引导学生学习新知识，最后再来解决生活中的地理问题，使学生的学习与生活严密联络起来，学生对这些现象比拟熟悉，又比拟感兴趣，所以学生发言热烈，考虑积极，效果不错。六、教

5、学环节设计合理、丰富多彩，引人入胜除了常规的教学环节，不少教师设计了“学生反思反应、“关注家乡问题探究等课堂活动。除了传统环节名称外，一些教师设计的环节名称更时髦、夺目，比方：我是导游、闯关比赛、模拟辩论会等等。这些丰富多彩的活动既活跃了课堂气氛，又在娱乐中培养了学生的分析、语言表达、学以致用、知识迁移等能力。总之，各位老师的优点还很多，比方见多识广，教材熟练，驾驭课堂的能力强，能合理灵敏运用多种教学策略。系统有序，层次明晰；反应及时，调控有力，教学机智等等。通过这次活动我确实受益匪浅，通过比照才能找到差距，我也身感本人的缺乏和差距，今后一定要加强学习多读书，不断提高本身素质，把新的教学理念和

6、教学方法应用到我的教学中，努力培养学生的自主学习的能力，培养学生的各种分析问题和解决问题的能力。培养学生的兴趣，在愉快的气氛下学习。听初中地理优质课汇报课心得体会2自从工作来，一直都在上高中的课程，所以很多的区里面组织的初中地理教研活动都没有参加。但是今天，听讲是汇报课，我想这堂课应该是一堂相当精彩的课堂，因而，再忙，也值得去学习学习。上课地点：十二中分校；上课教师：年轻的龚教师；上课内容：地图三要素。今天下午听完这一堂本人曾经上过的内容，相对来讲比拟熟悉，因而听了这位教师不同的上法，有不一样的感受，另外听了很多资深教师对本堂课的评论与提出的建议，收获不少，主要感受有下面几点：1、教学中的术语

7、的运用：地理教学中，在表述方面不仅要求语言精炼，而且在教学中把握地理术语的使用，这一堂课中，讲述地图上方向的辨别，因而在课程讲述中，尽量使用方位词，而少使用上下左右的语句，让学生在课堂上感受方位的情景；初一地理还没有学习坐标，学生对坐标的理解较难，所以课堂上，指向标就是指向标，不是坐标，语言表述，教学用词应该结合学生的学习状况进行教学，与其他学科之间的融合；教学中还应该注意敬语的使用，是对学生的尊重。2、起引导作用的板书：板书在教学中必不可少，四特别钟，学生不可能到达每分钟都高度集中，都有精神不集中的时候，出现这样的情况学生会忽然间反响不过来，课堂的进度到哪里了，或者讲如今学习的是哪个内容，而

8、板书就能够起到引导，提醒的作用。是一堂课知识的框架，知识的构造，有引导，总结的作用。3、教学辅助作用的课件制作：多媒体不是黑板，它起到的作用应该是黑板不能够完成的，教学合理利用多媒体，发挥出多媒体的优势，例如：动态的经过展示，视频的播放，不同地图的比照分析，地图中重点的表达、强调等；同时课件制作中，要有逻辑性，比方地图三要素中，一定要把三要素体现出来，例如：1方向。2比例尺。3图例和注记。这样有总结的作用，学生学完就能感到地图有三个基本的要素。4、教学环节的设计：引入，去一个新的学校，利用学校新环境的资源来作为引入的话题，能够激起学生的关注度，引入的语句精炼，并且要起到课堂提纲的作用，让学生在一听引入话题就能够一目了然地知道本堂课应该学习什么；课堂教学环节中，各部分知识点的时间把握要分配得当，把握清楚；教学经过中的过度语言，过度情景一定要自然得体，体现出知识点间的联络是自然的，必然的；课堂结束的时候，布置作业才算得上是一堂完好的课堂。5、教学激情与教学：教室在课堂上一定要充满激情地面对课堂，用阴阳顿挫的语言来提起学生的注意力与精神，用加重的口气来表达出一句话的重点、关键词。只要教师本人充满激情地对待课堂，学生大多也会充满激情。在今天重新听到这堂久别的可能，感触颇深。用心考虑，用心对待，用心体会，用心做事，没有做不到的事情。【2020听初中地理优质课汇报课心得体会范文】