《两位数加两位数（连续进位）》学案.doc

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中枢三小三年级数学上册（学案） 课题：两位数加两位数(连续进位)加法三（ ）班 学生： 主备人：文 素 教师： 自学提示学习内容：数学书第16页，例1。学具准备：直尺、铅笔。定标学习目标：学会笔算“两位数加两位数（连续进位）”的加法。学习重、难点：知道“十位满十向百位进一”。探究过程自学探究互动答疑达标训练【自学】1、 自学课本16页的例1。2、 算一算。鸟类98爬行类25中国特有的鸟类和爬行类一共有多少种？ 列式： 竖式计算：答：思考：1、怎样将竖式对整齐？几对几？2、从什么位开始计算？先算几加几？3、个位满十怎么办？4、十位满十又怎么办？【对学】两人小对子互相说一说“自学”成果。【群学】怎样笔算两位数加两位数（连续进位）加法？【达标】1、竖式计算。（1）59+73=（2）83+38=（3）56+74=（4）68+52=（5）86+77=（每组指派3名代表，比一比、赛一赛）2、我是出题小能手。我的收获你展示了几次？ 你发言了几次？ 你汇报了几次？ 你学到了什么？