怎样培养孩子的演讲能力.docx

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1、怎样培养孩子的演讲能力怎样培养孩子的演讲能力杨杰5小学语文课本上有明确要求训练学生当众演讲的能力，这是施行素质教育的一条有效途径。演讲与一般讲话不同，交谈只是信息的小沟通，而演讲是信息的大沟通。由于当众演讲它面对的是大庭广众，其影响要比一般沟通大得多，所以演讲比讲话的难度要大。可是，怎样才能使演讲的效果更为理想，这就需要长期的对能力的培养。下面是我为大家采集关于怎样培养孩子的演讲能力，欢迎借鉴参考。小演讲家临场发挥成软肋日前，在市实验性示范性高中演讲邀请赛决赛现场，50多位经过前期选拔和初赛的上海高中生，经受了一次真刀真枪的演讲能力考察。组委会要求参赛学生当场抽取一张新闻图片，20分钟后针对图

2、片内容作3分半钟的即兴演讲。比赛规则要求尽量不能读稿，但58位选手中，真正做到脱稿演讲的不到10人。让评委们深感遗憾的是，比赛中不乏考虑敏锐，充满激情的90后优秀选手，但由于表达能力的欠缺，不能充分展示个人的思想与观点。当众讲话，目前对大部分高中生来讲是个大难题。初赛时，由于有较为充分的准备时间，不少学生自然能够用上平常较为拿手的背功，无论多长的演讲稿，只要肯花时间，就能倒背如流，但很多学生不明白，背书不是演讲，即使背得一字不差，也没了和别人讲话沟通的感觉。还有为数不少的学生，错把演讲当成了朗读，以为只要声音响亮、慷慨激昂就能够感动人，殊不知有时效果会适得其反。也是由于对演讲的不甚理解，准备演

3、讲内容时，大多数学生还是习惯先从写文章入手，接着是读文章和背文章，结果，从嘴里讲出来的也只是书面语。学校不设演讲课程学生的口头表达能力弱，很大程度上是学校相关教育的缺失。目前从小学到高中，除少数学生干部外，大多数人几乎没时机学习怎样当众讲话。语文课程里也没有演讲的内容。需要指出的是，这次决赛前，组委会为提升比赛水准，特意请来所有参赛选手的指导教师作专门的辅导，但实际情况表明，学校教师本身的演讲能力，也由于平常的培训缺失而不尽理想。当然，学生在生活中也很难找到身边的优秀演讲者。其实，演讲能力是作为一个社会人不可或缺的基本能力，我们坚持每年举办演讲邀请赛，就是为了向社会发出呼吁，并希望全社会都重视

4、这方面的学习。邀请赛组委会负责人、上海位育中学副校长国庆波为此感慨,当然，在如今一切围着高考转的气氛中，要倡导提高学生演讲能力，任重而道远。那么怎么培训孩子的演讲能力呢?一、理解演讲的意义在演讲之前，先要学生理解演讲的意义是多方面的，它不但能够提高演讲者的口头表达能力，而且通过演讲的内容既能教育听讲的人，更能在准备讲稿和讲演中教育演讲者本人。如小语十一册积累运用四的白话交际中，要求学生从我最钦佩的一种行为和我最看不惯的一种现象中任选一题进行演讲，当学生完成了这项训练后，不仅培养了演讲能力，也培养了明辨是非的能力，进而教育了本人。只要演讲者理解了演讲的意义，在演讲时才会有激情和自信。二、演讲要有

5、针对性演讲内容确实定直接关系到演讲的效果。内容确实定要从实际出发，要考虑听众的需要，采集一些普遍关心的问题，做到有的放矢。当学生以我最钦佩的一种行为为题演讲时，就要求在内容上选择符合学生实际的，普遍关心的一种行为来进行演讲，如拾金不昧、乐于助人、刻苦学习等等，这样才能引起听众的共鸣。三、演讲要有激情念熟演讲稿是演讲的前提，但照本宣读，听众不可能被感染。演讲顾名思义，不光讲还要演，听众不光听还要看。假如只照本宣读，听众看到的不过是一架发声的机器罢了。而听众要看的是一个有感情、有激情的活人，只要这样的演讲者才能去感染听众。所以，学生在演讲时，要求他们在演讲的同时倾注上本人的感情，讲起来才不干巴巴，有真情实意。缺乏激情的演讲是没有魅力的。四、演讲的技巧当然，演讲也有技巧，把握这些技巧能够使演讲效果更理想。首先，开始要有吸引力，不讲多余话，开门见山，单刀直入，捉住听众的心。其次，演说说究自然，演讲时所表露的感情，应与内容相吻合，只要真情实意才能捉住听众，感动听众。演讲的节拍要较紧凑，不能慢条斯理。最后，用适当的姿势助演讲，由于丰富多样又适当的手势或姿态，不仅能吸引听众的注意力，而且有声有色也会给听众留下深入的印象。