英语骨干老师述职报告_1.docx

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1、英语骨干老师述职报告英语骨干老师述职报告怀健。晚上，学员们根据一天的学习沟通所得，结合本人，结合实际，及时反思，完成作业，本次集中培训学习让我的教育理念愈加明晰，以前零零散散的或者比拟模糊的理论知识得到重新梳理与整合，英语教学的众多微观技能与方法也丰富完善了很多。一、更新了教育教学理念时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也应与时俱进。埋头苦干是必须得，但抬头望天也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路，偶然抬头望天才能看清方向。十分是随着新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更需要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“及时雨，不仅对理清

2、新课改中的种.种关系有帮助，而且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈问题提供新的解决思路与方法。新的教育理念就是以学生为主体，老师为主导，充分发挥学生的主观能动性，促进每一个学生成长成才，促进每一个学生主动、生动活泼地发展。提高质量是课程改革的核心任务，作为老师，我们应树立科学的质量观，把促进人的全面发展，适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。总之，由于种.种原因，我们如今的教育越来越偏离正常的轨道，越来越朝着急功就利与速成的方向发展，老师的生存和发展越来越遭到挑战。这些都需要在理念上纠正与更新，使我们的教育不离其本质。二、更新了教育教学思想通过这次培训我的思想得到升华，教育教学的远景方向愈加明

3、确。新课程的关键在于新理念的引领与支撑，只要思想理念的改变才能带来老师教育方式的改变，学生学习方式的改变。新课程需要老师有否认本人的过去，改变本人过去的勇气和胆略，甚至需要脱胎换骨。英语教学应达文性与工具性的双重目的。英语教学要以培养学生的综合语言应用能力为终极目的，根据语言学习的规律和学生的发展需求科学施行，不仅要进行语言知识的学习和语言技能的训练，同时也要关注情感态度、学习策略和文化意识的培养。新课标对英语教学的目的给出了明确的定位：提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力和用英语进行思维与表达的能力，构成跨文化交际意识和基本的跨文化交际能力，拓宽国际视野，加强爱国-精神

4、和民族使命感，构成健全的情感、态度、价值观，为将来发展和终身学习奠定良好的基础。有效教学要以改革教学内容、教学方法、教学手段为载体，实现每一个学生的进步和发展。实现有效教学的途径体如今教育教学理念、教育教学方式、教育教学资源和教学评价方式等各个方面。英语教学应以学生为本，目的和评价的控制以及课内课外的配合等都要基于学生，关于学生，为了学生。我们要帮助学生构成主动介入、探究发展、沟通合作的学习方式，注重学生的经历与兴趣，改变过分依靠教材，过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的陈旧的教学形式。三、观摩了专家名师风采此次培训活动的一大特色就是理念联络实际。不仅聆听了专家的解读，而且近距离地学习了名师

5、的教育教学艺术和班级管理艺术。齐鲁名师杨淑萍的（新课程改革背景下的英语课堂设计），强调新课程中，老师应加强研修，做一个学习型的老师。校本教研不能丢，专业成长方才有动力。如若深化多考虑，目的达成就不成问题，都很有指导性。杨教师的工作积极性深深感动了我。而北京市十一中的王鲁豫教师的（素质教育下的高效英语教学及案例分析）的报告，完全是本人的实践的梳理和总结。王鲁豫本来是山东泰山外国语学校的校长，由于她的教学改革成果斐然，得到社会的认可，去年被聘于北京市十一中担任英语改革教学工作。王教师提出，教材要擅长整合，才能应用于教学。四、老师本身的成长教育的发展，关键在老师的成长。老师是学校发展的基石，学校的软

6、实力来本人于拥有一只业务能力强，团结敬业的老师队伍。对于个人而言，老师的成长不仅是时代的要求，更是适当当代教育的需要。此次培训，很多专家与同仁重点谈了老师怎样规划本人的成长之路，成为名师，成为教育家。康淑敏教授的（英语老师专业成长与发展）的报告。老师不是单纯的任务执行者，而是教育的思想者、研究者、实践者和创新者。老师专业发展强调的是老师个体内在专业特性的提升。又如，寻阳教授的（英语sla课堂反思性教学）讲座，提出老师对教学进行研究，加强对文本的解读和探究，提倡及时反思。教学反思是一个循环经过，只要及时反思，才有进步，才能提升本人。五、结识了全省教学名师作为英语教师，时常在考虑为什么老师教得很辛

7、苦，学生也学得很辛苦，但是实际效果并不理想，很多学生对英语知识的把握和运用特别有限。从中得出，我们在课堂教学中很多是无效的或低效的教学行为。为此，我开场有意识的注意本人的教学行为，试着去实现高效的课堂教学效果。如今我谈一下高效课堂的几点看法。一、建立融洽的师生关系，创立有效的学习气氛。前苏联著名的教育家赞可夫经太多年的研究得出这样的一个结论，就教育教学质量的高低很大程度上很重要的一点是看师生之间的关系怎样?课堂教学质量的高低很大程度上取决于课堂之中及课堂之外师生关系的好坏。课堂效果反响了师生关系，融洽的和师生关系有助于创造和谐的课堂气氛，这需要老师在主观上做积极地努力。老师要做学生的贴心人，要

8、了解他们的心理特点，关心他们的学习，身心健康，谅解他们学习英语的难处，尊重学生的思想，擅长鼓励他们。只要站在学生的立场上对学生的鼓励和批评才具有实际效果，否则产生负效益。在英语课堂教学中，我们所面对的学生英语的程度参差不齐，老师要尊重学生的思想，不要挫伤他们的积极性，尤其对差生，老师的态度要慎重，委婉，更不能放弃对他们的努力。老师要努力寻找他们的闪光点加以鼓励，帮助他们树立自信心给他们介绍一些方法，和他们建立一种融洽的关系，师生的融洽关系使学生感觉到课堂气氛轻松，表现出愿意配合教师的教学，使教与学的活动得到良好开展，进而创立出有效的学习气氛。师生间的融洽关系意味着师生生命的相遇与共融，每一个眼

9、神与动作都潜藏着相互的心意于情意，把这种和谐的融洽带进课堂，让学生感觉到课堂就像暖和的家，轻松自若，自由发挥，进而去创造高效的学习气氛。二、挖掘教材的趣味因素，激发兴趣，保持高效授课。要让学生学得好，学得生动有趣，作为老师，就必须充分挖掘教材的趣味因素，让学生对课堂感兴趣，学生一旦对英语感兴趣，就会乐于接受它，变“苦学为“乐学。英语作为一门外语，不同于其他学科，学生很难像学汉语一样自若地把握。外语教学的成败在很大程度上取决于老师能否能在课堂上保持一种生动活泼、有意思、有趣味的教学气氛。只要生动，才能吸引学生的注意力;只要活泼，才符合学生的心理特点，只要趣味，才符合学生的口味，才能吸引学生。一切

10、方法，只要有利于激发学生的兴趣，有利于培养良好的学习习惯，都应该采用。但又必须根据课堂上学生的知识反应和思维活动情况灵敏选择教法。在我刚接任如今所教的班级时，有这样一些学生，其他功课都很好，唯独英语差得让人无法面对，对他们，对教师和班级来讲都是损失。是智力问题还是别的原因?经过仔细的观察，我发现他们对英语学习毫无兴趣，对本人缺乏自信心。怎样才能让他们树立自自信心，提高他们的英语成绩?我决定先从培养他们的兴趣入手，在课堂教学中，安排和设计一些有趣而又简单的教学活动，我有意识的让他们参加到教学活动中来，让他们回答一些简单的问题;对话操练中担当一些简单的角色;起先，他们有些不自在，不肯开口讲，即便开

11、口，也是用最省略的语言，我没有放弃对他们的努力，我相信只要多给他们创造时机，并毫不吝啬的对他们的进步进行表扬，他们一定会感兴趣的;在以小组为单位的活动中，因他们的参加让他们组获得了成功，组员的鼓掌和教师的表扬，我欣喜的发现他们的眼中有我所期盼的东西成功的喜悦感。自此，他们在课堂上开场变得主动了，回答积极了，作业认真了，也会问为什么了，成绩也明显的进步了。他们开场对英语感兴趣了，由于有了兴趣，他们不再排挤英语，他们开场热爱它了。所以我们尽力去挖掘教材的趣味因素，把它抛出来，让学生带着兴趣去接受它，进而提高课堂的高效性。英语骨干老师述职报告4转眼间，小学英语骨干老师培训已接近尾声。作为培训班的学员

12、，我深感荣幸，并特别感谢专家教授和教师给予我们的指导和帮助。这次培训内容丰富多彩，有白话课、语言知识与语言技能关系课、语法课、语音课、浏览课、小学英语教学、小学英语教学与中西方文化等课程。在各门课程中专家教师们运用生动有趣的案例使我们从内心中深处愿意接受培训的内容并尽可能加以内化。通过此次培训，使我受益匪浅，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这些都将在我以后教学实践中起到重大的作用!其实每次培训对我而言都是弥足珍贵，一个人只要放开眼界去沟通沟通才能丰富本人提高本人，学然后知缺乏。下面是我在本次培训中的几点收获：一、教育教学理论的学习教师们都精心制作了大量的

13、多媒体课件，深化浅出的解读了新的课程标准，重点讲述了任务型教学法，结合小学英语教学的现状，深化细致的讲解课堂教学的基本步骤和方法，以及备课的基本环节和要点。白话教师还根据课堂实际，摘选了一百多条英语课堂用语供我们学习，鼓励我们多讲英语，纠正我们的语音语调，组织我们观看课堂教学录相课，具有很强的针对性和实效性，遭到学员们的欢迎。语音教师示范标准到位，耐心纠正发音、纠正语调，给予我们极大的帮助，使我们知道了本身的薄弱之处，并能改之。教师还用多媒体课件的形式展示了儿歌的特点、教学优势、以及它在小学英语教学中的详细运用，我们深受鼓舞。二、课堂教学实践活动为了提升学员们的课堂教学能力，教师们组织了课堂教

14、学实践活动，开展听课、评课活动。通过听课，我感遭到学员们都非常重视这次展示本人教学才能的活动。他们认真备课，教学思路明晰，设计合理，精心准备教案、教具，获得了较好的效果;课堂上师生配合融洽，较好的完成了教学任务。老师教师的评课真可谓深入独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。学了之后确实获益匪浅，为本人今后的教学指明了方向。三、幽默诙谐的知识树讲解和讲课激情点燃智慧。若要问最精彩最吸引人的就莫过于某位女教师教师的那场报告，固然我不是第一次听她教师的报告，但她飞扬的激情却一次比一次更深地吸引了我。她从她的成长史开场谈起，一字一句无不彰显着她独有的魅力和深厚的底蕴，她对教育的理性考虑，对教育

15、的无限热爱，对教育的万丈激情，感染着在场的每一个教师!她的超越教材、超越课堂、超越老师，她的对待学习的韧劲“、敢于实践的闯劲“、积累时的恒劲“，都给了我心灵上的震撼，并由此引发出深深的考虑，看看本人这几年，几乎就是在浑浑噩噩中度过的，想想真是觉得惭愧，她的激情她的智慧让我明白激情点燃智慧成就激情!作为一名农村小学的新手英语老师，本人还存有很多的缺乏，需要在以后教学中不断的提高，当然小学英语的开展目前在农村还存在一些暂时性的问题，如：设备不全，学校、家长不重视，老师专业不对口、即便是专门的英语老师，还需要教语文或者数学等等，对于刚下来的英语教师，总觉得往往有一点挑战性，怎样在这种小学英语教学气氛

16、中，摆正本人的态度，将是特别的重要，不管气氛怎么样，存在什么样的问题，只要我们存有一颗为教学奉献的心，对学生负责任的态度，就能够把小学英语教好，教精!本人曾一度迷茫过奋斗方向，除了英语的教学外，还有教数学，并且数学在农村小学所占分量比英语要大很多，要叫好数学的同时，还要不让学生英语落下来，也不断反思本人，考虑小学英语的发展方向，也请教过很多教师，考虑过后，只总结出一个结论，这都是老师的态度问题，假如老师对于现有环境都妥协的话，是对学生的不负责任，扼杀了学生全面发展的权利，学生需要明灯进行指引，而老师就是他们理想的守护者，假如连守护者都存有，学生该怎样发展，这些问题最该反思的应该是教师，而不是对

17、教育现状的一种批判或者不满。通过这次学习我意识到在以后的教学经过中要尽量给学生创造条件，创设情景，上好每一节课，从点滴做起，渐渐积累，不断反思，发现最合适学生的教学方法，小学英语强调沟通式英语，让学生讲出来，培养学生的自信，进而培养学生的学习兴趣，告诉他们学习英语的方法，而不是一味强求的记忆，当然本人明白这些目的的实现还将会有一个经过，将会努力实现，而且很有自信心!老师就是一盏明灯，对于学生的影响很大，老师知识面的宽广对学生对于这一门学科的认识会有一定程度的影响，在以后教学中将不断扩大本人的知识面，不仅是专业方面的还有其他方面的，还会时刻关注教育教学最新动态，将前沿的教育理念用到课堂中，和学生

18、一起学，一起成长，做学生学习的介入者、引导者，同时也是知识的传道者!一个孩子心目中的好教师究竟是什么样子的，对于好教师的标准，仁者见仁智者见智也许会有很多不同的看法，思想汇报专题可是在这个孩子心中，一个好教师应该是把太阳挂在脑门上，给每个孩子都能带来灿烂阳光的;教师的眼睛应该永远都是两个弯弯的月牙，笑起来嘴角一直要咧到耳朵根儿;教师所给与孩子的知识要像蛋糕塔那样美味诱惑而又多层，教师的手上有一杆天平无论男孩子还是女孩子永远都是平等的。教师的心胸要宽阔的能包涵大海与蓝天，孩子的愿望单纯而美妙，而作为一个教师我也在心里反思着我是不是真正做到了这个孩子心目中的好教师呢。很惭愧，答案能否定的。作为普通

19、人我们能够在生活中有着各种情绪，可是站在讲台上面对孩子我们就只要一个身份那就是传道授业解惑的教师，我们不能让情绪左右我们教学的热情，更不能把孩子学不会归结为孩子本身资质的愚钝，而丧失自信心与耐心。平实彰显珍贵。在这次培训中，几位资深英语教师的现场上课帮助最大，在课堂上，没有难懂生涩的理论，没有华美繁复的表述，而是用最平实的语言，最容易让我们接受的方式向我们向学生传达了最直接的信息，让我们在今后的教学中少走弯路，更易于把握。通过培训，我们的成绩和进步是显著的。大多数学员都能以学生为主体，广泛开展小组活动和师生活动，活动面较大;都能通过游戏、表演等形式来操练和稳固所学知识;都能利用图片、各种教具进

20、行教学。一些学员以前不大使用课堂用语，但通过培训把握了一些较常用的课堂用语，并能大胆使用。此次骨干班培训，更新了我的新课程教学理念，提高了我驾驭英语课堂的能力，为我的英语新课堂教学打开新天地。在今后的工作中，我都会铭刻这段培训的日子，在英语课堂教学中乘风破浪，扬帆远航。总之在以后的教学中，将不断总结，不断学习，构建一种和谐的学习环境，师生间建立友好的关系，让学生感遭到英语的有趣性，尊重学生在学习中的主体地位，实现学生个性的自由发展，让每个学生在学习经过中都各有所获，培养学生的自主学习能力，让学生体验教学活动的经过，接受学生的意见，进而培养学生的创新意识和创造能力，为学生的长远发展打下基础，同时

21、也将不断提升本人的更方面素质，及时更新教学理念，创造愈加适应于小学生学习的教学方法。路漫漫其修远兮，吾将长所而求之!相信本人能够做的很好，由于有一颗对教育固执的心，对学生负责的态度，作为理想的守护者，不仅守护着学生的理想，更守护着本人的理想，和学生一起学习进步!英语骨干老师述职报告520_年是非常繁忙的一年，好多的工作要做。听课，学习，国培，上海方略，送教下乡等等。每一天都在认认真真的工作和学习，_年来到如今终于要结束了。一年的各项工作也将近尾声。就连整整一学期的师带徒工作也已经进入了尾声。在这一学年，我和我的徒弟们认认真真的工作，学习和教学，认真的研究教学课程和教材，从不敢怠慢。希望在教学上

22、，在专业知识上都有进步。一步一回头，回望走过的岁月，我们都满怀感谢。如今就让我来为我们所努力的一年做个总结吧。第一、作为师父，以身作则，必须深化教学研究是。所以，我一直都不敢怠慢。在本学年的教学工作中，我总是身先士卒，带头做好学校的教学研究工作。假如我们每个人对本人的学科多一份油然而生的痴迷，多一份纯粹忘我的投入，多一份理想主义的疯狂，多一份内心的沉静与高贵气质的沉淀，我们身上自然就会流淌一种精神之美、文化之美，由内而外、厚积薄发的人性之美、激情之美，这样才能征服我们的学生。因而，我和徒弟王淑美、庞梅花教师时刻注意加强学习，经常在一起听课，一起评课，一起研究讨论教材和教学方法方式，提高本身素质

23、。既要完成学校的教学工作，又要积极参加骨干老师培训。如：去参加送教下乡活动，积极参加上海方略集团的学习，认真去参加新教材的分析会，还认真，积极的去听专家的观摩课等等。我们还是比拟好地处理了工作与培训的矛盾，坚持参加每一次培训学习。加强了课程标准和学科知识的学习。经过培训，我和徒弟们的学科专业素养有了很大程度的提高，我还将继续努力，不断地提高本人，不辜负各级领导对我的期望。此外，我们还注意多读书、读好书，努力提高本身的业务水安然平静专业素养。多写点教学反思，多写点论文。所以我每年都有两篇论文获奖。第二、为了能辅导好青年老师，积极听课听他们的课堂是必须的。而且听课也是相互学习和指导徒弟们进步的最佳

24、方式。在备课、上课、作业辅导等各个环节加强对王教师的培养和帮助。我屡次深化课堂听课，针对教学中的每一个细节给予指导。在带徒弟方面，我不仅屡次走进徒弟的课堂听课辅导，并且针对徒弟们课堂上的问题所存在，做出精细的指导。在徒弟做研究课之前及时地发去鼓励的信息，加强她的自自信心。课后为她点评，并提出我的建议。除了带徒弟，我还认真做好本校其他老师的教学指导工作。第三、勇于创新，搞好教学工作。我们都明白，任何事物都在发展，教学也不例外，所以我们必须勇于创新，搞好教学工作。本学年，我坚持做好教育科研工作。此外，在其他工作方面，我也积极发挥骨干老师的作用，与学校其他老师密切合作，付出了辛勤的汗水，也收到了很好的成绩。学习再学习，认认真真的工作。对学生负责，对本人负责，善待学生，善待别人是我一贯的工作作风，同时也获得了一些可喜的成绩。学校的支持愈加鼓励着我不断学习，不断前进，不断创新，以期获得更大的进步。有付出就有收获，实实在在的工作和学习，经过一年的共同努力，我实实在在的完成了白莲中学骨干老师师徒结对协议的要求，并且完美的完成了学校对我的信任。学习再学习，教育需要加油不懈，为了学生也为了我们本人加油。英语骨干老师述职报告