幼儿园中班教案（好玩的纸条）含反思 .docx

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1、幼儿园中班教案（好玩的纸条）含反思 中班教案（好玩的纸条）含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿培养想象创造能力及动手表现能力，体验和纸条游戏的乐趣，初步了解纸的相关特征，例如：易折、易碎、轻盈等性质，快来看看幼儿园中班（好玩的纸条）含反思教案吧。 活动目的： 1、体验和纸条游戏的乐趣。2、培养幼儿的想象创造能力及动手表现能力。3、初步了解纸的相关特征，例如：易折、易碎、轻盈等性质。4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备：纸条宝宝用卡纸制作一个正在打招呼的纸条宝宝、各种鲜艳红橙黄绿青的纸条，各种材质的纸条、塑料筐，音乐，录音、透明胶，用纸条做的

2、金色假发、用纸条打扮好的布娃娃、圣诞老人头饰、沙包、玩具、系着长纸条的筷子等活动经过：一、请客导入1、请客导入，让幼儿观察教师的表情，看看哪一个是我们今天最受欢迎的客人，引起幼儿兴趣，引出纸条。2、请幼儿闭上眼睛，教师变出一筐一筐的五颜六色的纸条二、我的纸条好玩。1、亲密接触纸条。1睁开眼睛，拿一根你喜欢的纸条提醒幼儿，纸条容易断，拿时不能抢，不能随地乱扔A、你的纸条是什么颜色的？B、摸一摸，有什么感觉？2你的纸条像什么？让幼儿发挥想象，充分讲述。教师给以奖励2、纸条变变变。1老师演示几种让纸条变形的方法，三角形、心形、圆形等吸引幼儿注意。教师的纸条还会变魔术呢，2幼儿自主来变魔术。教师给以奖

3、励你们也来变变变，好不好？3做成实物：金色假发纸条和教师讲，它想变成一个漂亮的礼物送给女孩，女孩想不想要？出示金色假发鼓励女孩来前面戴一戴，变成了芭比娃娃，并给小朋友们表演走模特。纸条送给男孩什么礼物呢？纸条悄悄讲，送你们个圣诞老人吧？那纸条能做老人的什么？胡子请一个男孩戴上圣诞帽到前面当老爷爷，教师和小朋友一起给他贴胡子。年纪一大把，胡子白花花鼓励男孩表演学老爷爷走路。4请小朋友们想一想：纸条为什么能变成各种东西？纸很软具有易变形性。3、纸条会跳舞播放音乐教师示范各种各样的舞蹈，分发给每个小朋友一根系着长长的电光纸的筷子，分三组到前台跳舞，能够是自创的，可以以即兴表演。教师给以奖励三、我的纸

4、条用处多1、你们玩得真好呀！纸条给你们带来了很多乐趣，有个小朋友在教师的包里听见咱们班小朋友们玩得这么尽兴，他可着急了，也想出来和纸条玩，你们听：放录音 快放我出来，我也想玩 ，出示用纸条打扮好的布娃娃，布娃娃太漂亮了，孩子们哇声一片。你们也用纸条打扮打扮本人，好不好？2、幼儿动手打扮本人。四、活动延伸：让幼儿回家和爸爸妈妈玩纸条游戏，做降落伞等设计反思:纸与幼儿的日常生活密切相关，在这次活动中，我首先让纸条变成 宝宝 ，以拟人化的形式与幼儿见面，激发幼儿介入活动的积极性。其次，让幼儿再一次亲密接触纸条，感悟各种各样鲜艳的纸条去了解纸的特性。并引发幼儿已有的经历寻找生活中 像纸条 的美丽的形状

5、。孩子们很会找，什么彩虹，小桥长虫，彩带等，接着，让幼儿拿着本人的纸条，让纸条变形，他们基本上都能变出各种各样的形状，真所谓人多气力大，我们共同找到的有趣的形状还真多，并以漂亮的实物引导孩子想像和动手操作，真真切切地体验玩纸条的乐趣。再次，利用幼儿的对音乐节拍的敏感，播放不同的音乐让幼儿自由地与纸条舞蹈起来，利用本人的肢体幼儿们再次强烈地感遭到了纸条带来的快乐。最后，我用纸条让幼儿打扮本人，真正把纸条的用处运用到实际中去了。整个活动环节很清楚，一环一环之间紧紧相扣，设计的问题特别新颖，能吸引幼儿的眼球，能开动幼儿的小脑筋。活动经过中，幼儿与教师的互动，幼儿与幼儿的互动，幼儿与材料的互动都显得自然而然，随意而来。所以，我觉得特别合适我班儿童，符合4 5岁中班幼儿的学习与发展特点。孩子们能够积极介入进来，并成了活动的小主人，热情高涨，想象丰富，表演有致。但缺点也有存在，一些细节方面还要注意，有2个小朋友到台前时有点扭捏，有缺乏自信的表现，我会在以后的教学经过中多给这两个孩子创造表演时机。 小百科：纸条是长条形的纸，指字条。