幼儿园老师国培心得体会.docx

《幼儿园老师国培心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园老师国培心得体会.docx（42页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园老师国培心得体会幼儿园老师国培心得体会从某件事情上得到收获以后，马上将其记录下来，这样能够帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么你知道心得体会怎样写吗？下面是我帮大家整理的幼儿园老师国培心得体会，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。幼儿园老师国培心得体会1参加这次老师培训，对我的影响很大，它让我认识到，幼儿老师是生活在“镜子里的，时时刻刻都有孩子在凝视并模拟着我们，我们是每个孩子的典范，应该做一个有理有节的人。而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿老师不但需要有幼儿教育方面的特长，更需要有本人的特长。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必须尊重本人的职业规律，详细团队意识，维护幼儿园

2、集体的荣誉。“老师一个平凡而又伟大的职业，在经过了第一阶段的老师培训之后我对“老师一词有了新的认识，也渐渐体会到了作为一名老师的酸甜苦辣。这次组织的老师培训，对我们都非常有意义，由于我们工作过了就能有亲身的体会。一个月的理论培训非常短暂珍贵，内容涉及很多：有幼儿老师的职业道德修养、对当前幼儿园办园问题的考虑、学前儿童心理发展特征、儿童是什么、学前课程理论及研究新进展、学前教育与实践问题研究、还有来自南京师范大学的许卓娅教授给我们带来的精彩的讲座等等。新的历史阶段，新的形式对我们幼儿老师队伍建设提出了更高的要求。作为现代的老师，只要具备全面的素质，才能培养出适应21世纪需要的新人。通过新时期师德

3、行为规范培训，我懂得了比“学高为师，德高为范更重要的，还是对本人所从事的职业的价值和意义的深入认识和坚定信念，这是21世纪老师素质的最重要的方面。老师必须时刻谨记本人肩负的社会和历史责任，不断提高本身的素质修养，自觉维护老师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。关于教科研的讲座给我留下了很深的印象。老师教书是一方面但是科研也很重要，我们要学做一名研究型老师。对于我们新老师来讲可能介入一个大的课题比拟难，但是科研意识却不能忘记，它应该伴随着我们的成长。由于这种实践加理论的科学方法能够加快我们的成长速度。例如，我们的教后感。把每次的成功之处和缺乏、困惑记录下来。能够

4、方便我们从中找到缺乏，总结经历。当然，缺乏要通过教育专著或者向专家、老老师请教解决。对于我们这些新教师来讲怎样与家长沟通是一个难题，学生心理辅导与家庭教育的讲座给我们带来了帮助。使我们对家庭教育的意义有了进一步的认识，家庭教育并不是孤立的，它与学校教育、社会教育严密配合，共同构成了我国的严密的教育体系。家庭教育是学校教育的基础，社会教育是学校教育的补充和继续，家庭教育亦有一种社会职能。作为一名新老师，要做到为人师表，我还有很多地方要学习，我将以老老师们为典范，遵守老师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富本人，让本人成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日

5、成为一名合格的人民老师。总的来讲，我非常珍惜这次时机去好好学习，让我有时机充实本人，给本人增加能量，我会将所学的知识运用到实际工作中去，为幼教事业奉献我微薄的气力!幼儿园老师国培心得体会2转眼间，这次的幼儿园老师培训已经结束，很荣幸本人能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益非浅，让我如幼苗般得到了滋养。此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。心得体会，学习心得在张宇和陈明荣教师的讲座中，我了解了幼儿一日常规的要求，张宇教师的讲座内容非常具体，分别对幼儿园教学活动设计与指导、幼儿园班级管理等方面做了细致的讲解，还指导教师们怎样组织教育

6、活动以及教育活动应注意的问题和遵循的原则，指导老师怎样对幼儿进行管理，怎样建立良好的家长关系。俗话讲的好，一年之计在于春，一日之计在于晨，晨间活动在一天的活动中显得非常重要。两位教师的讲座针对幼儿园的育人环境提了很多好的建议，还指导教师们怎样进行区域活动等等。方堃教师的讲座更是让我深有感触，她编的幼儿舞蹈曾屡次获奖，是一位了不起的幼儿老师，她向我们介绍了幼儿舞蹈的欣赏与创编，跟我们共享了她的作品和经历，让我震惊的同时更是深深的反思。通过这次培训，我愈加深入体会到幼儿园工作应该坚持体、智、德、美众多方面的教育相互浸透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，

7、引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并浸透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的时机与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。幼儿教育，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为构成的最佳时期，好模拟，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿老师要有高尚的人格魅力，要正直，和蔼，温顺，可爱，要因可爱而美丽动人。总之在这次的培训中，听到了各位同行前辈及各位专家的经历之谈，我收获过多过多，在今后的工作中，我会努力学习，

8、加强本人的专业素养，丰富本人的实践经历，我相信在不久的将来，我将会成为一名更优秀的幼儿老师。最后，共享一下我的座右铭：没有最好，只要更好！幼儿园老师国培心得体会3我是一所农村幼儿园一名热衷幼教事业的一线教师。固然我从事这行已有8年时间，但这次有幸参加国培计划(20xx)-农村幼儿园转岗老师短期集中培训学习，我觉得我是幸运的。通过这次为期十五天的“国培计划的培训，从中学习到了很多知识，使我对幼儿教育教学观念有了更多新的认识。经过这次的培训令我感触很大，知道很多的先进的教学理念，原来我们幼儿园要提升的地方还有那么多，就我在本次培训中我有一些本人的想法：本次培训给我很多考虑，深入的体会到本人要如何成

9、为一名受欢迎的幼儿教师呢?如何才能在幼儿教育教学经过中给幼儿营造一个良好的气氛，建立平等、民主、信任的新型师生关系?如何把理论知识转换为行为，让我的教师们去实践呢?如何才能?我以为需要解决的问题还很多，但我一定努力去解决所面临的问题，由于这次国培给了我方向，当然还需要本人不断的积累，不断的去学习。关于本次的培训后自我感觉很好，我对幼教的观念有下面些许提升：一、对待幼儿，要有一颗爱心。不管在生活上，还是在学习上，都要给予幼儿必要的关心和帮助。注意和幼儿沟通，对幼儿的尊重和信任，让孩子快乐安全的生活学习。二、对待幼儿，需提升本人的专业水平。通过这次培训了解了幼儿老师该有的专业技能和综合素养。更是从

10、不同角度讨论了我们幼儿老师应该“教什么、“怎样教和“何时教等问题，我不但知识有更新，观念也有很大的提升。对幼儿的教育方法和教育态度的不同,会直接导致对教育经过其它要素认识的差异，导致不同的教育行为。三、对待幼儿，教学活动以游戏为主。我们的教学要游戏化，所以区域游戏与我们的集体活动游戏一样重要，不只是集体活动要游戏化，孩子一日生活常规中也要游戏化，要想区域游戏做好，做实，老师首先要做到“心中有目的，眼中有孩子。千万别剥夺了孩子游戏的权利。通过这次学习，我从中学到了很多很多，找到了本身的差距和缺乏，我真的很想感谢这次“国培计划的组织者，让我们有这样的时机来提升自我，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的

11、实践经历，更让我的思想得到了升华，使我对幼儿教育教学有了更新的认识，理清了思路，学到了新的教学理念，愈加热衷于幼儿教育事业。今后，我会愈加努力学习，争取做一名优秀的幼儿教师。幼儿园老师国培心得体会4在这草长莺飞、百花争艳的早春，我有幸与来自江西省各个地区的幼教同仁一起相聚在美丽的榕城福州，来到福建省师范大学教育学院参加“国培计划省幼儿园骨干老师培训班。介入此次国培计划的都是奋战在教学一线的骨干老师和园长们，作为其中的一员，我感到非常的荣幸与感谢，特别感谢上级领导对学前教育的重视与关心，为我们提供了这样珍贵的学习时机;还要感谢福建师大的各位领导、专家的精心安排与组织，为期一周的培训，内容丰富、节

12、拍紧凑、形式多样，既有专题讲座、案例教学，也有教学活动观摩研讨、幼儿园园所参观，将教学实践与理论提升严密结合。专家教授精彩讲座，深化浅出，不时引发学员们的讨论与追问，开阔了我们的眼界与思维方式，令我受益非浅，感触颇深。一、关于幼儿园办园特色的考虑4月11日上午的开班仪式拉开了国培的序幕，首先聆听了福建师大连榕教授的讲座“老师的成长心理与心理健康、洪明教授的“幼儿园老师怎样做课题研究，以及厦门市第九幼儿园葛晓英园长的“园本课程的探索与建构，使我对幼儿园老师的专业成长及园本课程的建构有了进一步的理解。接下来的两天，我们参观了福建省直属机关幼儿园、福建师大实验幼儿园、福州市马尾实验幼儿园等三所省级示

13、范幼儿园的环境布置与区域创设，并现场观摩了早操活动及5个教学活动。这三天的学习参观，给我留下深入印象的是厦门九幼与马尾实验幼儿园突出的本土文化特色。厦门九幼将闽南文化中的民间工艺(面泥、漆线雕、木雕、剪纸)、民间风俗(饮食、婚嫁、服装)、民间表演艺术(歌仔戏、闽南木偶戏)等与幼儿一日生活有机结合起来，建构了丰富多彩、活泼生动的本土文化教育园本课程体系，有效地促进了孩子们多元化发展。在马尾实验幼儿园，无论是从环境布置，还是教学内容，都让我感觉到马尾的船政文化浸透到幼儿园的每一个角落。“亲亲马尾这一园本课程与主题活动得到有效融合。看到这两所幼儿园如此突出的特色，让我也想到本人幼儿园的特色建设工作，

14、新余或是江西的本土文化不像闽南文化如此彰显、如此有特点，那我们又该怎样选取本人的特色方向呢?能否也能将新余的天工开物、仙女湖、夏布融入到幼儿的教育活动中去呢?能否将她们的好经历借鉴呢?这些还有待在今后的教育实践中探索。二、关于幼儿园教学活动的有效性的考虑在培训的后半段时间，陈珊教师的“幼儿园音乐活动的有效教学、李涛教授的“幼儿园健康教育活动设计与指导、王海珊教授的“幼儿园语言教育活动设计与施行中的若干关键问题、吴荔红教授的“幼儿园教育活动有效性的几点考虑、林菁教授的“幼儿园教学活动的设计与评价，各位专家厚积薄发的精辟阐述，围绕什么样的教育教学活动才是有效的这一专题，把本人独到的见解与珍贵的经历

15、毫无保留地与我们沟通，我们仿fo享用了一顿饕餮盛宴，美味无限!吴荔红和林菁两位教授借助丰富的教学实例，从理念层面向我们阐述了幼儿园教育活动的目的、准备、经过、延伸各环节怎样做到有效;李涛、王海珊、陈珊三位教授则从详细的领域活动层面，向我们具体讲解了健康、语言、音乐各领域的核心价值，以及在详细的教学实践中应注意的原则与关键问题，真可谓是异彩纷呈，让我们大受启发与鼓舞。一周的时间真的很短，然而我们却收获很多：收获了专家教授的关爱，收获了幼教姐妹的友爱，收获了满满的新理念与知识，还收获了有福之州厚重的文化气息，过多过多的感动，无法用文字表达。在此，我真诚地希望在今后的工作中能学以致用、希望我们的友谊

16、长存!幼儿园老师国培心得体会5听到我要参加国培学习的消息，我很高兴，由于我是一名幼儿园转岗老师。经历不丰富，应变能力差。在活动经过中碰到的一些现象解决不了。我想这次学习，我有时机和教育专家们谈谈。带着教学中的一些疑问，我来到了呈贡师范大学。在学习期间，我认真聆听每个专家的讲座，写好讲座后的反思。15天的学习时间，让我重新接受了一次系统的理论学习和专业提升的时机，我觉得本人的收获是沉甸甸的。通过学习，我深深地感遭到学前教育面临的机遇与挑战。本次培训的主要课程有：（王蕾园长对幼儿园管理和认识的讲座），（幼儿老师的专业发展），（学习和运用指南提高幼儿园教育质量），（幼儿老师队伍建设的几个基本问题），

17、（怎样施行爱的教育），（做一个专业的幼儿老师），（幼儿园主体活动设计），（老师心里压力与调适），（老师有效沟通原则与技巧），（幼儿园综合课程），（幼儿园老师的园本培训），（儿童攻击性行为），（幼儿园管理条例，幼儿园工作规程），（幼儿园老师专业标准），（幼儿教育现状及培训需求）等。专家们独到的见解引领着我反思本人的教育行为，更新着我的教育理念。很多困扰我很久的问题在听了讲座以后恍然大悟，在听讲座的经过中，我感到本人根深蒂固的一些认识遭到了冲击，时时激发我的求知欲望和创新意识。其中有几位专家的课给我留下了深入的印象：冯晓霞教授的（做一个专业的幼儿老师）的讲座，使我再一次认识了幼儿的发展规律、重新认

18、识了什么是科学的幼儿发展观、专业化老师的的职责所在、如何做专业化的幼儿老师。她从怎样理解幼儿园教育质量入手，深入分析了哪些因素是决定幼儿园教育质量的重要因素，其中师生关系、老师的态度与行为、学习活动安排是关键。学前儿童教育既要顺应儿童的自然发展规律，又要将儿童的发展纳入符合社会要求的轨道，专业化的老师要了解儿童的兴趣和发展的需要，把握儿童发展的程序和规律。使我认识到本人以前的做法与幼儿发展规律的背离，之所以迎合家长是由于本人理论知识的缺乏，理论支持气力的缺乏。老师只要做到专业化才会令人信服，才会经受住外来气力的冲击，才会有坚持的气力，才会遭到尊重。我将从如今做起，坚持尊重幼儿的原则，坚持以幼儿

19、为本、以幼儿发展为本，不再偏离。殷呓祠的（怎样施行爱的教育）给了我们四点，有爱的情感，有爱的行为，有爱能力，有爱的艺术。创设培养爱的环境，树立爱的典范，感触爱的回报，体会爱的真理。我们要把家长当朋友，多和家长交谈。跟随虞永平教授重新解读（指南），理解（指南）对各阶段幼儿的要求以及给教师的一些建议。她深厚的学术功底深深的吸引了我，在与学员互动的时间，我连忙将本人平常工作中的教育困惑提了出来，虞永平教授也耐心的进行了解答。李杰博士给我们讲了心理压力与调适，叫我们要学会悦纳本人。愉快地接受本人。在工作之余，要培养本人的兴趣喜好。通过充实本人，完善本人，以更强的自信、充实的准备面对工作和生活。培训期间

20、参观了四所幼儿园，现场观摩了他们的案例教学。回来后，我针对本人的工作实践和我本次培训学习所得，反思在教学中本人的教学行为，一些家长盲目追求单纯性知识把握的误导，在教学中出现了幼儿园教学小学化倾向。在今后的教学工作中，我不但要遵循幼儿的发展规律教学，还要引导家长配合我们做好学前儿童的保教工作。用学前教育的理论引领本人，通过学习，我明确了儿童不是一张“白纸。他们是天性不同的发展的个体，他们的发展是需要我们老师去适时帮助和引导的，绝不是通过灌输好管制实现的，老师只要对他们施行了符合儿童天性的教育，他们才能成为健康快乐、习惯良好、聪明伶俐、好学好问、性格开朗、善良有礼、人格健全的孩子。这次短暂的学习固

21、然不能使本人的基本技能有多大的提高，但却使我们明确了老师基本素养的提高。感谢学校给我一个学习的时机，已感谢教育专家们的精彩的讲解。幼儿园老师国培心得体会6这次中小学农村老师国培培训计划活动，为我们老师创造良好的学习时机，提供了优越的学习条件。在培训期间，我积极学习，认真聆听名家视频讲座，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，用心去领悟教育理论观点，这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的缺乏，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我通过培训获得的点滴体会：1、名家视频讲座，让我收获着专家们思想的精华、理论的精华。其中，老师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性

22、不容忽视，由于学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他，带有趣味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学络情在这次国培中专家、辅导员也让我很感动。在我们这些农村的学校，学生知识基础差，学习潜力低，老师工作任务又特别繁重，一边抓教育教学工作，一边抓老师远程培训学习辅导，我深深感遭到辅导教师们高度负责的工作态度。每位学员的作业他都要认真的评判，给出本人的一些教学推荐。大家都只明白培训期间的简报都做得又快又好，能够想象在我们都休息的时候，辅导教师还在做着简报、公告等。最让我感动的是，连我们提的问题辅导教师都要逐一解答。假如仅仅是一个人的问题，那就应没什么，但是我明白，辅

23、导教师肯定不止回答一个人的。还有就是还要看我们的培训感言等，反正我能感遭到辅导教师整天都在网上辅导着我们。幼儿园老师国培心得体会720xx年11月2日20xx年11月16日，我有幸参加了为期15天的“云南省乡村幼儿园骨干老师培训班的国培，我们齐聚在美丽的重庆西南大学。校园里，我们来自云南各地的100多位骨干老师心情是无比冲动的。重回校园，是一种全新的生活和体验，和以往天天周而复始的繁琐工作相比，忽然有一种异样的感觉，天天紧张而又有归来的学习生活，让我潜心研修。在接下来的十天里，我们前往重庆北碚实验幼儿园幼儿园进行跟岗培训，首先，以跨进大门的那一刻，你就能感遭到这是一所有着深厚文化底蕴历史悠久的

24、幼儿园，他们将民间文化和民间游戏融入到天天的教学活动中。园内的玩教具都是用木制品，包括盛放玩教具的器皿都是木质或者竹编，随处可见的废物利用的手工制品。他的办学理念是让幼儿自主探索。走进幼儿园，四处都透露着一种轻松活跃的气息，孩子是处在一种轻松愉悦的环境里。自主探索的教学理念让孩子充分拓展思维，开掘潜能。在学习期间，让我们感遭到国家对学前教育的重视。基于此，我们才有幸成为国培计划的受益者，通过学习我们深深的感遭到学前教育所面临的挑战，突显了我国对学前教育的高度重视，感遭到本人身上背负的责任，国家对我们大力培养，让我们通过专家的引领和自主研修，到达自我成长，成为农村学前教育的改革者和开拓者，成为幼

25、儿老师的引导者。面对这样的责任，我们不敢松懈，抓紧每一分钟学习，努力考虑，学习已经结束，在这十多天的培训学习中我们来自不同地方的兄弟姐妹团结互助，互相信任，互相支持，建立了深厚的感情，在以后的教学活动中能够互相讨论互相沟通，扬长避短。作为一名幼儿老师，我们将会把此次培训的所得运用到今后的工作中，着也是学以致用的要求，也是本人肩负的责任。才能真正的做一位学以致用的实践者、老师专业的引领者感谢领导给予我们这一次难忘的重庆学习之旅，感谢专家教师们的辛勤付出，使我们受益匪浅、启迪良多，这是我们在幼教飞行的又一次空中加油！20xx年的11月2日至17日，我非常荣幸的参加了云南省乡村幼儿园骨干老师在国培项

26、目，在西南大学以及北碚实验幼儿园的跟岗学习的15天中我深深的感到了本人知识的欠缺，感遭到了学习的重要性。王丹教师的亲切关心以及来自云南省各州市的100名老师的互相照顾也让我在15天的学习中感到了无限的暖和。在学习中我们聆听了杨晓萍、王书林、胡福贞等专家教授的讲座，让我在教育理论和教研方面得到了很大的启发。在北碚实验幼儿园跟岗的10天里，让我对我们幼儿园的办园与授课形式产生了一些考虑与想法。这次的培训，我对跟岗学习有十分深的体会，我将本人在跟岗学习中的一些体会总结如下。首先是教育理念的转变。旧的教育理念只关注孩子的知识和技能的培养，忽视了孩子作为一个独立个体的个性发展。而通过跟岗，我们初次接触了

27、幼儿园高宽课程形式。由于对这一课程形式的不了解，在初次进入班级时，我们对幼儿园一日活动的安排不是很理解，于是我们利用小组沟通的时间，集体学习了高宽课程形式，初步了解了这一课程形式的理论基础、教学目的以及教学内容和教学条件。对教师的做法有了深化的了解。固然我们的认识还很浅薄，但它为我们打开了一扇门。跟岗中，我们看到了指导老师更新了的教育理念，强调以孩子为本，面对全体孩子，关注每一个孩子的身心发展以及可持续发展，在教学评价中促进全体孩子的终身发展。这样的新理念，符合幼儿发展的.需要，符合社会发展的需要，也是我们每一个教师专业成长所迫切需要的。其次是由于教学理念的转变带来的教学方式的转变。在跟岗经过

28、中，我们看到老师不但要转变教育理念，还要改变教学方式，尽量采用以孩子为主体的探究式教学方式，让孩子通过游戏操作、小组互助、自我管理等等，促使孩子主动去构建知识。这样的转变，需要我们老师转变角色，做孩子健康成长的促进者。再次是帮助我们排疑解难。由于我们每位教师所处的幼儿园存在着这样那样的差异，因而老师在实践中碰到很多困惑，如幼儿园的晨间活动管理、教学质量检测、一日作息的合理安排、环境的创设、区域活动材料的投放等等。教师们与跟岗的指导老师积极沟通，反应问题，得到了指导教师的热情回应，为我们打开了一个愈加广阔的视野。在一问一答中，我们了解到优秀幼儿园的做法及指导思想，反思了本人以往在工作中的缺乏，结

29、合本园的实际进行了考虑，这对于指导我们老师解决教学中的疑难，提高老师的教学业务水平有非常直接的帮助，加强了教师们投身幼教事业的自信心。最后是构建了一个学员之间沟通互助的平台。在这次培训学习中，来自不同地区、不同幼儿园的我们就幼儿教育的理念、实践有了深化的讨论，大家互相沟通教育教学中的经历与困惑，促进了反思：很多时候，我们外出观摩到的都是高大上的幼儿园，他们的各种都会让我们在羡慕的同时感慨本人幼儿园的条件怎样不好，家长怎样难缠等等。但是，通过沟通，我们认识到：感慨不能改变任何现状，既然如此，那我们为什么不能立足幼儿园，做出本人的改变呢？如今我们的幼儿园出现了一些怪相：城市幼儿园花重金打造原生态的

30、环境，农村幼儿园下力气追求高档的风格。我们的幼儿园既然被定位为乡村幼儿园，那我们就应该从本土出发，立足乡村，用智慧的眼睛开掘身边的教育资源，让幼儿享遭到同样优质的教育。同时，大家还共享了在各种培训与学习中不同专家的经历和智慧，相互接纳。我们共同徜徉在学习的快乐中，每一个人都是良师益友，在思维的碰撞沟通中迸发出创造的火花，体验着成长的喜悦。在重庆培训的每一天都是充实的，每一天都有收获。作为一名一线的幼教骨干，我们将学以致用，结合本人本园的实际，把在这里学到的新知识尽快地内化为本人的东西，运用于教育教学经过中，让培训的硕果在我们平凡的岗位上绽放光彩。幼儿园老师国培心得体会8幼儿老师是一个神圣的职业

31、，担任着为祖国的培养下一代的历史重任，当一名老师不容易，要当一名幼师更不易的。通过这次培训，我有下面体会：为了提高幼儿老师的专业素养和专业水平，20_年9月10日由省教育厅组织对幼儿老师和转岗老师进行了一次培训：培训分为三期进行，我有幸也参加了这次活动，而我是第二期，这次培训真的让我受益匪浅，在培训的第一天早上，教育厅的厅长在会上讲，这次的培训是非常重要的，孩子是我们祖国的花朵，祖国的将来，做一名幼儿老师就要有爱心,耐心，细心，和责任心，教师们怎样组织教育活动以及教育活动应注意的问题和遵循的原则，老师怎样对幼儿进行管理，怎样建立良好的师生关系，俗话讲得好，一年之计在于春，一日之计在于晨，不管你

32、的家庭如何?怎么忙，有时机来学习，就要铁下心来认认真真地学，厅长的话，让我深切感遭到了幼儿不是那么好教的。开学典礼完，接下来是琼台师范学院的专科副教授范小玲，给我们讲座，讲了（幼儿园教育指导纲要(试行)解读，我看过这本书，对我来讲并不陌生，范教授仅仅用了很简短的时间把这本书的主要部分讲了一遍，这样我的印象更深入，下午是刘玉春教师和何勤教师组织的破冰之旅，滚雪游戏，这游戏很好玩也很有趣，同时能够自由的互动介绍本人，这次来国培的人很多，各市县的都来，刘玉春教师对我们讲游戏规则，规则是第一个同学介绍本人的名字，兴趣喜好，第二个同学要对第三个同学复述第一个同学的名字，兴趣喜好等，以此类推，最后一个同学

33、要把全部的同学的名字与第一个同学讲，同时还要上台表演一翻，不久游戏结束，使我感遭到了我交了好多朋友。这次的培训，体会到了幼儿园教育工作应该坚持体，智德美诸方面的教育相互浸透，有机结合，遵循幼儿身心发展的规碌，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导，合理地综合组织各方面的教育内容，并浸透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用，幼儿教育，热爱孩子是第一为的，幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为构成的最佳时期，好模拟，是非观念在萌芽时期等特点要求，我们幼儿老师要有更高的人格魅力，要正直，和蔼，温顺，可爱，要因可爱而动

34、人，我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育。幼儿园老师国培心得体会9太原的金秋，阳光明丽，景色怡人。在这美丽的季节，我有幸参加了国培计划的学习。首先，我要感谢领导给了我这个普通的一线老师这样一个难得的学习时机，让我能够有幸亲耳聆听多位专家教授的精彩讲座，再一次感遭到思想火花的碰撞，能够与来自15个省市的同行姐妹们一起学习探究、沟通研讨，真的就像重新走入校园倾听教师的教导一样，使我对本人的教学有了更多新的认识。在这为期二十多天的学习时间里，我们天天的感觉都是幸福而又充实的，由于每一天都能听到权威专家不同课程的讲座，每一天都能感遭到思想火花的碰撞，诸多的疑问在专家、教授那里得到了解决，每

35、一天都有丰富的收获。下面就参加国培学习谈谈本人的体会与收获：开班第一天我就有幸聆听了全国幼教专家教授的讲座，让我开阔了眼界，对（国务院关于当前发展学期教育的若干意见）有了更深的认识和理解。最让我欣赏的就是幼儿园的材料有情感性。我们平常经常会碰到这种情况：即本人辛苦制作的材料孩子们不感兴趣，不喜欢玩。而公安厅幼儿园教师在这方面做了研究，而且很有成效。例如，她们的拼图就是孩子们本人的照片，中班数图形活动，不是枯燥简单地做习题，而是数完了一组图形之后，把数字记录下来就会知道教师或小朋友的电话号码，晚上区域是游戏式学习，区域游戏是学习，但学习不一定是游戏。幼儿年龄小，我们的教学要游戏化，所以区域游戏与

36、我们的集体上课一样重要，需要我们长期持续地开展下去。要想区域游戏做好和做实，老师首先要做到“心中有目的，眼中有孩子。就能够打电话。没有做对的孩子，电话打错了，明天他一定会认真仔细地再来数。刻的认识和理解。公安厅幼儿园环境的创设非常好，无不体现出幼儿园的园本文化，以及老师的教育理念。环境是无声的教科书，利用隐形文化的教育功能，最能发挥幼儿的想象力。给孩子良好的视觉经历，让孩子浸润在有文化积淀的环境中，对孩子的影响不是短期的能看出来的，但影响力是深远的。就这次看到的幼儿园，想到了本人的幼儿园。反思本人幼儿园，固然资金保障上不能和省级的幼儿园相提并论，但重要的是要让本人的教育理念在环境上表现出来。给

37、孩子提供花费少、利用率高、深受幼儿喜欢的低构造活动材料，充分发挥本地特有的自然资源，让孩子们的游戏活动更接近自然环境，更生活化，这是我要努力的方向。二十几天的短暂相聚就要结束了，离开此地，分手刚结识的朋友，但收获的思想不断，友谊不断，与教授的联络不断，走出国培，我们的路会越走越宽。幼儿园老师国培心得体会10随着幼教改革的深化，怎样提高老师的专业水平成为幼教事业持续发展中必须解决的问题。去年开场国家将幼儿老师的培训也纳入到国培的计划中。20xx年12月10日我很荣欣参加了河西学院“幼儿老师国培计划20xx甘肃省幼儿园“转岗老师项目培训。首先，我要感谢领导给了我这个难得的学习时机，让我能够有幸亲耳

38、聆听多位专家教授的精彩讲座，并能与来自省市的同行姐妹们一起学习探究、沟通研讨，真的就像重新走入校园倾听教师的教导一样，使我对本人的教学有了更多新的认识。在这短短的20天的日子里，我天天的感觉都是幸福而又充实的，我天天的感觉都是幸福而又充实的，由于每一天都能听到专家及一线老师们不同课程的讲解，他们把本人教育积累的经历拿出来与我们共同共享，每一天都能感遭到思想与心灵的洗涤，每一天有丰富的收获，而我的很多教学疑问也在专家这里得到了解决。让我在思想上有所改变，在观念上有所更新，我相信在教学上肯定也会有所提高。一、轻松愉悦的培训方式体现人文关心，充分调动了老师介入的积极性。12月10日在河西学院学术厅在

39、河西学院院长李满国的主持下进行了开班仪式，消除了学员之间的陌生感、融化了季节带来的寒意。之后，我们的班主任张晓玲教师还组织班学员各自作了自我介绍及选举了班委会成员，这种方式让大家感觉到的不仅仅是国培班大家庭的温馨，更多的是信任，推动了每位学员发挥所能、各持己见。国培老师设计的学员手册细致、周到，并且亲临宿舍看望学员，这一切让我们再次领悟到河西学院的领导及老师的爱心与责任。二、培训内容丰富详实，具有很强的实践性和指导性。承当培训讲座的除了河西学院教育学院的教授王大顺(（幼儿园老师专业标准解读）)、张晓玲(（幼儿社会教育活动设计与指导）)、马富成(（健康领域的目的内容与指导）)等外，甘肃保育院的院

40、长张校生（幼儿老师专业技能培训），还有在一线有着丰富实践经历的甘州区中心幼儿园的副园长陆惠萍（架起家园共育的彩虹桥），那一刻，我感觉用尽世间最美妙的词汇都无法形容幼儿教育的美妙。三：再次深切地感遭到“学前教育的春天来了！自（国家中长期教育改革和发展规划纲要）公布至今，已有过多关于学前教育的好消息频频传来，让我们这些幼教工作者不时的感遭到学前教育春天的气息。通过本次培训，让我们再次亲身地感遭到了领导对学前教育愈加重视，对我们一线老师和管理者的培训力度确实在不断加大。更让我们这些农村的“野鸭子如浴春风，让我们学到了不少理论知识和实际技能。真希望以后能有更多这样的培训，给本人不断充电，为学前教育事业

41、的蓬勃发展增光添彩！参加此次培训的学员都是来自全省各幼儿园的骨干老师，在对相互的了解中我看到了同行们的优秀，更是看到了本人的差距。我充分认识到：作为一名幼儿老师，必需要加强本身的文化修养，培养良好的人文精神。在日常工作中，要搞好老师的“教与幼儿的“学的关系，从“以幼儿为本的幼教，适应社会的幼教出发，从孩子的实际出发，重视示范的作用，作好表率，搞好直观教学，用全新、科学、与时代相吻合的教育理念、方式方法来更新本人的头脑，才能实现教育的理想目的。幼儿老师是教育的先导，是孩子们的启蒙教师。作为幼儿园的一名老师，我觉得很幸福，由于我们是明天花朵的培养者。我要把此次培训中学习到的知识与理念运用到今后的工

42、作和生活中去，为幼儿教育事业奉献本人的气力。庄浪县第三幼儿园孟*20xx年12月30日幼儿园老师国培心得体会11为期20天的20xx农村幼儿园转岗老师国培学习马上就要结束了，一切仿fo是在昨天仍记忆犹新。这次培训我有幸聆听了来自各地幼教领域知名的专家学者对幼儿发展规律、幼儿老师的专业成长、幼儿老师的角色内涵等多方面精辟阐述，让我这个幼儿园转岗老师茅塞顿开，受益匪浅。同时，本次培训也得到了兰州城市学院的亲切关心与照顾，敞亮的教室、喷香的饭菜、干净暖和的宿舍、丰富多彩的实践与活动，让我有了回家的感觉，体会到了国家对幼儿教育空前的关注与重视，内心狂喜。20天的培训时间似乎太短，离别时我有过多的感慨与

43、收获，感谢与留恋；20天的培训又很长，它已经对我产生了深远的影响，指引我今后努力的方向。一、幼儿园转岗老师要调整心态，加强心理承受能力。专家很是了解我们转岗老师的困惑。讲，小学老师转岗到幼儿园，有的讲：不知道要怎么教？我教小学生，一走进教室，只要把教案夹往桌上一放，学生全部平静了，到了幼儿园，什么都不是，我站到班上好几分钟了，喊也喊了，哄也哄了，琴也弹了，就是没人理我。还有的讲：在小学，教师是教师，学生是学生，教师的威信很高，而在幼儿园，教师是朋友、是父母、是长辈，要你有耐心。如小班幼儿一入园便会哭闹，你要去哄，就象有个小朋友哭着找妈妈，教师就讲：来，教师妈妈抱，在幼儿园教师就是妈妈，孩子愣了

44、，傻傻的不知讲什么好？有幼儿吐了，尿了，你就是保姆，你必须帮他清扫干净，不吃饭你得喂，不睡觉你也得哄。还有的讲：如今幼儿园教师难当，有个家长今天递张纸条，明天又递张纸条，讲我的孩子背上长了个疙瘩，假如痒了，请帮助上药，假如只是有点痒请帮助挠一挠。你能讲什么？孩子是爸爸妈妈的心肝宝贝，到幼儿园就不能疏忽，你要很用心地照看他们，做到四心爱心、细心、耐心、自信心，用我们灿烂的笑容，给孩子一个有爱有梦的童年。所以我们一定要转变对待小学生那种态度，对她们呵护倍致，让他们感遭到暖和，爱上幼儿园。因而，幼儿园领导和老师心理上要接受他们，尊重他们。第二、要彻底转变教育理念。甘肃省幼儿师范学校的教授沈建洲讲：“

45、教育理念是指南，合格教师是关键，课程教材是媒介。王晓丽教师也讲了：健康生活，快乐学习。“要感受变化，与时俱进，并积极发现变化，认同变化。“如今学前教育大发展，尤其是近两年国家社会对学前教育事业给予更大的关注与支持，而且针对城乡差异这一现象，十分对农村学前教育倾注了更多的精神，加大了投资。社会在进步，人在进步，学前教育的理念也必须更新。曾以为，幼儿老师，不过带好孩子安全快乐地度过每一天，教一点学前的基础知识就OK了。通过国培学习，听几位幼教专家的讲座，以及浸入省妇联保育院耳闻目染，我不禁震撼了，我的大脑被强烈地清洗了一次。1.幼儿老师是道德与法律相统一的表率。孩子的启蒙教育是他们人生的奠基。幼儿

46、老师完全是孩子的镜子。是孩子一言一行所模拟的标准。反过来讲，“孩子就是你的一面镜子，你笑他就笑，你哭它就哭。我们对天真无邪的孩子倾注最真诚无私的爱，孩子也会以最真切的笑脸和最快乐的成长来回报你。所以，幼儿老师的职业良心最重要，它决定着一颗颗天真无暇的童心将朝着哪个方向发展。2.要求幼儿园全面施行素质教育,让幼儿健康成长。社会要求培养人的素质全面发展。个体素质的全面发展是提高民族素质的细胞和基石；造就各类专门人才必须以发展素质为基础。因而，基础教育的根本任务是全面施行素质教育，培养全面发展的建设者与接班人。幼儿园教育目的是促进幼儿素质全面、和谐发展的目的。“全面，指体、智、德、美发展的整体性，缺

47、一不可在此强调，“体育为首；“和谐，指体、智、德、美的有机性，不可分割。讲明在施行幼儿教育目的的教育经过中，“四育是互相联络、互相制约、互相促进又互相融合的有机结合体。单从幼儿心理发展讲，例如强调知、情、意、行与个性、能力的培养，也是一个诸要素有机结合体；只要把素质培养融于体、智、德、美的全面教育经过中，才能使幼儿获得行之有效的和谐发展。总之，“全面和谐发展，健康快乐成长是幼儿园教育目的的核心要求，既是出发点，也是归宿。3把握幼儿教育的启蒙性质非常重要。幼儿教育是启蒙教育。这是由于幼儿对客观世界的认识尚处于朦朦胧胧的阶段，还不能分门别类地接受系统科学知识。所以，幼儿教育的任务是为入小学打好基础

48、，为造就一代新人打好基础。这一启蒙性质的特点是：第一，幼儿认识的内容应是幼儿周围生活环境中所常见的、有代表性的、详细形象的、粗浅易懂的自然知识和社会知识，初步培养幼儿数量、时空等概念，发展语言表达与审美能力等。例如：让幼儿认识客观世界的详细事物，认知物体的形态、构造、色彩、气味、大小、长短、粗细等外部特征及其数量关系、时空关系等等。知道事物的名称、用处、与人们的关系。学会排序、比拟异同和分类，了解事物之间或自然现象之间的互相联络、因果关系等等，而未要求幼儿把握抽象的理论。第二，对幼儿认知要求虽是粗略、浅易的，但必须是科学的、唯物的、辩证的。第三，幼儿教育的方式应形象、详细、直观、生动活泼，并要

49、求多种形式、手段、方法合理结合，综合运用，创设立体、开放的教育环境。第四，强调幼儿教育不以教授知识的多少为主要目的，重在发展幼儿素质，开发幼儿智能和创造性才干，培养良好个性品质，提高适应社会环境能力等。总之，把握幼儿教育的启蒙性质，在于严格区别于小学教育，防止小学化或成人化倾向，使教育目的确实建立在幼儿教育工作规律的基础上。只要把握好上述四个方面的根据，才能确立起科学的教育目的。三幼儿园课程形式应是直观形象游戏活动。（幼儿园工作规程）中明确规定“幼儿园的教育应以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。幼儿在一日活动中除了吃饭，睡觉以外都是在不停地活动。幼儿的这种活动能够讲都是在玩。游戏对于孩子有多重要？孩子生来好动，游戏是孩子的生命。幼儿