幼儿园教学设计中班音乐律动（劳动狂想曲） .docx

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1、幼儿园教学设计中班音乐律动（劳动狂想曲）（教学设计中班音乐律动（劳动狂想曲）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图中班幼儿已经有能力帮助教师做本人力所能及的事，例如擦桌子、拾掇碗筷等。看到幼儿对劳动感兴趣，就结合幼儿生活经历设计一节以劳动相关的音乐律动活动。因而就设计了中班律动（劳动狂想曲）。整个活动经过以帮助小矮人清扫卫生展开活动，学惯用拖地、刷马桶、擦玻璃的动作。合拍的表现音乐，在音乐中体验劳动的快乐。活动目的：1.在特定情境中，通过动作表演来区分音乐的ABC段。2.学惯用拖地、刷马桶、擦玻璃的动作合拍的表现音乐。3.尝试合作表现音乐，体验音乐活动的快乐。

2、重点难点活动重点：学惯用拖地、刷马桶、擦玻璃的动作合拍的表现音乐;活动难点：合作表现音乐，体验音乐活动的快乐。活动准备活动相关音乐、PPT、双面玻璃擦。活动经过一、情境导入;白雪公主离开小矮人后，非常想念他们，不知道他们如今生活得怎么样，今天白雪公主想请我们帮她去森林里看望小矮人，你们愿意吗?二、完好听赏音乐播放PPT，师：小矮人家怎么了?应该怎么办?(听音乐让幼儿探索哪些地方需要清扫?)三、分段练习，熟悉音乐1.A段音乐，学习拖地板动作播放PPT，师：天哪，地板怎么会这么脏，用什么工具能够一次性把地板拖干净?请个别幼儿示范拖地动作，集体练习拖地动作，老师强调要一下一下拖才能把地板拖干净。集体

3、合着音乐练习一拍一下拖地板。2.B段音乐，练习刷马桶动作播放PPT，出示又脏又臭的马桶图片，师：什么东西这么臭?马桶这么臭这么办?圆圆的马桶要如何清洁呢?师：刚刚马桶好似刷还不够干净，让我们再来刷一次吧!听音乐再次练习刷马桶动作。3.C段音乐，学习双面擦擦玻璃动作播放PPT，出现脏脏的玻璃窗图片，师：哎呀，窗户还没擦呢，你们知道用什么工具擦窗户又快又干净呢?4.倾听音乐，完好表演师：刚刚我们已经学会了拖地、刷马桶、擦窗子，如今我们一起帮小矮人清扫卫生，先清扫卧室吧!听音乐完好表演一遍，老师在一边协助指导幼儿表演。5.合作表演，提升难度PPT出现脏乱的客厅的画面，师：如今就剩下客厅没清扫了，客厅

4、里有一扇大大的窗，一个人没法擦，需要两个人合作擦，谁愿意来和我试一试?6.结束活动出示PPT，师：看，如今客厅也清扫的好干净，小矮人们一定会喜欢的，小矮人们回来了，让我们悄悄藏好听听他们讲什么?四、老师总结，结束活动PPT出现小矮人动画语音，感谢小朋友帮助清扫卫生，我们也需要做讲卫生的人。活动总结本次活动音乐分成三段，让幼儿在情境中熟悉三段音乐，并愿意用动作表现，注重幼儿创造力的培养，鼓励幼儿有创意地表现，老师及时给予反响，强化幼儿行为。在活动中引导幼儿合音乐表现动作，幼儿有不同表现方式可以以，整个活动中，幼儿都积极大胆表现本人，能够合着音乐表现本人的理解。通过三段音乐让幼儿表现出简单动作，并

5、通过让幼儿帮小矮人清扫房间这个情境中，激发幼儿活动的兴趣和表现欲望。在清扫之前引导幼儿做好准备工作，系上小围裙，带上小手套，幼儿也很喜欢这样的环节，能够跟随音乐做准备工作。让幼儿在完好的音乐中感受音乐的魅力，包括准备工作。让幼儿清扫不同房间，进一步让幼儿熟悉音乐，老师采用退位策略，适时引导，并注意个别幼儿的需要，及时给予鼓励。通过出示客厅里大大的窗户图片，一个人没法擦，需要两个人合作，引导幼儿自由结合，两个幼儿面对面站好，一起合作擦玻璃，增加活动的互动性和趣味性。幼儿在自由结合的经过中能够促进幼儿人际关系的发展，可以以促进幼儿语言能力的发展。让幼儿和本人的同伴在愉悦的互动中完成音乐的表现。通过

6、出示清扫干净的房间和小矮人出场，激发幼儿的成就感和知足感，引导幼儿感受劳动后的快乐，愿意做一个爱劳动的人。整个活动幼儿都在一个愉快的情境中感受、表现、创作，展现本人对音乐活动的理解，进而领略音乐活动的独特魅力。教学设计中班音乐律动（劳动狂想曲）这篇文章共4851字。（大班教案建构区域活动两篇）：大班教案建构区域活动两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿学习机器人的基本建构技能，培养幼儿造型能力和动手操作能力，让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的，快来看看幼儿园大班建构区域活动两篇教案吧。（中班语言活动教案3篇（小蛇散步）含反思）：中班语言活动教案3篇（小蛇散步）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受集体舞中与同伴合作的乐趣，学习集体舞，初步把握固定的动作形式，努力尝试在XX处独立做出即兴动作，让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力，快来看看幼儿园中班语言活动3篇（小蛇散步）含反思教案吧。