班主任的人格魅力与班级文化建设-班级管理.docx

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1、班主任的人格魅力与班级文化建设-班级管理班级管理班主任的人格魅力与班级文化建设班主任的人格魅力与班级文化建设班主任|分类:班级管理班主任的人格魅力与班级文化建设文/华山论剑俄国教育家乌申斯基讲过：在教育中一切都应以教育者的人格为基础，由于只要人格才能影响人格，只要人格才能构成性格。班主任的人格魅力是一种重要的教育资源，是一种潜移默化的教育气力，班主任强烈的示范性的体现正是人格魅力的发挥和展现。班主任的人格魅力包括所具备的高尚的品格与优良的师德、真诚的情感与豁达宽容、出众的能力与渊博的学识、不懈的追求和积极乐观的态度等方面。班主任的人格魅力对于建设优良班级文化有特别重要的作用。一、以高尚的品格和

2、师德影响学生，使班级构成共同的目的和团队精神。学高为师，身正为范，是对老师职业要求的基本解释，而身正即是对老师的品格和职业道德的基本要求。班主任是学生最直接的教育者，管理者，是学生王，班主任在学生中要体现一种王者风范，处处显现出本人规范的言行，优良的工作作风，办事的公正，给学生以感召力，带领学生共同为班级制定出集体共同的学习目的，活动目的，班级所有成员在班主任的引领下为共同的目的积极努力，构成一种强有力的团队意识和精神。我至今还记得我上中学时的一位班主任教师，他的生活是那样的朴素，总爱穿一件洗得发白的中山服，天天早上上班手里都拿着一个装咸菜的玻璃瓶子，中午他不吃学校伙食团的菜，也吃不起，由于家

3、里太穷。但是，他为人正直，心地善良，对本人的工作和事业一丝不苟，精益求精，对本人的学生比对本人的儿女还要关爱，他以本人的品格和师德演绎了他几十年的事业。他当班主任的班级，在他的感召下，学生勤奋好学，班集体团结向上，团队意识强，年年都获这样或那样的表彰奖励，中考成绩都是名列地区前茅。二、以真诚的情感与关心感染学生，使班级群体乐观向上，充满爱意。班主任要以真诚的情感感染学生。有一位做了十来年班主任的教师，有一天告诉她的领导，讲不想当班主任了，原因是学生始终不喜欢她的班主任工作。后来领导帮助她分析原因，使她终于认识到是本人没有真正的爱班主任工作，没有真正的爱本人的学生，没有把本人融入学生之中，师生之

4、间没有默切而只要隔膜，以致于学生能够接受她的语文教学而不接受她的班主任工作。班主任在班级管理中的所有工作要让生感觉到教师的一片真情，班主任的工作要让学生感觉到教师是在关注每一个学生。只要真心的爱护和关心，才会让学生体会到班集体的暖和，才会在这个大家庭里愉快学习，健康向上，才会使班集体真正成为团结和谐，充满暖和，充满爱意的集体，有极强凝聚力的集体。三、以渊博的学识与出众的能力征服学生，为班级创设勤奋好学的优良学风。班主任的威信不是来自于尊严，也不是来自于权利，而是来自与本人渊博的学识，来自于本人出众的能力。学生，十分是城市学校的学生，见识广，对周围事物的感性认识多，有时可能还会出点注意来考考你，

5、为难你。要驾驭由这些孩子组成的班集体，要在这些孩子面前树立威信，要引领这些孩子刻苦学习，勤奋读书，不是一般的人就能做到的。班主任必须具备一定的学识水安然平静管理学生的能力，渊博的学识会让学生感觉本人的教师的不一般，回由衷感到佩服。班级管理banzhuren这里出众的能力包括班主任的教育能力，管理能力，协调能力等，这些能力会使他她的学生对班主任感到信任和放心，他她管理的班集体就有条不紊，并具有优良的学风。四、以不懈的追求和积极乐观的态度，为学生树立典范，使学生树立克制困难的自信心和勇气。一个好学向上，团结进取，积极乐观，自自信心强的班集体，是与班主任具有的不懈的追求和积极乐观的态度分不开的。有这

6、样一个班级，由于学校工作安排的原因，几年来频繁调换语文教师，班主任也随着调换，使本来一个生源条件很不错的班级成了全校著名的差班，学习成绩差，班级活动差，学生行为和习惯的培养也遭到很大影响。家长知道后纷纷到校为子女办理了转学。四年级时，学校特意把一位工作特别优秀的语文教师调入了该班并担任班主任。这位教师正在在职攻读大学本科，学习和工作都特别出色的她，在接手这个班以后，全身心投入了该班的教学和管理当中，他没有用什么大的动作去搞什么整顿，而是与孩子们很快交上了朋友，她用本人做人的优良的品质和好学向上、不懈的追求、积极乐观的态度影响着本人的学生们，孩子们在不到半学期就变了，变得好学向上了，变得积极乐观了，变得有自信了。后来，在班主任和其他学科教师的合力和孩子们的努力下，该班在毕业会考中获得了优异的成绩，大多数孩子进入了本人理想的中学学习。总之，班主任的人格魅力与优良的班级文化的构成有着特别密切的关系。班主任始终以本人优秀的品格、言行感染和熏陶着学生，让班集体成为积极向上的集体，让学生也会变得勤奋好学、自信自强、积极乐观。从这样的教师身上，学生的性格能遭到各方面的良好影响，学生从这样的教师那里得到的会让他受用终身。banzhurenbanjiguanli/3570.本文标题：班主任的人格魅力与班级文化建设较旧一篇：班主任应该如何管理班级较新一篇：班级管理中的严与爱