2022年度教育工作计划四篇.docx

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1、2022年度教育工作计划四篇一、总体目标和要求以党的十八届四中全会精神为指针，服务教化教学为宗旨，规范管理为重点，不断改进工作作风，强化预算制度和资金支付管理，创设与海门教化事业高位走强相适应的集中支付平台，进一步做好资金集中支付的监督与服务工作。努力践行“强毅力行、追求卓越”的海门教化精神，为“建设人民满足的教化名市”而奋斗。二、主要工作及措施1深化学习政策法规，提升政治业务素养组织全体工作人员深化学习预算法、会计法、事业单位会计准则、中小学校会计制度等法律法规以及上级有关财经管理文件精神，不断增加法制意识，提高执行财经纪律和财务制度的自觉性。切实实行“海门教化行风准则”，规范管理和工作行为

2、，维护教化和机关形象。不断钻研会计业务，提高会计业务学问水平和操作实力，勤于学习擅长总结，争取发表专业论文2篇。2充分强化预算职能，加大资金监管力度强化预算的安排和监督职能，健全支付中心对学校预算的管理，保障学校事业的健康发展。以细化的预算为依据，对资金集中支出的事前、事中、事后全过程进行监督和检查，不断加大资金支付的监管力度，规范预算资金的运用，提高资金的运用效益，使资金支出更透亮、规范、合理、合法。3不断优化工作机制，努力提高服务质量加强科学管理，优化工作机制，变事后监督为主为事前指导和事后监督相结合，实现优质高效服务。（1）不断增加服务意识，主动与相关部门沟通联系，深刻领悟财政、会计、税

3、务、纪检等方面的政策规定，刚好向学校做好相关政策规定、开支标准的宣扬说明工作，增加学校在财务工作中执行政策规定的自觉性和主动性。（2）严格执行有关政策规定和开支标准，把指导监督贯穿于服务工作的始终。刚好记录有关监控数据信息，做好动态跟踪，并对有关数据进行整理分析，形成书面材料，刚好报告相关领导，为领导决策供应依据。（3）接着加强对直属学校会计培训，提高会计人员业务素养。编写财务问答，为学校财务后勤人员供应便利。（4）对内部岗位试行轮岗制，以期平衡工作量、培育多面手、力促廉洁风。年度教化工作安排 篇3为了深化贯彻国家学问产权战略，高标准建设国家学问产权示范城市，不断完善学问产权培训体系，普及学问

4、产权学问和理念，培育一批学问产权人才队伍，市学问产权局将组织开展20xx年度昆山学问产权教化培训活动，现将有关事项通知如下。一、培训内容（一）专题讲座。全年组织举办6期专题讲座、1期专利分析报告宣讲会。围绕专利的创建、运用、管理和爱护，针对企业学问产权负责人、研发人员、专利工程师等，结合国内外学问产权发展趋势，宣扬学问产权的价值理念，培育学问产权的管理意识，努力推动将学问产权工作融入到企业生产经营发展中，提高企业自主创新意识和实力。（二）系统培训面对企业管理层、学问产权管理人员、专利工程师等组织开展以下系统培训：1、专利分析实战培训班；2、专利布局实战培训班；3、企业贯标专题培训班。培训班以2

5、4天为一期，聘请国家学问产权局、专利服务机构等单位的专业讲师，组织开展较为深化的系统课程培训，帮助企业培育专业的学问产权人才，全面提升企业学问产权工作实力和水平。（三）定制培训区镇、企业根据本区域、本单位的特点和实际需求，向市学问产权局提报培训教化需求申请，由市局依据实际状况统一协调师资等，免费为区镇和企业供应特性化的定制培训服务，增加培训的针对性和好用性，提升区域学问产权水平。二、培训实施（一）市学问产权局负责学问产权培训教化安排的制定、培训教化开展过程中的监督管理；区镇科技局（办）负责培训教化活动的组织、场地的落实等协调工作；第三方的专利服务机构接受托付，负责师资、资料、授课等培训教化活动

6、的详细组织实施工作。（二）专题讲座在不同区镇巡回开展，系统培训在市区范围开展，由市局统一协调支配；未开展专题讲座的区镇可自主选择定制培训。（三）各区镇要深化调研，了解本地区企业的实际需求，主动协作做好组织工作，有针对性的发动企业，选择合适的课程报名参与，强化培训的针对性和实效性。（四）建立培训教化开展状况的反馈机制，通过走访了解、问卷调查等，刚好总结，改进培训教化的组织实施。（五）培训费用由市学问产权局担当。详细教化培训活动内容以下发的培训通知为准年度教化工作安排 篇4一、指导思想以新课改理念、教化部关于大力加强中小学老师培训工作的看法和市、县老师培训工作会议精神为指导，努力建设学习型、专家型

7、老师团体，促进老师专业成长，为提高课堂教学效益和教化教学质量，推动学校可持续发展奠定坚实师资条件。二、总体目标1培育一支师德高尚、敬业爱生、乐于奉献的老师队伍，提高老师的职业道德水平。2进一步转变老师的教化观念，提高老师的专业水平，打造学习型校内，努力形成读书学习的良好氛围。3深化开展教研活动，引导老师在学习中实践，在实践中反思，提高老师教化教学实力和探讨实力，部分老师能在肯定范围内沟通自己的胜利阅历。三、培训内容在去年老师全员培训工作的基础上，本年度我校老师全员培训工作重点抓好以下几个方面：1师德教化。 坚固树立学高为师，身正为范的从业准则，大力实施“师德工程”，开展老师素养提升工作的系列活

8、动。通过学习、沟通、探讨等途径，主动引导老师乐于奉献，爱岗敬业。引导老师进一步加强自身修养，提高思想道德素养和教化教学水平，以良好的师表形象塑造学校的整体形象。2基本功培训。基本功是老师完成教化教学任务所必需的专业学问和专业技能，尤其是青年老师要自觉加强一般话、备课、教案编写、课件制作等训练。各年级组要将此项培训工作当作校本培训一项重要内容，注意指导和训练，并对基本功进行达标考核。3.读书学习。构建学习型团队，引领老师读专业书，读教化期刊，读中外名著，摒弃浮躁，潜心学习，让读书成为一种习惯，成为一种生活方式。使读书活动不流于形式，真正成为老师课余时间的一种精神生活。4青年老师培训。 本年度将着

9、力为青年老师专业化发展构建平台，抓实教研组业务活动，抓好过关课、常规课、探讨课、示范课、竞赛课，充分发挥我校优秀老师资源优势，开展传帮带活动，帮助青年老师尽快成长。5教化科研。充分发挥老师在教化科研工作中的主体地位，促进老师在教化科研中成长。建立好科研网络，在科研过程中定期召开课题组例会，多为老师供应学习沟通平台，主动促进老师撰写科研论文，确保课题有活动过程、有结题、有成果。6高效课堂探讨。构建高效教学模式是学校今后几年的主课题，围绕这一课题开展一系列探讨活动，对备课、上课、作业、辅导、考试等作深化探讨，探寻高效教学的模式，提高教学效率，减轻学生负担，全面提升教化教学质量。四、培训形式1专家引

10、领，专题讲座聘请请校内外名师、专家为老师进行专题讲座，将新课改推向深化，引领专业骨干老师快速成长。2参与规范性培训（1）青年老师培育培训：青年老师职业技能辅导老师培训：优秀骨干老师培训后回校对青年老师进行辅导培训青年老师基本功检测：组织20xx年后来校的老师（含特岗老师）开展基本功竞赛。（2）中小学老师规范性培训及专业学问技能考试培训内容：部分学科专业学问及教材教法（3）中小学老师远程培训（4）其它规范性培训3以教研组为单位开展校本教研活动主要开展相互听课、评课，研讨沟通等活动，探究教化教学活动中遇到的问题；加强基本功的自培自训工作，努力提高老师业务素养；开展相关系列活动，提高课堂教学质量。4

11、以课题组为单位开展好课题探讨加强对已立项课题的开题和在研课题探讨的指导、管理，确保各课题按实施方案有序开展探讨。5.分散学习依据个人状况读书、研修、网上学习等。五、工作措施学校在以分管副校长为组长的老师接着教化培训工作领导小组领导下，加大培训投入，狠抓落实：1建立健全教研工作制度，确保教研工作制度化、常态化教育处、教研室要结合学校实际，修改完善老师理论学习、集体备课、校本教研活动、听课评课和教研组校本教研评价等教研工作制度，确保教研工作制度化、常态化。2加强教研组建设，强力推动集体教研，努力为提高教学高质量服务严格教研制度，开展争创“优秀教研组”活动，确保教研质量。（1） 教研活动“三确定”制

12、度：各教研组组织教研活动要做到“三确定”，即开学初确定本组教研活动的时间和地点，每一次教研活动要提前确定方案、确定中心发言人。（2）导师保障制：师徒结对老师要加强教学探讨，师傅定期听徒弟的课，赐予指导，和年轻老师一起探讨，以促进教学质量的提高。年轻老师要虚心学习、主动参加教研，努力提高自己的教学、参加教研的水平。（3）教研组长责任制：各部要加强对教研组长的培训，切实提高其业务实力。各教研组长要详细负责每次集体教研活动，组织本组老师依据方案仔细研讨，做好活动记录，并保证教研效果。3强化校本教研，着力探讨课堂教学改革，努力提高课堂教学效益xx年，我校校本教研接着以课堂教学改革为中心，以提高课堂教学

13、效益为目的，接着坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，突出教研工作的科学性、实效性，全面提高教学质量。（1）加强课堂教学的探讨与指导，确保教研工作有序开展教务处和各教研组长要定期或不定期组织老师集体学习，要深化集体教研活动之中，刚好总结成果、发觉问题，供应帮助。（2）开展“两优三课一赛”活动，提高课堂教学质量各教研组要大力丰富课堂教学探讨载体，重点做好：“两优”：培育优秀老师，打造优质课。“三课”：骨干老师“示范课”、青年老师“合格课”、教研组“品牌课”。 “一赛”：各教研组要协作学校，主动开展老师的讲课赛、技能赛等各种竞赛活动。（3）以“两学一思”提高备课质量，确保

14、课堂教学高效益主要做好：“两学”：学课标、学教材。“一思”：教学反思。有效集体备课：不能实行集体备课的教研组，每位老师要提前一周备课，教研组课前要仔细检查，教务处不定期抽查，并激励老师编写电子教案，各教研组要逐步建立教案库。4加强重点立项课题的探讨与指导，努力解决教学中的重大实际问题分别召开各课题组主研人员及试验员会，加强对已立项课题的开题和在研课题探讨的指导、管理，确保各课题按实施方案有序开展探讨，努力提升我校教化科研实力和成效，解决教化教学与管理中存在的实际问题，促进老师专业成长，为进一步提高学校管理水平和教化教学质量做出应有贡献。5加强老师队伍建设，努力锻造一支事业型、复合型、科研型的老

15、师队伍（1）督促老师搞好学历提高规划。进一步提高各层次老师学历，激励老师提高学历层次，不断改善老师学历结构，提升专业理论水平。（2）开展师资培训，优化师资队伍。一是进行新课标培训，加强学习，提高对新课标的相识；二是加强现代信息技术培训，要求每位老师会上网阅读，会下载与发送信息；三是要深化业务培训实效，将培训的内容转化为工作开展的实际；四是组织老师参与上级教化部门组织的各种业务培训。（3）加强老师全员培训考核、评价。主动开展青年老师教学评比，搭建舞台，让青年老师岗位成才，让更多的老师在县、市、省教学评比中获奖。（4）大力开展、主动参加上级组织的业务竞赛。本年将开展学科竞赛、课件（教具）运用与制作

16、等教学基本功竞赛工作；组织老师参与县及以上说（讲）课赛和论文评比活动。（5）主动实施“一帮一、结对子”工程。接着实施“一帮一、结对子”工程，形成老师“以老带新”的有机协调，进一步强化老师素养的全面提高，在教学上、教研上关切青年老师的成长，建立“新老老师传、帮、带制度”，老老师从政治思想上和业务上给青年老师引路子，组织青年老师与老老师开展结对子活动，帮助青年老师逐步达标。六、考核管理1建立并完善老师接着教化培训卡的管理制度。2档案管理。学时登记时，学员将业务学习笔记本中参与接着教化活动状况记载表填写完整，存入个人接着教化档案。学校校本教研记录、考核状况装入学校接着教化档案备查。3教研室、教育处拟定好校本教研内容，加强过程管理，做好考核记载，学校将对教研工作表现优秀的人员进行表彰