西安交大版三年级信息上册全册教学方案课程教案.doc

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1、,.西安市教师专用教案三年级 2017-2018学年度 第一学期 教师: 王老师班级三年级科目信息技术课题第一课、处理信息的工具计算机教学目的和要求1、了解信息和信息技术。2、知道计算机在信息收集和处理过程的应用。3、认识计算机在我们生活中是离不开的工具。重点难点1、了解信息和信息技术。2、知道计算机在信息收集和处理过程的应用。教学方法演示法 讲解法 练习法 任务驱动法教具电脑 网络复习检查打字练习 板 书处理信息的工具计算机认识我们身边的信息信息的归类整理 板书设计课堂练习收集信息课后作业收集信息实践活动收集信息、计算机的和我们的生活练习。课后记新 课 教 学 过 程（教 学 程 序 及 内

2、 容）教师动态修改一、 导入我们的工作、学习和生活中越来越离不开一个能力超强的好朋友，那就是计算机。二、 新授1、认识我们身边的信息。说说你身边的信息：如西安最近几天的天气情况。观察网站，说说你获得的信息。2、信息的归类整理 按照一定的要求进行分类：如时间、类型、3、计算机和我们的生活 A：说出计算机对我们的生活有哪些影响吗？ B：通过观察图片，图片所含信息说说计算机对我们的生活有什么影响？三、 实践操作举例说明讲一讲什么是信息，计算机和我们的生活的关系。四、 总结 了解信息、信息的搜索和处理过程中的应用。计算机在我们未来的生活中是不可缺少的工具。西安市教师专用教案三年级 2017-2018学

3、年度 第一学期 教师: 王老师班级三年级科目信息技术课题第二课、准备上机了教学目的和要求1、认识计算机的设备。2、知道使用计算机的安全事项。3、牢记计算机课堂应该遵守的纪律。重点难点1、认识计算机的设备。2、知道使用计算机的安全事项。教学方法演示法 讲解法 练习法 任务驱动法教具电脑 网络复习检查你了解了什么信息？ 板 书准备上机了计算机设备： 输入设备、输出设备、辅助设备 板书设计课堂练习认识计算机设备课后作业认识计算机设备实践活动认识计算机设备课后记新 课 教 学 过 程（教 学 程 序 及 内 容）教师动态修改一、 导入看一看你的计算机有哪些部件？你能说出它们的，名字吗？二、 新授1、

4、认识计算机计算机的种类2、 计算机的组成部件和功能。主机、显示器、键盘、鼠标（看见）幕后英雄：还有一些关键的部件藏在主机箱里，一起来认识吧！主板、中央处理器、硬盘、内存条3、 计算机的其他成员除了我们常见的台式机和笔记本以外，计算机根据需要被人们设计成了各种样式。如：平板电脑、智能手机4、 科学使用计算机的口诀正确开关电压稳，通风散热不马虎。防尘放电也防潮，劳逸兼顾才适合。5、 机房上课守纪律三、 实践操作1、 熟悉计算机教室环境和设备。2、 计算机组成部件，说说它们的名称与功能。四、 总结：你知道计算机的组成吗？为什么计算机教室的守则是必要的吗？西安市教师专用教案三年级 2017-2018学

5、年度 第一学期 教师: 王老师班级三年级科目信息技术课题第三课、唤醒计算机教学目的和要求1、 学会并牢固掌握计算机的开机、关机的正确方法。2、 认识计算机桌面的任务栏、图标和开始菜单。重点难点1、 学会并牢固掌握计算机的开机、关机的正确方法。2、 认识计算机桌面的任务栏、图标和开始菜单。教学方法演示法 讲解法 练习法 任务驱动法教具电脑 网络复习检查计算机的使用的口诀 板 书唤醒计算机正确的开机、关机。认识桌面 板书设计课堂练习正确的开机，关机。课后作业正确的开机，关机。桌面的认识实践活动正确的开机，关机。课后记新 课 教 学 过 程（教 学 程 序 及 内 容）教师动态修改一、 导入计算机是

6、一台科技含量很高的机器，对它的操作有一套严密的规程。千里之行始于足下，今天开始学习。二、 新授1、计算机的开机和关机 开启计算机： 先显示器电源，再开主机电源。在开机的过程你看到了什么？听到什么声音了吗？2、关闭计算机单击“开始”按钮选择“关闭计算机”单击“关闭”按钮。计算机关闭过程你看到了什么？听到了什么？3、登录桌面看看 A：认识桌面：桌面图标、计算机的桌面、开始按钮、任务栏 B：认识开始菜单： 单击“开始”按钮单击“所有程序”看到程序列表，计算机所有程序 C：认识语言栏：单击“键盘”按钮显示输入法列表。三、 实践操作1、按照要求开关机牢记操作方法。2、指认计算机桌面的图标、任务栏、语言栏

7、、开始菜单等。3、观察“开始”菜单和语言栏的内容。四、 作业练习开关机熟悉桌面图标西安市教师专用教案三年级 2017-2018学年度 第一学期 教师: 王老师班级三年级科目信息技术课题第四课、神奇的小老鼠教学目的和要求1、认识形状各异的鼠标 2、学会使用鼠标。过程与方法：在教师、同学的帮助下，感受学习鼠标操作的过程。初步学会表达解决问题的过程和方法。情感、态度、价值观：学会使用鼠标来驾驭电脑；初步培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力。重点难点1、认识形状各异的鼠标 2、学会使用鼠标。学会使用鼠标来驾驭电脑；初步培养学生动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力。教学方法演示法 讲

8、解法 练习法 任务驱动法教具电脑 网络复习检查桌面图标 板 书神奇的小老鼠1、认识鼠标。2、鼠标大家庭3、训练小老鼠使用鼠标 板书设计课堂练习单击双击拖动的使用课后作业单击双击拖动的使用实践活动单击双击拖动的使用课后记新 课 教 学 过 程（教 学 程 序 及 内 容）教师动态修改一、导入师：我们刚刚认识电脑的时候，看见一个很小巧的部件，它长着长长的尾巴，好象一只小老鼠，小朋友们猜猜看是什么？生：鼠标。师：小朋友们说的很对，它就是鼠标，就象动画片里的杰瑞，既可爱又能干。今天我们就一起来和小鼠标交个朋友吧。二、新授1、认识鼠标首先我们就来认识一下鼠标吧。它有一个圆鼓鼓的身体，一条长长的尾巴，在它

9、的身体上还有两个耳朵呢！这两只耳朵可灵着呢！也就是我们通常所说的鼠标的左键和右键，她们就象亲兄弟一样，可以通过它们来控制电脑。2、鼠标大家庭这些五花八门的小东西就是鼠标，它们颜色各异，根据分类的不同，分为两键鼠标和三键鼠标，光电鼠标和普通鼠标等。3、训练小老鼠使用鼠标师：小朋友们想让小老鼠听你的话啊，首先要用正确的姿势握住鼠标。将鼠标平放到桌面或鼠标垫上。用右手握住鼠标，感觉到鼠标中央隆起的部分正好和你的手心相吻合就行了。很自然的将食指轻轻搭在鼠标的左边的键上，中指搭在右边的键上。手腕和手臂保持水平。教师演示，学生练习师：你看到屏幕上的小箭头了吗？移动鼠标，小箭头就跟着动。你往哪个方向走，它也

10、往哪个方向走，鼠标动的越快，小箭头就动的越快，原来啊，鼠标就是控制屏幕上这个小箭头的工具啊。学生练习鼠标的移动这个小箭头叫做鼠标指针，控制住它，你就能控制电脑了。在不同的情况下它有不同的形状。4、让鼠标更听话鼠标按键方法师：用鼠标控制屏幕上的小箭头到达某个位置后，再按下鼠标的键，电脑就会完成相应的工作。常见的鼠标有两种：一种是两键，另一种是三键。不过，三键鼠标最常用的也知识左右两键。很多鼠标上面还有一个小滚轮。我们来看一下带滚轮的两键鼠标 （1）单击鼠标两键的用法很简单，只是动动手指头的工夫。先握好鼠标，然后将食指按下，再抬起，同时可以听到鼠标“咔哒”一声，这样就完成了一次鼠标的按键。这个动作

11、也叫“单击”。（2）拖动很多时候我们还需要用到鼠标的拖动操作。用食指按下鼠标左键，然后向目标位置移动鼠标，移到目标位置后，松开食指，拖动操作就完成了。此外我们还会用到单击右键、双击等操作。5、练一练师：电脑里有个计算器，我们可以用它来做数学计算题。这个计算器可以用鼠标操作，我们用它来练鼠标的操作。三、课外延伸讨论：未来的鼠标是什么样子的呢？小鼠标会不会越长越大？你知道吗？鼠标的发展史：鼠标是被人们“爱抚“最多的计算机部件，它诞生于1968年12月9日，发明者是美国人西安市教师专用教案三年级 2017-2018学年度 第一学期 教师: 王老师班级三年级科目信息技术课题第五课、沟通交流好帮手教学目

12、的和要求1.认识Windows窗口，了解窗口的组成。2.掌握窗口的基本操作。3.初识菜单命令。4.进一步掌握鼠标器的基本操作方法。重点难点教学重点：窗口的基础知识和基本操作。教学难点：菜单命令。教学方法演示法 讲解法 练习法 任务驱动法教具电脑 网络复习检查 板 书沟通交流好帮手桌面、窗口的基本操作 板书设计课堂练习窗口的基本操作课后作业窗口的基本操作实践活动窗口的基本操作课后记新 课 教 学 过 程（教 学 程 序 及 内 容）教师动态修改教学过程：一、新课导入同学们，上节课，陈老师和大家一起学生了indowsXP的最基本知识，大家还记得我们讲了那些内容吗？二、新课教学（一）、窗口的组成我们

13、知道，在Windows环境下的所有应用程序都是在窗口中执行的，关闭窗口，也就关闭了程序。下面我们就来一起认识一个最常见到的窗口，它具有indows窗口的许多共同特点。（师给出一张“我的电脑”的图，同时就着图讲解，过程中注意突出最大化按钮和还原按钮的区别。）（二）、窗口的基本操作1.最小化窗口下面我们就来看看刚才讲过的窗口右上角的那三个按钮的作用。先来看最小化按钮的作用（师做示范操作）。让学生自己练习一下，同时找学生做给其它学生看。2.最大化（还原）窗口让学生自己试，然后总结得出：单击“最大化”按钮_，窗口会扩大到整个屏幕，此时“最大化”按钮变成了“还原”按钮_；单击“还原”按钮，窗口恢复原状。

14、3.切换窗口师打开两个窗口，请同学观察两个窗口的标题条有什么不同（生答），师给出当前窗口的概念：把标题栏呈深颜色的窗口称为当前窗口。单击任务栏中的某个窗口的图标按钮，就可以切换为当前的窗口（师作操作）。学生自己试。4.移动窗口师作讲解：指针指向“我的电脑”窗口标题栏，进行拖动操作，可以移动窗口。5.改变窗口的大小下面请同学们观察老师的鼠标指针的形况是什么样子的（ ）。对，当指针成这种形状的时候我们只要向左右拖动就可以改变窗口的宽度。那么我们又怎么来改变窗口的高度呢？下面老师想请同学来完成这个任务。（请同学来操作）。师把鼠标的指针形状变为 ，提问：有谁知道老师现在这种指针能改变窗口的什么大小（生

15、答，师总结，能同时改变高度和宽度。）6.关闭窗口有没有同学知道怎么关闭窗口（生答单击“关闭”按钮 ，窗口关闭。）（三）、菜单命令打开“我的电脑”，以“编辑”命令为示范作讲解。（1）以颜色看；（2）以后面的符号看（四）、窗口的滚动教师做演示，学生自己练习。西安市教师专用教案三年级 2017-2018学年度 第一学期 教师: 王老师班级三年级科目信息技术课题第六课、初步认识键盘教学目的和要求1、了解键盘的分区。2、掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律。3、学会几个常用的控制键。4、能在“写字板”中输入字符。重点难点重点：主键盘区的四个控制键;Enter、Backpace、Shift和

16、Caps Lock。难点：双字符键、Shift 和Backpace键。教学方法演示法 讲解法 练习法 任务驱动法教具电脑 网络复习检查鼠标的使用 板 书第六课、初步认识键盘主键盘区的四个控制键;Enter、Backpace、Shift和Caps Lock。 板书设计课堂练习键盘的操作课后作业键盘的操作实践活动键盘的操作课后记新 课 教 学 过 程（教 学 程 序 及 内 容）教师动态修改一、导入同学们已经能够熟练地使用鼠标器来控制电脑了，除了鼠标器以外键盘也是我们控制使用电脑的一个重要的输入设备，我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中，因此，我们说熟练的操作键盘和熟练的操作鼠标一样

17、，是操作计算机最基本的技能之一。我们今天要跟着老师一起来认识计算机键盘。(板书课题：第7课 认识键盘)二、新授1.键盘分区(教师讲解)(出示键盘分区图)分别说明各个分区：主键盘区、功能键区、光标控制键区、小键盘区;所处的位置。学生观察辨认自己的键盘分区2.主键盘区(教师讲解)(出示主键盘区图)主键盘区主要由字母键、数字键和符号键等组成的。(板书：字母键 数字键 符号键)(1)字母键(变化一种颜色突出显示字母键)共有26个英文字母键，请同学们按照字母的顺序一一的指出各个键的位置。(2)数字键(变化一种颜色突出显示数字键)由09十个数字组成。学生一一指出，注意观察数字键“0”和字母键“o”的差别在

18、什么地方?(3)符号键(变化一种颜色突出显示符号键)符号键包括常用的一些字符。我们观察一下符号键和字母键的差别?(我们发现字符键上都有两个字符)我们把它叫做双字符键。3、小键盘区(教师演示讲解小键盘区主要个内键的用法、功能)(出示主键盘区图)数字锁定键位于小键盘区的左上角，与之对应的是右上角的“Num Lock”信号灯。小键盘上还有数字键(其中一部分是双字符键)和一些数学符号键(+、-、*、/)，和一个回车键。按一按小键盘区的数字锁定，看看信号灯是亮还是灭?此时双字符键是数字键还是光标移动键?再按一下数字锁定键检验一下它的功能。(学生汇报，检验结果)三、小结学生小组讨论总结，所学的内容及学会的

19、操作，并请同学上讲台汇报。今天我们学习的内容还真不少。我们仔细的认识了我们这位新朋友-键盘，搞清楚了它各部分的名称，和主要的功能。这为我们以后和这为新朋友交往打好坚实的基础。西安市教师专用教案三年级 2017-2018学年度 第一学期 教师: 王老师班级三年级科目信息技术课题第七课、认识基本键教学目的和要求1、熟练掌握基本键标准指法操作；过程与方法：2、利用金山打字通键位练习，练习基本键操作；情感态度与价值观：3、趣味性要求：使用配套光盘中的“10键射门”游戏进行练习，增加趣味性；4、活动性要求：开展“英文输入”比赛重点难点1、正确指法的掌握。2、找准基本键和手指分工。教学方法演示法 讲解法

20、练习法 任务驱动法教具电脑 网络复习检查 板 书第七课、认识基本键掌握基本键标准指法操作 板书设计课堂练习键盘操作姿势和指法课后作业键盘操作姿势和指法实践活动键盘操作姿势和指法课后记新 课 教 学 过 程（教 学 程 序 及 内 容）教师动态修改教学过程：一、认识基本键：1、键盘操作姿势和指法：姿势：在以往的学习过程中，同学们都掌握了上机操作键盘的基本坐姿，不在特别强调；指法：重点掌握基本键与手指分工，另外击键的方法要领是八个手指自然弯曲，轻击键盘，瞬间发力，并立即反弹，击键后，手指立即返回基本键。2、键盘基本键位于主键区的中间一行，共八个键，它们是ASDFJKL；，键盘上的F键和J键上有一个

21、凸起。这两个键是用来帮助其他手指正确定位的。二、请跟我练：请同学打开记事本，将课本中的字母练习输入到记事本上。开展打字竞赛，看看谁最先完成练习。三、利用软件练习： 选择打开“金山打字通”或配套光盘中的“10键射门”软件进行练习。五、 小结：在键盘输入时要注意什么？怎样才能输入得又快又准？西安市教师专用教案三年级 2017-2018学年度 第一学期 教师: 王老师班级三年级科目信息技术课题第八课、主键盘区教学目的和要求知识与能力：1、掌握基本键键位、手指的分工和正确的打字姿势。过程与方法：2、初步学会使用“金山打字通”软件进行基本键键位练习，尝试进行全键盘键位练习。3、培养学生对打字的兴趣，养成

22、良好的键盘操作习惯重点难点教学重点：正确指法的掌握。教学难点：找准基本键和手指分工教学方法演示法 讲解法 练习法 任务驱动法教具电脑 网络复习检查键盘操作姿势和指法 板 书第八课、主键盘区键盘操作姿势和指法 板书设计课堂练习键盘操作姿势和指法课后作业键盘操作姿势和指法实践活动键盘操作姿势和指法课后记新 课 教 学 过 程（教 学 程 序 及 内 容）教师动态修改一导入课后有同学们问老师：“老师，你打字怎么这么快？为什么不看键盘你都知道字母在哪里？”呵呵怎样才能像老师那样双手自如地使用键盘输入字符呢？其实并不难，要熟练地使用键盘。一是要有正确的指法，二是要刻苦练习。指法是一种击键、按键的手指动作

23、规范，正确熟练的使用键盘必须要遵循指法规则。二新授看动画，跟着做。（教师演示并讲解zhifa.swf，学生一步步跟着做）结合动画讲注意点1基准键（1）我们把键盘上的A、S、D、F和J、K、L、这八个键叫基本键。其中F和J上面有凸出的小横线，它的作用是通过手指触摸定位的(板书：分别给F和J加着重号)。（2）十个手指摆放的位置：左手小指、无名指、中指、食指依次放在A、S、D、F键上；右手食指、中指、无名指、小指依次放在J、K、L、键上；手指自然弯曲，两个大拇指放在空格键上。（学生按要求放一放）2手指的分工(出示手指分工示意图)详细分析各手指负责哪些键。告诉学生在使用键盘的时候，要双手并用、每个手指

24、都用自己的用处，不要单手、单指操作。3打字的姿势(1)坐姿端正，身体正对键盘，双脚自然平放在地面上。(2)肩部放松，上臂的肘部轻轻靠近身体，手腕自然放平，不要弓起，不要接触键盘。(3)上身稍向前倾，胸部与键盘距离一般在20厘米左右。(4)坐位高低适当，屏幕中心略低于水平线。(5)手指微曲，轻轻的放在各个基本键上。其中左右手食指分别放在F和J上，双手大拇指放在空格键上。面向电脑；身体坐正，腰要挺直，上身稍向前倾，双脚自然放平，肩放松。手臂自然，眼睛平视。击键时手指应保持弯曲，手指击键时要弹性，不压键。（学生摆好姿势，教师检查纠正。）4操作要求在掌握了打字姿势和手指分工后，我们要通过练习巩固知识，

25、在练习之前我们要给同学们提几个要求：(出示要求)(1)坐姿端正，肩部放松，两脚平放。(2)指尖击键，用力适度，击键快准。 (3)严格指法，记牢键位，多打多练。 (4)眼睛看屏幕或文稿，练习“盲打”。 5.操作练习 (1)完成基本键训练后继续进行全键位练习。 （5分钟） (2)指法练习：按照键盘指法，输入下列内容（只需输入二遍 15分）： abcdefghijklmnopqrstuvwxyz,1234567890-=,qwertyuiop,asdfghijkl;,zxcvbnm,./ 6知识巩固与扩展 （1）八个基本键是。（2）要输入字母 “d”应由 手，的 指击键。 （3）要输入大写字母“A”

26、，应该用 手 指按住Shift，再用 手 指按字母A。7课外练习（1）利用“金山打字通2006”进行键位练习（初级）。（2）尝试进行“高级”练习。三、小结通过今天的学习，我们知道了每只手指掌管哪些键；学会打字的正确姿势，还重点练习了基本健的指法。收获很大哦，继续努力我们就能正确熟练的使用键盘打字了。西安市教师专用教案三年级 2017-2018学年度 第一学期 教师: 王老师班级三年级科目信息技术课题第九课、其他键区教学目的和要求学会启动ST英文打字软件。过程与方法：1、掌握ST英文打字软件的基本设置。情感态度与价值观：2、能用正确的指法进行打字练重点难点难点：ST英文打字软件的设置。重点：能用

27、在正确的指法进行打字练习。教学方法演示法 讲解法 练习法 任务驱动法教具电脑 网络复习检查 板 书第九课、其他键区键盘操作姿势和指法 板书设计课堂练习键盘操作姿势和指法课后作业键盘操作姿势和指法实践活动键盘操作姿势和指法课后记新 课 教 学 过 程（教 学 程 序 及 内 容）教师动态修改导入新课：师：我们每天课前要进行五分钟的打字练习，可是老师发现有些小朋友不能严格要求自己，现在请小朋友们拿出自己最大的本领进行五分钟键位练习。师巡回指导。师：刚才小朋友们打得都非常棒，希望大家要坚持。今天老师给大家介绍一个新的打字软件，这个软件是我们整个苏州大市英文打字比赛统一使用的打字软件，它有一定的难度，

28、小朋友有没有信心学好它？1、启动ST英文打字软件师：常用的启动软件的方法是师：这个就是我们的ST英文打字软件的图片，谁来帮老师启动它。2、认识ST英文打字软件的界面师：ST英文打字软件从界面上看很简单师逐个介绍师：下面就请大家试着启动ST，然后进行打字练习。师巡回指导。3、必须用正确的指法进行练习。（由于这个软件不是很完善，有些学生机第一次启动时会是中文的，我们还要让学生掌握如何进行相应的设置）小结：师：今天我们认识了一个新的打字软件，这个软件主要用来进行英文打字训练，一般我们都把时间设定成5分钟，下面我们再来看一下操作要领。师示范西安市教师专用教案三年级 2017-2018学年度 第一学期

29、教师: 王老师班级三年级科目信息技术课题第十课、中文输入教学目的和要求1、学会搜狗输入法的基本使用方法。2、能用拼音输入汉字。重点难点搜狗输入法的基本使用方法。教学方法演示法 讲解法 练习法 任务驱动法教具电脑 网络复习检查 板 书第十课、中文输入搜狗输入法的基本使用方法。 板书设计课堂练习搜狗输入法的基本使用方法。课后作业搜狗输入法的基本使用方法。实践活动搜狗输入法的基本使用方法。课后记新 课 教 学 过 程（教 学 程 序 及 内 容）教师动态修改一、导入我们能用只有拼音的键盘输入汉字吗？当然能，这一节课我们就学习一种汉字的输入法-分享微经验，让更多的人受益快去分享吧!-搜狗输入法。二、学

30、习输入法。首先打开写字板，也就是打开一张我们写字的白纸。输入xuema的拼音。现在只能输入拼音，要想输入汉字就必须告诉计算机我要输入汉字了，怎么告诉计算机呢？1、选择输入法师演示：找到右下角En（2000下是CH），单击En出现几个选项，我们把鼠标移动到搜狗输入法上并单击它，这时会出现这样一个图标，这就说明我们已经选择了搜狗输入法。学生根据师演示和解说一步步选择搜狗输入法。2、输入单个汉字的方法。A.输入拼音xue出现什么，（xue的拼音没有出现在白纸上，而是出现在一个框中，这个框叫输入框。B按空格键，观察现象（出的新框叫选字框，里边有很多xue的读音的字，并且前面都标有数字，）C选所要的字前

31、面的数字就可以输入这个汉字了。D如果所要的字出现在输入框中时直接按空格键就可以输入这个汉字了。（师先演示然后让学生跟着做，一个学生完成后另一个学生输入。）3、总结输入汉字的方法：输入拼音-按空格键-根据选字框提示、选所要的字前面的数字三、学生自己练习：出示汉字：学喜打五认汉小大来,自己练习输入，一个学生完成后另一个学生输入。西安市教师专用教案三年级 2017-2018学年度 第一学期 教师: 王老师班级三年级科目信息技术课题第十一课、词组输入更快捷教学目的和要求1、学会搜狗输入法的基本使用方法，会翻页寻找汉字。2、能用拼音输入汉字，学会特殊拼音的输入。重点难点1、搜狗输入法的基本使用方法，会翻

32、页寻找汉字。2、学会特殊拼音的输入。教学方法演示法 讲解法 练习法 任务驱动法教具电脑 网络复习检查 板 书第十一课、词组输入更快捷搜狗输入法的基本使用方法 板书设计课堂练习搜狗输入法的基本使用方法。课后作业搜狗输入法的基本使用方法。实践活动搜狗输入法的基本使用方法。课后记新 课 教 学 过 程（教 学 程 序 及 内 容）教师动态修改一、 导入上一节课我们学习了在电脑中输入汉字，同学们自己能在电脑中输入汉字，那我们能输入奇这个字吗？先看老师试一下。二、学习汉字翻页：1、生说师演示输入奇的拼音qi-按空格键-找选字框中所要的字前面的数字，没有这个字。为什么呢？由于念“奇”的字很多，而电脑的选字

33、框只能显示9个字，其余的字在另一页。怎样翻到另一页呢？2、翻页的方法。按+可以往下翻，按-可以往回翻。3、找到选字框中的字后选数字就可以了。师边演示边说，完成后学生自己练习输入“奇”字。 4、学生自己练习其他字的输入：汽校旦织三、学习特殊拼音的输入：同学们找一找键盘上有没有这个拼音，没有，如果我们输入n女我们怎么输入呢？我们用v代替，师演示输入nv-按空格键-找选字框中女前面的数字1，输入女字。学生练习输入：绿路去等五、 学生自己练习：惜校誉 敬师长人相处遵法纪海有边山有路学无崖不停步等。西安市教师专用教案三年级 2017-2018学年度 第一学期 教师: 王老师班级三年级科目信息技术课题第十

34、二课、中文标点符号教学目的和要求1、掌握中文标点的切换，知道各个标点键位，通过探究，了解录入方法，培养学生的动手能力。激发学生学习新知的热情和渴求。2、引导学生观察、发现和解决问题：怎样输入隐藏的标点。3、培养学生的信息素养及热爱科学的意识。重点难点教学重点：掌握常用标点和对应的键名。教学难点：怎样输入隐藏的标点及上档标点。教学方法演示法 讲解法 练习法 任务驱动法教具电脑 网络复习检查 板 书第十二课、中文标点符号常用标点和对应的键名 板书设计课堂练习输入隐藏的标点及上档标点课后作业输入隐藏的标点及上档标点实践活动输入隐藏的标点及上档标点课后记新 课 教 学 过 程（教 学 程 序 及 内

35、容）教师动态修改一、提问导入：（五分钟）1、复习键盘知识，巩固键盘操作的正确指法。怎样敲Q、W、O、P、Z、V、M等键？请在写字板中输入。2、复习文字输入，在写字板中继续输入：我爱我的学校3、Shift键和CapsLock键的作用？今天我们要认识键盘上的新朋友，它不但能帮助我们更好的使用键盘，还能帮助我们学习语文知识呢。二、学习新课：（二十分钟）1、启动多媒体网络管理软件，控制学生电脑，出示幻灯片：法默先生的闹钟但其中没有标点。师：同学们，有谁来一口气念这段话，看谁念的长、念的完。师：刚才有同学脸都念红了，也没念完？怎么回事？生：没有标点。师：谁来说说我们都学习过哪些标点？师：好，请同学们在老

36、师发下的纸张上给这段话加上标点。2、请打开书，对照看看你的标点正确了吗？师：同学们已经会在电脑上输入文字了，电脑强大的作用让我们更多的文字放到了电脑上处理，所以电脑上的文章输入也需要标点的输入。3、请同学自己观察键盘上有哪些认识的标点？有哪些是我们知道而键盘上没有的？请同一组的同学一起来找一找。学生小组活动。你找到了哪些符号？谁上来指指看？（指名交流）4、电脑发送不含标点的文章法默先生的闹钟，请同学们在写字板中打开这篇文章，先选择输入法（单击任务栏上的语言指示器，打开输入法选择菜单，单击“智能ABC”），自已在文章中先试着输入逗号与句号，观看是否正确。（学生自我探究发现问题，从而激发好奇心解决

37、问题）5、抽生上台演示：尝试输入，。（输入了英文的逗号和句号）。输入的逗号和句号跟我们平时作文里用的逗号和句号一样吗？（生：不一样！）（生：我们作文里用的句号是空心的一个圆圈，这里是一个实心的点。）谁能输入我们作文里用的逗号和句号呢？另一学生尝试上台操作（单击输入法工具条上的“标点切换”按钮，切换成中文标点，再键入逗号和句号）。师点评：之前输入的这种叫做英文标点，而后面这种比较大的和我们平时用的一样叫中文的标点。我们将输入法设置成中文状态，还需要要单击“中英文标点切换”按钮，把它切换成“中文标点”CAI课件出示：任务栏、工具条及相应按钮名称的图标，用箭头指向标明。下面请大家把中文的逗号和句号重

38、新输入到自己的文档里。学生练习输入。“学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。”输入法的设置是关键，一定强调。6、请同学们观察，含有，。的键有什么特点？引入双符键的概念，并讲解。出示CAI课件，键盘图中将双符键标注成红色我们把这种一个键上有两个符号的键叫做双字符键。（板书：双字符键）7、刚才我们输入的标点逗号和句号位于双符键的什么位置？引入下档键及输入。板书：下档直接输入在下档字符中，除了逗号和句号（出示键位），还可以输入哪些标点符号？小组讨论并尝试学生发现问题：怎么单引号只能输一半，变成了，怎么输入请优生演示并回答：再按一次该键，就可以

39、输入另一半了。8、有哪些标点符号位于上面？找一找？、“、：的位置。学生讨论问号等的输入方法。（引入上档键）9、要输入上档符号就要用到前面学习的一个键，它的第一个作用是可以转换大小写的输入，（学习换档键的第二个功能：输入上符键）要先按住Shift键，再按符号键。一齐找找还有上档中还有哪些认识的标点符号？有和单引号一样需要连续按两次输入一对的符号吗？学习：双引号、括号。10、请同学们再利用刚才学习的知识在法默先生的闹钟一文中继续练习输入有关的上档标点：感叹号、括号、问号、双引号等。全部输入正确的请举手，老师在评比栏贴上代表鼓励的小绿树或其它标识。11、隐藏的符号。所有的符号键盘上都列出来了吗？（没有），但我们都可以利用键盘输出，想知道怎么办吗？那我们就一起来找找那些隐藏的标点符号吧。教师演示：顿号、省略号、书名号。这几个符号的输入，你们学会了吗？谁愿意上来试试？输入练习（省略号、顿号、书名号）。12、好，请大家将标点完整的输入出来。三、拓展练习（8分钟）1