幼儿园大班上学期社会教案（猜猜我在做什么）含反思 .docx

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1、幼儿园大班上学期社会教案（猜猜我在做什么）含反思（大班上学期社会教案（猜猜我在做什么）含反思）这是优秀的大班社会教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、尝试用动作表现本人熟悉的事件，体现故事的程序性。2、感受哑剧无声、动作夸大的表演特点。3、鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。4、激发幼儿在集体面前大胆表达、沟通的兴趣。活动准备：1、陈佩斯吃面的哑剧表演录像，教室中装一面大镜子。2、活动前欣赏过陈佩斯或王景禺的哑剧录像。活动经过预设：1、讲讲哑剧。小朋友，我们已经看过了哑剧的录像，如今就来一起讲一讲哑剧与你看到的其他的表演有什么不同。(无声，在做一件事情，动作夸大、滑稽，重在感觉哑剧

2、不讲话及表演夸大的特点)2、老师表演一段哑剧，幼儿评析。3、提出活动任务与要求。任务：幼儿本人表演一段哑剧，反映生活中的一件事情。要求：选择本人熟悉的生活进行表演，如烧菜煮饭、洗澡等，(教案出自：*教案网)表演做这件事的顺序，先做什么，后做什么，要有程序，动作、表情要夸大。4、排练表演幼儿单独或结伴进行排练表演。老师要注意观察幼儿表演的内容，鼓励幼儿看镜子中本人的动作，尽量让动作有序、夸大。请表演好的部分幼儿展示。老师有意识地请表演好的幼儿依次表演，让大家猜猜他在干什么?如幼儿表演的不够到位、明晰，可请同类表演者进行补充表演，突出动作的序、夸大、滑稽。5、播放陈佩斯吃面的哑剧表演录像，幼儿再次

3、观看，并请幼儿找一找哑剧中夸大的动作。6、全班幼儿一起模拟表演陈佩斯的吃面哑剧。活动反思：小班语言（请猜猜我是谁）我根据小班上学期幼儿语言发展的能力及特点从认知、能力、情感三个方面制定了一下教学目的1.学惯用我猜你是*的句式表达本人的猜想。2.愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。3.体验游戏带来的乐趣。在教学中，我尝试新的教学方式，活动中我紧紧捉住小班孩子爱玩，爱活动的天性。以兴趣来激发幼儿学习的动力。活动利用游戏形式，激发幼儿学习兴趣。在活动中，我从孩子们身边所熟悉的小动物入手，给孩子们提供了七星瓢虫背上的斑点、跳跃的小青蛙、小蜜蜂嗡嗡的叫声，这三个即典型又抽象的情景。孩子们在猜一猜的

4、游戏中尽情地发挥着本人的想象力的同时轻松地学会了我猜你是XXX的句式。在不知不觉中思维想象力和语言表达能力都得到了发展。活动最后我又将生活中常见的教师和小朋友也利用了起来，体现了取材于生活。正是这一取材将活动带向了*。整个活动从开场到结束孩子们始终都处于自主、愉快之中。我想这个活动固然活动准备是那样的简单朴实，却能带给孩子们无尽的快乐和新的知识。当然活动中也存在了一些缺乏，还请各位领导和姐妹批评指正。大班上学期社会教案（猜猜我在做什么）含反思这篇文章共3100字。（家长会感想(一）：家长会感想(一本来上周举行的家长会，由于外出三天推延到这周进行了。面对着这次家长会，我准备的比去年这次更充分。由于去年刚刚来学校不久，对家长的家教情况并不特别了解。但是一年多的教学，使我愈加深入的了解家长（大班教案（胖石头）含反思）：大班教案（胖石头）含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿感受主人公胖胖对角色扮演活动的认真与投入，知道在生活中，无论是主角、配角，认真努力地表现都值得肯定，在活动中将幼儿可爱的一面展现出来，快来看看幼儿园大班（胖石头）含反思教案吧。