大班音乐活动施行方案【5篇】.docx

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1、大班音乐活动施行方案【5篇】大班音乐活动施行方案【5篇】音乐中跌宕起伏的情感也能赋予幼儿性格一些侧面的影响。下面是我精心采集整理的大班音乐活动方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。大班音乐活动方案1活动目的：感受歌曲优美的旋律，能用连贯、优美以及活泼轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。学习简单的二声部合唱，能控制调节本人的歌声。感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：图谱活动经过：一、律动美丽的春天来了，柳树发芽了。微风一吹，嫩嫩的柳枝会怎么样呢?(随风摆动)感受歌曲旋律，幼儿当柳枝，跟着音乐

2、，在微风中动起来。二、学唱歌曲欣赏歌曲师：柳树可真美啊，听我来唱一唱美丽的柳树。仔细听听，歌曲里唱的柳树是什么样的?借助图谱理解歌词(1)听了歌曲你有什么感受?在歌曲里你听到了什么?(2)幼儿边看图谱边听教师演唱歌曲，进一步理解歌词。(3)在图谱上你还有什么地方不懂吗?请你看着图谱再听我来唱一唱。(师指图演唱)(4)幼儿随教师看着图谱念歌词。学唱歌曲(1)完好演唱1、2遍(2)引导幼儿有感情地演唱(3)柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻摆动，我们应该怎么唱?(优美)柳树姑娘在池塘里高兴地洗头发我们应该怎么唱?(活泼轻快)(4)你最喜欢唱那几句?(引导幼儿用连贯、优美以及活泼、轻快的歌声分别表现歌

3、曲的前后两段。)三、学习二声部合唱第一种简单的二声部合唱一部分幼儿唱歌词，一部分幼儿同时跟着音乐旋律用“啦或“呣来哼唱，从第五句开场全体合唱。(老师示范演唱并带领幼儿分声部合唱)学习第二种合唱方法第一声部的幼儿唱歌词，第二声部的幼儿在第14句的句末伴唱“啦啦啦，第五句全体合唱。(先师幼合作，再幼幼合作，老师可通过指挥来帮助幼儿合唱)大班音乐活动方案2活动目的：1、通过欣赏，体验乐曲（葡萄牙舞曲）愉快跳跃的情绪。2、通过节拍、故事和图形谱简单了解该曲子的音乐构造。3、让幼儿感受友谊的快乐。活动准备：音乐（葡萄牙舞曲）、故事图片、图形谱活动经过：一、幼儿进教室围半圆坐好。二、感受音乐。(放主旋律音

4、乐一次)三、听故事导入。丫丫和哈哈是一对好朋友，可是由于一些原因，哈哈在去年搬家了。丫丫非常想念哈哈，下个星期是哈哈的生日，于是丫丫决定去哈哈的新家给她庆生，于是他便带着礼物出发了。在出发之前啊，好朋友哈哈还给丫丫画了一副道路图，可是小迷糊丫丫看不太懂，让我们一起来帮丫丫看看那个的道路图，帮她找到哈哈家好不好啊?四、分段了解音乐构造和创编舞蹈动作。1、出示丫丫走过路地全程图片，并开场放音乐，引导幼儿图形与音乐构成配合。2、丫丫是如何走路的?请小朋友创编丫丫走路的动作。听音乐小朋友和教师一起做丫丫走路的动作。(放主旋律音乐的第一部分音乐)_3、出示两座山的图片。老师提问：丫丫前面有几座山?山太高

5、，丫丫爬不上去，只要钻山洞了。3、启发小朋友创编丫丫钻山洞的动作和左右看哈哈的动作。请小朋友到前面来表演动作(钻山洞望一望钻山洞望一望)，老师示范动作，并和孩子一起表演动作。4、听音乐小朋友和老师一起做丫丫钻山洞和左右互相望一望的动作。(放主旋律音乐的第二部分音乐)5、丫丫终于到了哈哈家，好朋友见了分外高兴，他们高兴的转起圈来，并讲丫丫迎你。老师引导小朋友一起讲丫丫欢迎你，教小朋友打节拍。五、听音乐完好地走图形谱、做律动和舞蹈。1、请小朋友听音乐看教师走图形谱，教师拿着丫丫的图片走图形谱。(放主旋律音乐两次)2、小朋友跟着教师一起走图形谱。(放主旋律音乐两次)。活动延伸引导小朋友跟着音乐一起创

6、编丫丫和哈哈见面时的动作。大班音乐活动方案3游戏目的：1、体验合作游戏的乐趣，增进幼儿间亲密的情感。2、倾听音乐，感受音乐旋律、节拍的不同。根据音乐旋律和节拍匹配动作，遵守游戏玩法与规则。3、引导幼儿探索在双圈上怎样交换玩伴的方法，加强幼儿间的合作能力及创造能力。准备游戏：音乐（伙伴舞）、地面设好双圈图案。游戏经过：一、体验游戏：1、听音乐，老师带领幼儿开火车进入活动场地，根据音乐的变化做相应的动作，熟悉音乐的旋律。(1)请幼儿讲讲听（伙伴舞）这个音乐旋律的特点。(时快时慢、(2)回忆开场入场时做的动作。2、增加难度进行游戏（两小无猜）：老师向幼儿解释“两小无猜的意思一男一女从小在一起玩耍，两

7、人特别要好，非常亲密。3、老师讲述游戏玩法及规则。(1)第一小节游戏规则：让我们开成小火车，让我们开成小火车，让我们开成小火车，开开开开停。(音乐停时，两个小朋友抱起来)(2)第二小节游戏规则：让我们找个好朋友，让我们找个好朋友，让我们找个好朋友，大家一起来跳舞。扭扭拍拍拍跳跳拍拍拍朋友再见上火车啦!(A段音乐第2乐句停一定要找到朋友。B段音乐一男一女两个好朋友在一起做动作，音乐结束游戏停止。)二、师生一起讨论怎样在圈上找朋友。1、到双圈上两个小朋友合作游戏。2、探索不同玩法。老师：“刚刚我们是固定的小朋友，下面我们交换伙伴玩一玩好不好?圈上找朋友能够探索出由易到难很多种方法：(1)男孩不动，

8、女孩顺时针依次移动一个小朋友;(第一段音乐)(2)女孩不动，男孩绕着走;(第二段音乐)(3)两个圆圈顺逆时针同时转动。(第三段音乐)(4)用第四段音乐连续交换伙伴。3、跟着音乐运用三种方案完好交换一遍。此环节可视幼儿现场所想到的进行改动。游戏结束。大班音乐活动方案4【活动目的】1、感受歌曲愉快、活泼的风格，学惯用坚定、自豪的情感演唱歌曲。2、理解歌词内容，体验长大的自豪，加强自自信心。【活动准备】磁带以及录音机图谱(画有阳光雨露、新树枝、小松树等)【活动经过】(预设)(一)熟悉旋律1、播放歌曲磁带，老师引导幼儿欣赏歌曲旋律，讲讲对乐曲的初步印象(丰富：愉快、活泼等词语)2、继续欣赏旋律，鼓励幼

9、儿随音乐节拍拍打身体的各个部分。(多遍)3、老师选取幼儿拍感动作，编成小组合，集体共同随音乐游戏。鼓励幼儿随节拍拍打身体，拍出声音，在屡次拍打中熟悉旋律，并且感受乐曲的愉快。(二)理解歌词1、老师清唱歌曲多遍，提问：歌曲里唱了什么?老师根据幼儿的回答复唱该句，以表示肯定。2、重点理解阳光雨露、哺育、新枝叶等词，并出示图谱以帮助幼儿理解。(三)学习歌词。1、老师朗读歌词，幼儿欣赏。2、老师带领幼儿用坚定、自豪的情感跟诵歌词。(四)学唱歌曲1、老师用全曲带唱的方方，带幼儿学唱歌曲二三遍。2、幼儿自由结伴歌表演请幼儿自由找一同伴，分别扮演小松树和小朋友进行表演，然后互换角色。大班音乐活动方案5教学目

10、的：1、学习歌曲（我们的田野）感受音乐语言的旋律美，感受大自然的美妙，培养学生热爱家乡，热爱祖国的情感。2、启发学生了解音乐语言，提高创编能力。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。5、培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。教学重点：1、二拍子、四拍子节拍歌曲的学唱，背唱（我们的田野）。2、指导学生划拍唱准节拍及旋律音高。教学基本形式：1、创设情景，引疑激思。2、自主探究，获取新知。3、议论争辩，顿悟创新。4、训练技能，鼓励发展。教学准备：电子琴、录音机。教学经过：一、组织教学：1、师生问好!2、介绍本节课内容。二、基础训练：1、发声练

11、习。2、节拍练习。三、新授课1、教材分析（我们的田野）原是组歌（夏天旅行歌）中的第三首，由于它的音乐形象鲜明，旋律优美动听，易于上口，多年来广为流传，成为一首独立的儿童抒情性合唱歌曲。歌词精彩，富有诗意旋律优美、动听，衬托出了祖国江山多娇的美丽画卷。2、听磁带，体会情绪。(老师画一幅与歌词有关的画)3、再听磁带，再次体会情绪。(歌曲背景简介)4、学唱歌曲，解决容易唱错的地方。(注意二拍子的演唱速度及一音多字)5、先分组练习，然后在合到一起来演唱。(注意反复记号)6、处理歌曲并完好演唱歌曲。7、演唱完歌曲后请同学们画一幅描绘家乡风景的画及谈一谈本人的体会。四、听唱想做(二)。五、总结下课。大班音乐活动施行方案【5篇】