怎么才能成为一个知识渊博的人.docx

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1、怎么才能成为一个知识渊博的人很多人都想成为一位知识渊博的人，那么怎么才能成为一个知识渊博的人呢?成为学识渊博的人并没有什么秘诀，在我看来最好的方法当然是读书了。如今，学习啦我来告诉你成为知识渊博的人的秘诀方法。成为一个知识渊博的人的秘诀方法不管做什么事都要把学习牢记在心比方花一个小时玩电脑能够让你更多地了解一个网络游戏，或者让你经历你以前所不知道的文化和事件。学习快速浏览也一样，天天的目的都要尽力实现。去图书馆尽管这看起来像是过时的事，但是图书馆是知识的宝库，并且提供一种有利于学习研究的气氛。把握快速浏览技能，能够大量浏览书籍，在收获知识的同时还节约了大量时间，一箭双雕，何乐而不为?保持开放的

2、心态当你确定本人对某一事物有所了解，让先入为主的观念阻碍了你以不同角度看待问题的能力时，你限制了本人学习的能力。假如伟大科学家没有质疑传统观点，我们如今仍寓居在宇宙中心一个平面的世界上。在快速浏览学习中，也要有质疑的精神，才能不断进步!跟学识渊博的人谈话假如你想学习有关电脑的知识，那就和学校的电脑迷聊一聊，或者是你偶尔碰到的人，他恰好在你感兴趣的领域有所建树。假如你想学习快速浏览，那就到精英特来，这里有最专业的快速浏览和记忆方面的方法技巧在等着你。从你本人独特的角度出发研究这个世界假如你只研究这个星球的一小部分，或者是很小的一支信息，你有时机成为伟大的发现者，为人类的知识宝库增加库存。快速浏览

3、也一样，在学习中，你不但要遵循速读方法，还能够发现一些独特的训练方法来提高本人的浏览能力、记忆力、理解力。保留那些有趣的文章。对那些话题进行扩展或者帮助本人进行回忆。当你觉得本人撞上了知识冰山的一角时，深化研究这一话题，并且尽本人所能地学习。在我国知晓快速浏览的人不是很多，如你有幸与速读结缘，不妨深化学习和研究，相信一定充满乐趣。扩展知识面成为学识渊博的人是要深化了解某一方面的知识，但是专注于某一个领域也不会限制扩展知识面的时间。为什么要学习快速浏览?快速浏览其实是一项浏览技能，它能让你在最短的时间内获得最多的知识。看电视看教育频道的电视节目或者那些令你感兴趣的十分频道，比方动物星球、探索频道

4、，或者家装、手工艺或烹饪频道等等。这些频道通常都在各种不同的领域有最新信息。把握速读记忆最新动态，你学习高效浏览技巧，我建议你关注精英特速读记忆训练网站。试验尝试一些新东西，如新零食和异域风情的食物。假如没有亲口品尝，很难学会面和墨哥玉米饼。在精英特软件中，你的快速浏览能力到什么程度了?不妨通过一些文章来实际检测一下吧!浏览报纸、杂志和期刊你要记住的是，百科全书不是实践性的，它所包含的大部分知识是陈旧、过时、和你的境遇无关的，但是假如你对一个新的话题产生了兴趣，百科全书是个不错的起点。我们讲快速浏览在浏览报纸、杂志、小讲等体裁时，效果显著，快速浏览把握的怎么样了，你能够找份报纸试试呢。如何才能

5、成为学识渊博的学者有一天，一个学生在课堂上问苏格拉底，如何才能成为像苏格拉底那样学识渊博的学者。苏格拉底没有直接作答，只是讲:今天我们只做一件最简单也是最容易的事，每个人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。苏格拉底示范了一遍，讲:从今天开场，大家天天做三百下，能做到吗?学生们都笑了:这么简单的事，有什么做不到的?过了一个月，苏格拉底问学生:哪些同学坚持了?教室里有百分之九十的学生举起了手。一年过后，苏格拉底再次问学生:请告诉我，最简单的甩手动作，有哪几位同学坚持做到了今天?这时整个教室里只要一个学生举起了手，这个学生就是后来成为著名哲学家的柏拉图。快乐到底在哪里?一群学生在四处寻找快乐，却碰到

6、很多烦恼、忧愁和痛苦。他们向大哲学家苏格拉底请教:教师，快乐到底在哪里?苏格拉底讲:你们还是先帮我造一条船吧!这群学生暂时把寻找快乐的事儿放在一边，找来造船的工具，用了七七四十九天，锯倒了一棵又高又大的树，挖空树心，造出一条独木船。独木船下水了，他们把苏格拉底请上船，一边合力划桨，一边齐声唱起歌来。苏格拉底问:孩子们，你们快乐吗?他们齐声回答:快乐极了!苏格拉底讲:快乐就是这样，它往往在你为着一个明确的目的忙得无暇顾及其它的时候忽然来访。先想后做一个黄昏，大哲学家苏格拉底领着他的三个弟子来到一片麦田前。如今，你们到麦田里去摘取一颗本人以为最饱满的麦穗。每个人只要一次时机，采摘了就不能再换。三个

7、弟子欣然前行。第一个弟子没走多远，就看到一颗大麦穗，如获珍宝地摘下。可是，越往前走，他越发现前面的麦穗远比手中的饱满。他懊恼而归。第二个弟子汲取前者的教训，每看到一个大麦穗时，他总是收回了本人伸出去的手:更大的麦穗一定在前头。麦田快走完时，两手空空的弟子情知不妙，想采一颗，却又觉得最饱满的已经错过。他失望而归。第三个弟子很聪明。他用前三分之一的路程去识别如何的麦穗才是饱满的麦穗，第二个三分之一的路程去比拟判定，在最后的三分之一的路程里他采摘了一颗最饱满的麦穗。他自然满意而归。假如把苏格拉底的三个弟子归类，那么显然第一个是属于先做了再讲之列。先做了再讲，省略了考虑经过，必然会导致行为的盲目性与无

8、序性，其结果当然懊恼而归。第二个当属于等等再讲之列。等等再讲，总是在思考、观望这个台阶上停滞不前，只想未做必定两手空空，失望而归。第三个弟子则是先想后做。对事物有了充分的认识以及足够的判定之后，才不慌不忙地出手，他当然能够满意而归。做一个知识渊博的人有人对我讲，不读书无以立。这句话我是成认的，而且是必须成认的。由于自幼从未表现出怎样过人之处。就算昨天姐夫请我吃饭的时候，姐姐还提及上学之时我喜欢磨石头(刻章)的经历开来。打架是打不过别人的。就本人这身板恐怕挨揍都不够格。唱歌是要跑调的，又没有路费跑到冰岛去捡回来。假如去做生意恐怕商战的对手是喜欢的，由于本人的帐都算不过来。细数来，真是百无一用。小时候，喜欢看（孔乙己），总觉得那孔乙己的悲惨经历值得同情。教师也曾告诉我，万般皆下品，唯有读书高原来是不对的。读书到底何用?尽管后来，还是喜欢读书。但对于读书总感觉不能以一种建设主义的心态去面对。直到有一天，确切地讲是参加工作的某一天。那一天已经忘了，从这可以以看出，我忘性确实很好。我突然发现，读书读得好不如讲得好。