中学老师的课堂工作心得体会.docx

《中学老师的课堂工作心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学老师的课堂工作心得体会.docx（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中学老师的课堂工作心得体会中学老师的课堂工作心得体会光阴似箭，一晃一年的骨干老师生涯已悄然而过。回顾这一年来走过的路，固然很艰苦，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。作为校骨干老师，这是学校教师、领导对我前几年工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。下面由我来给大家共享中学老师工作心得，欢迎大家参阅。中学老师工作心得1各位领导，同事大家好：下面我从个人专业发展和团结合作、专业引领两个方面向大家汇报一年来的工作学习情况。一.个人发展，在专业学习方面平常我把在职教育硕士进修和工作学习结合起来，用好教育局订的中国教育报、人民教育、和本人订的教学与管理、老师博览、中小学外语教学等报刊杂

2、志，在假期，我坐在教室里，聆听教授大师的教导，认真完成作业，过一把做学生的瘾。享受浏览、学习的快乐，开阔视野，提高认识，提升理念，构成本人的教育教学特色(向大家推荐老师博览杂志)。工作方面，首先，我坚持做事做透，做精细，追求更好的原则，享受工作创新都带来的乐趣。学生田成龙成绩在班级远远落后，分析问题反复谈话是常规办法，见效不大，几次考试后该生便自信心尽失，出现自暴自弃的行为表现，我从做人做事的角度鼓励他走出窘境，我和他身边的同学比方一起吃饭的一个宿舍的他的同桌共同制定帮扶计划，有的负责帮助他养成好的学习习惯，有的帮他纠正偏科，有的提醒他按时休息，我和他的家长制定提振自信心计划，每次家长来看望孩

3、子，我都和家长提早备课，针对一段时间的表现，分析如何鼓励引导他，我和他初中的教师获得联络，协商由初中教师定期给这个学生写信，我和同班任课老师分析如何提高他上课的效率，我把这些做法称为全方位包装，坚持了一个多学期，我的坚持感动了这名学生，他讲：就为我这种精神，他会尽最大努力，累死也愿意家长讲：不管孩子能不能考上，都会一辈子感谢。长期的付出有了回报，这名学生终于顺利过线。高考过后，我告诉学生，我只想教会你在窘境中要学会坚持不放弃。其次，我坚持立足长远不急功近利享受教育的乐趣，我记得一位专家讲过，不急功近利不是不要功利而是将功利定在十年二十年甚至更长的周期上，我一直在反思一个问题，学生们在十年或后二

4、十年后可能会忘记了我教的英语单词，忘记了数学公式，能影响学生终生的是什么?我以为是文化，是一中深厚的文化，是学生在学校养成的终生有益的好习惯，所以班级建设的最高境界是建设班级文化，让学生在文化熏陶下，自然成为班级的一部分，到达师生合一的境界，下面是班级文化建设的一部分：班级目的。班级宣言。班歌班级誓词、最难忘的一件事(展示)。高考完结束后，总有些担忧他们准备好了吗，班上的一件事打消了我的担忧，考完事后，班费还剩下一百多元，我让同学们想一下这个钱怎么处理，学生的提议让我非常感动，他们没有提议把钱分了，没有提议卖点东西吃了，他们提议用这些钱买点东西来感谢保卫科人员，宿舍管理人员三年来对他们的付出，

5、并写了情真意切的感谢信，学生能想到这些让我感动，他们已不是临离校把书撕掉，把公物毁坏掉的那些人。学生的感恩之心已经养成，走向社会，他们会是好人，我放心了。二.我以为专业引领实际上是团结协作共同提高的经过，一花独放不是春，百花齐放春满园。每个人都处于很多群体之中。一个老师生活在学生学群体中，同班任课老师群体中，备课组群体中、级部老师群体中，学生家长群体中等等，尊重别人才会换来别人的尊重，真心付出才会有收获、帮助别人才会提高本人，这些看似相反本质相生的词组很有意义，我一直记着实验中学有一个标牌上面写着，假设我是孩子。假设是我孩子，并把这句话作为反思我工作的座右铭，同样的，假设我是同班任课老师，假设

6、我是刚参加工作老师，假设我是第一年带高三，假设我是刚开场干班主任，假设我是备课组长，甚至假设我是校长这些换位考虑让我有非常好的心态，能够理解同事，尽本人所能帮助别人十分是年轻老师，这也是教学相长的一种。我坚持每周听课两节以上，上好学校安排的名师公开课，名师讲座，做好集备的典型发言，热心帮助青年老师，带动青年老师学习进修，建立本人的教学思想，构成本人的教学特色等，教学上，提出本人的想法，并不是总能得到同事们的认同，我就采取先试验再引领的做法，比方高三英语上学期教学任务十分重，在继续上新课还是稳固基础上存在严重分歧，我主张先稳固基础从单词入手的建议没得到大家的认同，我采取分组比照实验的办法，通过一

7、段时间的比拟，用实际效果讲服同事，作为高三级部副主任，带动全体班主任是我的重要工作之一，我和全体班主任一起迎难而上，和学生一起经历高考的检验，在学生学习上吃力看不到希望的时候，我们喊出同学们向我看齐的口号。只要学生在校，我们坚持天天早晨6：20前到教室，晚10点后和住宿生一起离开教室。一次晚饭后，我上幼儿园的孩子和我讲“爸爸，明天见他一直以为我晚上上班不回家睡觉。由于等晚上我回到家孩子已经睡着，早晨不等他醒，我又走了。我以为专业引领首先是行动上的引领，专业引领实际上是团结协作共同提高，惠及别人提高本人的双赢。非常自豪的讲20_年又是我们的丰收年，我县高考获得辉煌的成绩我校升学率也获得历史性突破

8、。我负责的班级51人过军检线，实现了全部过线的目的，学生韩娜的家长查到孩子高考分数过线后，立即打告诉我并一再表达谢意，我告诉他离开幼儿园、小学、初中教师的辛勤付出，孩子不会有今天的辉煌，是他们为孩子打好了基础，更应该感谢的使他们。一年来在领导和同事们的帮助下，无论是班级管理还是英语教学我都有了更深入的体验、理解、和提高，感谢教育局、学校给我提供这么好的学习工作平台，感谢大家的帮助!中学老师工作心得2我叫_x，女，1967年6月出生，中文本科学历，中学高级老师。1988年7月参加工作，至今已从事初中语文教学近20_年，现任初中一年级两个班的语文教学。从教20_年，我一直在教学一线，无论是担任班主

9、任，还是语文教学工作，都获得了优异的成绩，也博得了不少荣誉。教学成绩近20_年来，都名列全县前三名，而且第一名最多。1997年被评为“炎陵县优秀老师，_年参加了株洲市“中小学骨干老师培训，在各项教学技能大赛中也获得了好名次：1999年获炎陵县初中语文赛课二等奖、_年获株洲市教书育人普通话大赛三等奖、“炎陵县中小学老师普通话竞赛一等奖，_年获教育系统“我爱我家演讲赛一等奖，_年执教的（爱莲讲）在全市初中语文网络课竞赛中荣获一等奖。还获得过县里的嘉奖，被学校评为优秀班主任、“学生最喜欢的教师，20_年评为炎陵县学科带头人。近年来，积极从事语文教学研究，有11篇论文获得市级以上奖励，5篇论文在国家级

10、刊物上发表。从教以来大多数时间担任了班主任工作。_年刚从三河中学调入五中时，被学校委以重任，担任了首届县级初中实验班106班的班主任，_年调到湘山实验学校继续担任班主任工作-外六班班主任。固然教两个班的语文够辛苦的，但我一直把把班主任工作当成一件愉快的事。担任五中实验班班主任时，我就养成了一个好习惯，写班主任工作手记，我把与孩子们的交往，把工作中的点滴体会记录下来。当班主任虽尝尽酸甜苦辣，但更多的是收获了成功：我用笔记录了每一个学生从幼稚走向成熟的历程，记录下了他们每一次成功与失败，记录下了老师对学生一次又一次的理解、关爱、肯定、表扬、鼓励、赞美记录下了师生间的那段真情。我把我的班主任工作手记

11、叫（真情伴你成长），我在扉页中写道：“我是老师，是母亲，我要慈母般理解、关爱每一个学生，让他们拥有如沐春风的成长环境，关爱学生就要尊重、理解、欣赏、鼓励、信任学生，我要尊重学生人格，理解其追求，欣赏其亮点，鼓励其进步，信任其言行，宽容其过错。不因其淘气而改变初衷和耐心，不因其捣蛋而拒绝奉献和牺牲，不因其资质差而少交心，不因其伏桌酣睡而言之为无心向学，老师的爱，应以特有的温情，将一泓泓清泉注入久渴的心田，将一缕缕春风吹进灰色的篱笆墙，将一抹抹阳光撒在冬天的草尖上。当我让一个来自农村的家庭贫困、容貌不佳、孤单自卑的女生张斯文重新看到希望，感到班集体的暖和时，我在班主任工作手记中写道：教师只要真正走

12、进学生心灵，用十分的爱去呵护十分的他们，用十分的心去理解十分的他们，与他们共喜怒哀乐，他们定会非常愿意地敞开心扉，把心底的想法告诉你。当我让师生眼中的“差生，大家避之如瘟神的陈亮改掉恶习，成为热爱班集体的积极分子时，我又在班主任工作手记中记下点滴体会：老师，只要你播下爱的种子，它就一定会发芽，茁壮成长，真情唤得真心，爱心唤自信心，有了自信心哪个孩子都能够创造奇迹。当我让一度陷入迷茫、彷徨，茫然无助的女生柳心怡重新燃起希望，找回快乐时，我又一次在手记中写下这样一段话“十三、四岁是美妙的，但仍有这样或那样的不如意，可是谁又不是从这样或那样的烦恼中挣扎出来的呢?聪明的老师不是责怪孩子，而是帮助他们，

13、理解他们，使他们坚强而睿智。班主任工作是辛苦的，但我收获的是快乐。我看到了孩子们正在成长，我看到了希望。我让106班100%的学生升入了普通高中，近50%的学生考入省重点中学，我也让外六班的学生懂得要读书必须先做好人，固然他们刚进来时有些淘气，但一年以后他们都变成了可爱的孩子。20年中我一直从事初中语文教学，我爱我的本职工作，我爱语文教学。假如别人把老师职业当成饭碗，那我当作事业，假如别人把语文教学当作事业，那我当作至乐至爱。我把我所有心血都花在教学上，或许我更辛苦，或许我牺牲了休息时间，但我获得了比别人更多的成绩，近期6年我任教的班级语文都名列全县第一名。语文教学不比数理化，不是比学生智商的

14、高低，而是比学生学习兴趣的高低，学生有兴趣才能学好语文。因而我的语文课没有固定的形式，只要本人的特色，合适学生学习的特色。在浸透德育教育的同时，我更注重知识教授的启发性、感染性和趣味性。为了提高学生学习兴趣，我想了很多办法，运用了很多教学方法和当代化教学技术。我备课既备教材也备学生，我备知识的难点、重点，备学生在知识与能力上的缺乏与缺陷。我处理教材不是根据教参上的形式，而是根据我的学生的现状，适当调整难易程度与教学进度，该加的加，该舍的舍，从不死搬教参。我还把“考试语文与“生活语文严密结合起来，就是把语文学习与学生生活联络起来。比方讲授（感悟幸福）时，我让学生结合本人的体验与所见所闻谈本人的看

15、法，既学到了知识，又启发了思维，还让学生树立了健康的、积极向上的人生观。运用当代化教学设备和教学技术是我语文教学的一大特色。我除了运用录音机、幻灯片以外，我更多的是使用多媒体和网络教学。这三年，大部分课文我是利用多媒体和网络技术进行教授的，收到了很好的效果。精巧的画面、动听的朗读给学生全新的视听享受。在教学（爱莲讲）时，我利用了信息技术和网络资源来讨论语文浏览教学，获得了可喜的效果，本堂课参加株洲市语文网络课竞赛获得一等奖。作文教学，我首先提高学生的写作兴趣，以到达提高学生写作水平的目的。我的命题是开放式的，题目有时是教师给定，但更多是学生本人拟题。学生经常由于拟出一个好标题而兴奋不已。我让学

16、生写的大多是他们本人的生活，写他们的所见所闻所感，写他们日常生活中的生老病死，写他们的亲人、朋友、师长，使他们有话可讲，有情可抒，一提起笔就欲罢不能，我有时让他们一题多写，如写“爸爸，我让学生连续写了四遍，要求他们一遍一个新题目，一遍一个新立意，使他们尝够了创新的滋味。作文教学我还摒弃了传统的“教师指导学生写作教师批改教师讲评的固定形式，取而代之以更灵敏的方式：有时是“学生写作师生同批，有时“师生共议学生写作师生同批，有时是“学生写作学生批改佳作欣赏没有固定的套路。为了让学生既能提高写作水平又能应对中考，我养成了采集中考作文题目的习惯，采集各省市中考作文题目并按题型进行分类整理，优选部分题目与

17、学生共同讨论，消除学生对中考作文恐惧心理，轻快应对。我是语文教师，我更懂得语文课独有的特性，因而我一方面注重语文的工具性，在完成这个目的的前提下我还重视语文课的人文性。语文课要培养学生听讲读写等多方面的素养，要让学生领悟字词句篇的知识，这是谁也不能改变的，为了完成这个基本目的，我想了很多办法，天天一个课题，每次35个学生，我坚持了课前五分钟讲话的习惯，每个月坚持组织一次知识抢答赛，命题除我之外，还有五名学生，成员不固定，主持人也是由学生担任，全班分成八个小组，以答对多少定胜负，我每学期还办一次手抄报比赛，这两次活动调动了学生的浏览兴趣，扩大了他们知识面，增长了见识，我还让学生坚持写日记。做读书

18、笔记，积累素材，构成良好的写作习惯。语文到底学什么已经解决了，还要考虑怎么学，我没有停留在单纯的课本知识的教授上，而把重点指向了更高的目的，借课本引导学生感悟人生，感悟生活，在这个经过中丰富他们的内心世界，塑造他们的人格与修养，借课本培养他们良好的学习习惯和学习能力。我在学校最早采用了探究式教学方法，彻底放弃过去“老师满堂灌和对“课本支离破碎式的分析的老套路，让学生在浏览、讨论、沟通中构成本人的见解。我尊重学生大胆的质疑和对问题与众不同的回答，经常恰到好处的点评给以暗示和鼓励。我积极参加教学教研活动并认真指导其他教师的教学，_年下期我指导谭艳教师参加全县初中语文赛课，她执教的（五柳先生传）荣获

19、一等奖。我每期都上公开课，示范课，给年轻的教师做示范。_年我执教的（爱莲讲）一课在初中语文网络课竞赛中荣获市一等奖。_年下期，我被教育局派往东风等乡镇送教下乡，和同行们讨论语文教学教法，同时担任三位来自乡镇中学的教师的指导教师，指导他们备课，制作课件、上课，然后再评课，他们呢都讲受益匪浅。我还指导学生参加作文竞赛、演讲比赛，邓叶芳的（诚信伴我成长）在学校演讲中获二等奖，邓叶芳的（办诚信事，做诚信人）获市三等奖。在县青少年科技小论文大赛中，粟曼的（鸟的呼唤）和邓叶芳的（人类请放下你的猎枪）获三等奖。我一直坚持自学，钻研业务，努力提高本人的业务水安然平静学识水平。_年被派往株洲市参加了骨干老师培训

20、，_年暑假又受教育局的指派到市里参加了新课程培训，8月份担任指导老师给全县语文老师进行了新课程培训，理论结合本人多年的实践进行教学，遭到同行的好评。搞好教学工作的同时，我积极参加教学研究，撰写了大量论文。（努力培养学生的心理素质）_年获市一等奖;（文学作品中色彩的调配及其表现功能）发表在中央教科所编写的集子中;（课堂教学的导入艺术）_年获市二等奖;（语文探究式学习初探）_年获市二等奖，并在中国教育出版社编写的素质教育丛书（教学与管理）一书中发表;（发挥网络教学优势，探索“任务驱动式浏览教学）_年获得市一等奖;（童心教学，成就课堂精彩）_年获得市三等奖;（真情伴孩子成长）在全县中小学“激发学生学

21、习专题征文中获得一等奖。我还积极学习语文多媒体课件制作。自行制作大量课件，比方：（大自然的语言）、（论语十则）、（爱莲讲）（化石吟）等，其中（爱莲讲）网络课件_年获得市老师电脑制作二等奖。我喜欢我的职业，我深爱我的事业，我爱我的学生并且离不开他们。自己走上讲台的第一天，我发现我找到了最合适我的人生位置，我愿意一辈子站在黑板与讲台之间，在这里实现我的价值，书写灿烂人生。中学老师工作心得3自工作以来，我一直是一名热爱学生，积极进取的老师，我的工作表现是一、严于律己，为人师表有良好的师德修养、教书育人，为人师表，勇于探索，不断创新。在工作上兢兢业业，踏实肯干，严格遵守教育法规，认真遵守学校的规章制度

22、。热爱每一个学生，指导他们的学习，关心他们的生活，引导他们的思想，使他们健康成长。二、努力学习，提高教育教学能力和水平在提高本人知识水平的同时，注重教育教学能力的培养。购买了大量教育教学书籍，认真浏览、学习、研究、积累教育教学理论。我积极参加各种学习培训，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以本人的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。在不断的学习中，努力使本人的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。三、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。把学生教好，让学生成功，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名老师，光有一桶水是不够的。在工作中，我深知学习的重要性，捉住一切

23、时机认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高本人的教育教学水平。在本人的教学中不断实践，不断总结，不断提高。四、化学组内的常规工作本着从“一切为了学生发展的角度出发，从新课的学习到总温习，都是认认真真、实实在在地干过来的。每学期开学前，已经拟订好本学期的教学计划，真正做到有的放矢。坚持每周一次集体备课，做到每次备课有中心发言人，每章节的重点、难点落实到位，共同对疑难问题进行分析，讨论，经过精心的准备，每次的备课活动都能解决一个或几个相关问题，老师们的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。对待学生的作业都是全批全改，发现问题及时解决。每节课都有课堂达成率的考察，每单元配套一份练习题和一套单元检测

24、题，一方面稳固所学的基础知识和基本技能，另一方面培养学生的科学探究能力和创新精神，每单元由专人负责出题，并要到达一定的预期效果。五、校本教研1、帮助学生建立错题集“为学之道，所在积累。假如学生能把在学习的经过中出现的错误及时记录下来，汲取教训，化教训为经历，使经历更丰富。这是一种非常好的学习习惯。能够起到事半功倍的效果。可是很少有学生能坚持这样做。于是我们采取先领学生上路，老师根据学生的实际情况，把学生的错题采集起来进行二次达成，在对二次犯的错误进行诊断后，再去对症下药，配上相关的例子。进行举一反三，维发散。2、帮助学生使所学知识系统化、网络化化学教材编写时，为了教学适应学生认知规律。把概念和

25、元素知识穿插并行。在教学经过中，老师应该帮助学生不断地消化和整理，使知识系统化。在总结知识的经过中，探寻知识间的内在联络，捉住知识的本质、精华。这样学生会感到，书本越念越薄，知识脉络越明晰。在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高本身的素养，今后还要愈加努力，再上新台阶。中学老师工作心得4光阴似箭，一晃一年的骨干老师生涯已悄然而过。回顾这一年来走过的路，固然很艰苦，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。作为校骨干老师，这是学校教师、领导对我前几年工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。我热爱教育事业，工作中做到兢兢业业、刻苦钻研、勤勤垦垦，兢

26、兢业业。爱每一个学生，时刻用本人的言行去感染和熏陶他们，用本人的真诚、善良感化每一个学生;用本人的钻研、勤学来引领每一个学生。做到老师无小节，处处是教育。与学生建立起了民主、平等、和谐的良好师生关系。我深知“读书是一种良好的生活方式，所以经常从繁忙的教学工作中抽出时间来浏览。老师节的礼物（老师的人格魅力）更是让我学会了怎样做一名学生爱戴的教师。并把先进的教育教学理念应用到详细的教学中去，积极去探索先进的教学形式争取到达教学的最优化。在教学工作中，我积极探索合适于学生的教学方式。在走进课堂之前，总是要细心研究教参和教材，向其他教师虚心请教，并针对班级学生的学情和本人的教学特点，追求课堂教学的高效

27、化。在本学期的赛课活动中，学生成绩也在原有基础上稳步提升，学生的学习习惯有所改良，学习兴趣有了提高。在班主任工作中，我深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒，教育的经过是创造性很强，又极富挑战性的经过，只懂教书不会育人，不是一个合格的老师，我谨记陶行知先生的一句话：“捧出一颗心来，不带半根草去。全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因此在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之。“勤奋努力，奉献爱心是我当班主任的信条。担任班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，不歧视差生，对一些思想上不够成熟、自

28、律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，进行细致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉得老师既是一个值得尊敬的师长，又是一个能够与他们谈心的朋友。然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看，教会他们怎样交友和处理好人际关系，帮助他们树立正确的人生观和价值观。向他们分析知识素养与成才的关系，引导他们关心集体，确立他们在集体中的进步作用。所以在班主任工作中也获得了一些成绩。老师是一个研究者，一个思想者，一个探索者，所以本人积极参加各级组织的教科研活动，主动学习各种先进的科研成果，力求在老师专业化发展的道路上日渐成熟。作为骨干老师，我知道本人的工作还不够完善，我将在以后的工作中不断鞭策本人，使得本人在教

29、育教学工作中获得更深层次的提高和发展。中学老师工作心得5本学期的光阴就这样过去了，回首一学期的工作，想讲的真是过多了。人民老师这一职业是非常辛苦的，担负着教学工作、教科研工作及学生管理等多项的任务。下面我从五个方面对本学期教学工作情况作如下总结。一、思想方面：本人能积极参加政治学习，关心国家大事，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。二、教学方面1、备课开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神本质。然后根据要求，提早两周备好课，写好教

30、案。平常做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定本人的教学思路，经常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。温习阶段，我把每一单元的知识框架、重点内容写在黑板上，为的就是让学生有个明晰的温习印象。2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求捉住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题

31、找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出缺乏。3、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识稳固温习，及时查缺补漏。并与家长联络，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。4、作业根据减负的要求，我只在双休日布置适量作业，作业总是经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。三、德育工作：德育是学校工作中的重中之重，而老师德育工作的秘诀就是爱。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着老

32、师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种宏大的气力。1、爱就是了解。爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣喜好、性格气质、交友谊况、喜怒哀乐的深入了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。2、爱就是关心。师爱是教育的润滑剂，是进行教育的必要条件。当老师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种宏大的教育气力。正由于有了师爱，老师才能博得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱

33、是指老师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘束的更要爱;金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。3、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。老师与学生固然处在教育教学经过中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要请教师不能盛气凌人，更不能利用老师的地位和权利污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只要这样，学生才能与老师缩小心理距离，学生才会对老师产生依靠感。4、爱就是责任。爱学生

34、要深化地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不听任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深入的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生将来的发展和前途。在教学中我采用了学生们易于接受的方法进行教学，在辅导学生学习时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。因此在平常教学中注意分层教学，因材施教。同时在学校我又采取让同学教，小组互帮互助的方法，让先进学生带动后进生。经过一段时间的互助，他们的学习情况有了明显的进步。老师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。四、个人

35、学习：积极学习各种教育理论，以充实本人，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，给本人充电，为进行双语教学做好准备。积极进行学历进修学习，争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间认真学习电脑脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同事打材料，上网查找资料等等。积极撰写教育教学论文，本学期有一篇论文发表。五、努力方向：1、加强本身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清。2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也

36、要按校纪班规严格约束本人。4、教育学生要注意保持环境卫生，加强主人翁意识和责任感。5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，把握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将本人最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。中学老师的课堂工作心得体会