幼儿园大班语言（小兔奇遇记）FLASH课件动画教案 .docx

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1、幼儿园大班语言（小兔奇遇记）FLASH课件动画教案 这是幼儿园大班语言（小兔奇遇记）FLASH课件动画教案，幼儿园大班语言（小兔奇遇记）FLASH课件动画教案包含了PPT课件，活动目的是根据故事线索，大胆创编故事，发展幼儿的发散性思维、想象能力、白话表达能力。 适用于小兔奇遇记相关的教学实践，所属栏目大班语言PPT。设计意图：在幼儿园4月份举行的读书月活动中，幼儿从家里带来了很多故事书，我发现幼儿对（木偶奇遇记）这本书十分感兴趣，经常在一起津津乐道书中的一些故事情节。于是为了激发幼儿的想象力，培养幼儿创编故事的能力，根据我班幼儿的实际水平，设计了语言活动 小兔奇遇记 。（幼儿园语言课程指导丛书

2、）中指出： 鼓励幼儿发挥想象创编故事，老师所提供的支持是特别关键的。 因而，活动中我让幼儿根据线索结合本人的想象大胆的创编故事情节，鼓励幼儿大胆、连贯、完好、生动地讲述故事，到达培养幼儿发散性思维、想象力、白话表达能力的目的。活动目的：1、根据故事线索，大胆创编故事。2、发展幼儿的发散性思维、想象能力、白话表达能力。活动准备：1、教具准备：道路图一幅大图，三幅小图。2、经历准备：组织幼儿讨论故事书（木偶奇遇记）中的内容。活动经过：一、激发幼儿创编的兴趣。1、老师讲述故事的开始，引起幼儿的兴趣。兔妈妈有个很聪明、很英勇的小兔子宝宝。有一天，兔妈妈对小兔子讲： 孩子，今天是外婆的生日，你先带着礼物

3、上外婆家，我把地里的萝卜拔完就过来。 好！ 小兔子讲完就往外婆家走去。兔妈妈拔完萝卜，心想：外婆和小兔子一定等急了，于是急急忙忙向外婆家走去。可是当她到了外婆家时，小兔还没到。这下兔妈妈和外婆可着急了： 小兔早就出来了，为什么到如今还没到呢？ 妈妈和外婆急的团团转。2、幼儿自由猜想小兔在去外婆家的路上发生的事情。提问：小兔子为什么还没到呢？路上可能会发生什么事情？3、编出故事结尾。提问：你们希望小兔子回不了家还是希望小兔子回到了外婆家？征求大部分幼儿意见编出故事结尾。二、出示故事道路图，幼儿有针对性的想象故事的情节。1、出示道路图，引导幼儿观察不同的道路。提问：从小兔子家到外婆家有几条路，分别

4、会经过哪些地方？第一条路：花丛、城堡，森林第二条路：花丛，灰太狼家，森林第三条路：魔法屋，蘑菇地，小河2、幼儿根据不同的道路猜想小兔可能会碰到的人物。提问：假如走第x条路，小兔子会遇见谁呢？3、引导幼儿根据一条道路创编故事。要求幼儿完好、连贯的讲述。提问：小兔假如走城堡这条道路，会遇见谁？小兔碰到城堡里住着的人，会讲些什么？他们之间可能会发生什么事情？三、幼儿分组合作创编故事。1、激发幼儿创编小兔子走其他道路的兴趣。提问：小兔子走城堡这条道路碰到了这么多好玩的事情，假如走其他道路，又会发生如何的事情呢？2、幼儿分成三小组编故事，每组发一张故事道路图。每组幼儿自选一条道路进行创编。要求给故事取一个好听的名字。3、每组推选一名幼儿讲述本人组创编的故事。老师用录音机录好幼儿创编的故事。四、结束活动。1、师生共同评价幼儿创编的故事。提问：你们最喜欢哪一组编的故事？为什么？老师归纳、总结幼儿的意见。2、激发幼儿继续创编故事的兴趣：天黑了，小兔和妈妈回去的路上又会碰到什么事情呢？发挥你们的想象力，继续往下编。